好的学习方法固然重要，但最重要的是能够找到适合自己的。下面我就谈谈我对学习数学的一点体会，与大家分享。
　　一、重视课堂的学习效率
　　新知识的接受和数学能力的培养，主要是在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率，上课时要紧跟老师的思路，积极开展思维，预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲的有哪些不同。课后要及时复习，不留疑点，对不懂的地方要及时请教老师或同学，切忌不懂将懂，或将不懂的地方跳过。课后还要注重基础知识的学习和基本技能的培养，要多记公式、定理，因为它们是学好数学的关键和必备条件。
　　二、多做习题，养成良好的解题习惯
　　要想学好数学，多做题是不可避免的。当然，多做题并不等于搞题海战术。做的题目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道题就做哪道题。有些题适合我们做，而有些题却超出了我们的能力范围，做这些题目只能是浪费我们宝贵的时间，不会达到任何效果。做的题要难易适中，通过做些有代表的题目，要力争能举一反三。数学是一门逻辑性很强的学科，需要缜密的思维，解题要有条理，在做题的过程中学会熟练运用正确的解题方法，掌握一些基本题型的解题规律。只有平时大量的训练，见多了、做多了，自然就熟能生巧，考试的时候就会应付自如，不至于乱了阵脚。
　　三、调整好心态，正确对待平时的考试
　　大家都知道，数学是个逻辑性极强的学科，要求有清醒的头脑，数学运算过程中的每个解题步骤都很重要，漏掉了哪个步骤都是不行的。因此，在做数学题的时候，保持一个平静的心态是很重要。这就要求我们平时要学会善于把握自己的情绪，要能及时地调整好自己的心态，戒骄戒躁，千万不能一遇到解不出来的题目就焦躁不安。焦躁是学习数学的大忌。
　　四、要正确对待平时的考试。
　　平时的考试是对我们前阶段所学知识的一个检测，能够帮助我们查漏补缺，发现平时还没有掌握牢固的知识。因此，尽管分数很重要，但这不应该是我们关注的焦点。对一个高三的学生来说，学会分析试卷，从考试中找到自己学习中的漏洞才是至关重要的。所以不能一味地去计较分数的高低，更不能因为一次考试分数得低了，就灰心丧气，就放弃对数学的学习。当然也不能因为一次考试分数考高了些，就沾沾自喜，以为自己的数学水平已经很不错了，从而产生骄傲自满的心理，这也不对的。

朱永新的名言1教育是一种感动。2教育资源只要你用心，就会有。3只要行动，就有收获。4教育的本质就是培养学生一种积极的态度。5一个人的精神发育史，就是你的阅读史。6科研应该真正打动教师的心灵！7赞美好习惯的名人名言1。骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。斯宾诺莎2。由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。斯宾诺莎3。自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。斯宾诺莎4。显而有关美德的名人名言摘抄1我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬2良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克思3对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯4人不能象走兽个性签名励志精辟这个世界上你认识那么多的人，那么多人和你有关，你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以还不如做一个自己想做的人。人生都太短暂，去疯去爱去浪费，去追去梦去后悔。其实旅行最大的好处，不努力学习的诗句1。读书破万卷，下笔如有神。mdashmdash杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵2。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。mdashmdash王贞白白鹿洞二首middot其一3。黑发不知勤学早，经典人生励志感悟句子下面是xx小编为你精心编辑整理的经典人生励志感悟句子，希望你能喜欢！1。不要因为一次的失败而觉得自己永远都是失败，不要因为一次的错过而觉得自己就是终身错过。更加不要因为一次的摔倒而关于经历苦难后成功的议论文范文苦难其实也能如花般的美丽。因为它可以使人智慧，使人坚强，同时也是成功的基石。品学网小编精心为大家搜集整理了关于经历苦难后成功的议论文，大家一起来看看吧。关于经历苦难后成功的议论文篇初中生的qq经典励志签名1辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。2自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。3不问收获，但问耕耘！天道酬勤。4悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题热门的经典穿越小说推荐穿越小说也是主要以情爱多为主线，这几年的穿越小说是很多热门的，你也喜欢看穿越小说吗？下面品学网小编就来为大家推荐的热门的经典穿越小说，欢迎参阅！热门的经典穿越小说1独步天下（这部小经典人生励志名言1燕雀安知鸿鹄之志哉！mdashmdash陈涉2人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。mdashmdash萧楚女3人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。mdash精华人生的经典语录汇编86句人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。每个人