父母的人生态度是子女面对人生最重要的标准范文

　　一个三岁小孩不慎跌倒在地，他立刻张口号啕大哭，同时，用力拍打地板，这时妈妈会安慰他：＂宝宝，不哭，都是地板不好，妈妈打地板！＂
　　当孩子幼小时，为了安慰孩子尽快停止哭泣，父母确实责怪过很多可笑的东西，像是桌子角啦（碰到宝宝的头），或是椅子啦（挡在路上害宝宝摔跤）等等。
　　现在，想象另外一幅画面，一位成年人度过了诸事不顺的一天，在路上堵了一个多小时好不容易才终于到家，一进门看到孩子在看电视，无名火冒上来挡也挡不住，就开口骂道：＂就晓得看电视，我这么辛苦到底为了谁？我还不如养条狗省心。＂这个成年人，到底和前述的黄口小儿有什么差别的呢？
　　希腊哲人亚里士多德说过：＂谁都会生气，这没有什么困难，但是又能在适当的时间、地点、以适当的方式、对适当的对象表现恰如其分的怒气，那可就难上加难了。＂可见，生气愤怒本是人类的情绪，不可能完全去除。重点是如何控制和抒发情绪，才能对亲子互动带来正向的影响。不要忘了，你的一切情绪，孩子都看在眼里，并且无可避免地成为他模仿的对象。
　　如果我们感受到负面的情绪，例如：生气、挫折、懊恼、伤心、难过、失望、痛苦等等，有时候我们会跟自己说＂我不应该有这种感觉＂，这是完全不必要的，因为情绪并无对错可言。所以，除了首先能认识自己的情绪之外，第二步就是能接受自己的情绪，跟自己说＂我现在很生气＂，当我们承认自己有了这种情绪后，才有可能进到下一步，那就是找出原因，为什么我会生气，我在生谁的气，到底在气什么。当我们心中进行着这种思考的过程时，就能让自己比较有选择的余地，也许你决定是应该向某人表达生气的情绪，如果表达恰当，对两人的互动可能也会发生正向的影响，当然你也可以选择不发作，用别的方式来处理自己的怒气。
　　孩子可以看到，我们对自己的感觉负责任，我们既不逃避更不扭曲自己的感觉，这是一种重要的学习过程。有时我们因为某事或某人生气，这个情绪其实跟孩子无关，如果孩子这时过来找你，对自己感觉负责任的父母，就可以坦诚地告诉孩子：＂我现在心情很不好，正在烦恼，跟你没关系，你先自己去玩一会儿，等我好一点，就回去找你，好吗？＂这种＂响尾蛇＂式的预警法，可以避免很多莫名其妙对孩子乱发脾气、事后又后悔的情况。当我们心情不佳时，这种表达方式是可以接受的，因为父母并非超人，也会有自己的情绪。这个时候，可以像孩子甚至家人，主动发出警告：＂我现在心情不好，请暂时不要惹我。＂等自己把情绪处理好了，再跟孩子或家人分享情绪转折的过程，不但避免自己的负面情绪伤及无辜，也给孩子立下了一个非常好的榜样。
　　人人都会有心情欠佳的时候，但是自己应该先分辨清楚是什么样的负面情绪，并让周围的人体谅你目前的不快心情。当家人能够相互包容相待，才能是令人感觉贴心。等情绪过后，你不妨谢谢家人的体谅，当面对孩子表达感谢，也是一种身教。
　　父母有责任让孩子了解，每个人的手中都握有一把＂快乐的钥匙＂，快乐与否完全由你自己决定，不是别人，甚至不是你的父母。作为成年人，起码表示你有能力为自己的幸福负责，如果你希望你的孩子日后能为他自己人生的幸福负责，你就必须重视自己在这方面的身教，因为，这是真正可以传授给子女的人生智慧。
　　父母的人生态度，正是子女面对人生最重要的参考标准。
　　有网友反映，日前在苏州公交站台，一名小学男生双膝跪地求爱5分钟，手拿情书，向女孩倾诉自己爱她有多难、多苦、多累，读到情深处忍不住流下了眼泪，长发女孩终被其打动。在周围同学的祝贺声中，在路人异样的眼光下，两人拥抱在了一起……
　　网友吴先生说，事发10月31日下午6时30分左右，他乘公交车下班回家，远远看到吴中区文曲路公交站台上，有个身穿白衣的小男生双膝跪在地上，对面则坐着两女一男3位同学。只见小男孩手里拿着一张类似情书的纸张，口中念念有词，一边读,还一边抬头注意正对面扎马尾辫女生的反应。
　　等小男孩读完，马尾辫女生站起身来走向站台另一侧。只听旁边坐着的男生说：＂你怎么还不抱上去。＂跪了近5分钟的小男孩突然站起身来，一下抱住马尾辫女生，伏在她肩头亲昵地说着什么。
　　吴先生说，当时他都不敢相信自己的眼睛。更令他诧异的是，当时公交站台上有10多位乘客，还有不少骑电瓶车的市民停车驻足观看，面对成年人异样的眼光，这几个孩子十分＂淡定＂。
　　每天晚饭后,我都要拿出一个多小时辅导儿子写作业,作业完成后,我还要拖着疲惫的身体对每道试题进行检查,最后在作业本上签字。这已经成为我每天必做的`功课。这些都是儿子的老师要求的。
　　前些年,儿子读小学时,他的作业我还能应付,可是随着儿子进入初中后,我越来越感到那些作业对我是一种挑战。尤其是英语,我上学的时候,最头疼的就是英语了,曾发誓一辈子再也不碰英语了,可是没想到时隔多年,现在已经参加工作、做了父亲的我还是没能摆脱那些＂ABC＂的魔咒。
　　没办法,为了辅导儿子,我只好私下里重新拿起英语课本,一个单词一个单词地学习、背诵,每天下班后,就在书房里念念有词。经过一段时间的恶补,我的英语水平并没有多大长进,反而让我感到身心疲惫不堪,焦头烂额,我感觉自己就像一个小学生,在完成儿子的老师布置的作业任务。我想,类似我经历的人不在少数,现在的很多老师总习惯于让家长辅导孩子写作业,很多家长也都有过为孩子辅导功课的经历,随着孩子作业的增多、年级的增高,为孩子辅导作业已经成为无数父母的一大负担,几乎占据了家长的全部业余时间。更重要的是,一些家长的文化水平已经不能满足孩子的作业需要,辅导起孩子的作业明显地感到力不从心。尤其是诸如英语等科目,更让无数家长头疼不已。
　　当今社会,知识的更新日新月异,即便是老师,如果不注重自身的学习,也很难适应教学的需要,更何况那些走出校园、脱离书本已经十几年甚至几十年的家长。在这样的情境下,让丝毫没有教学经验的家长辅导孩子的功课,岂不是强人所难?辅导的质量也让人堪忧。万一辅导错误,岂不耽误了孩子。
　　再者,家长有自己的工作,身处快节奏的社会,他们每天的工作十分辛苦,回到家往往精疲力竭。可是这些可怜的休息时间还要被用来辅导孩子,对家长来说,实在是一件残忍的事情。他们虽然＂望子成龙、望女成凤＂,但是他们更希望孩子能在学校在老师的专业教导下获得知识和进步。