成功的境界读后感观看成功的境界有感

　　什么是成功的境界，每个人对成功的理解或许不相同。阅读《成功的境界》你是否有什么感概呢?参考以下《成功的境界》读后感，自己写一写你读完《成功的境界》后的感受吧!
　　上个世纪初,有一个犹太少年,他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家.他一有空就练琴,可是,就连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐天赋.
　　有一天,少年去请教一位老琴师.琴师说：“孩子,你先给我拉一首曲.”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第3首,简直破绽百出.一曲终了,老琴师沉吟片刻,问少年：“你为什么特别想拉小提琴?”少年说：“我想成功,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴演奏家.”老人又问道：“那你拉小提琴快乐吗?”少年回答：“我非常快乐!”
　　于是,老琴师把少年带到自己的花园里,对他说：“孩子,你现在非常快乐,说明你已经成功了,你拉小提琴的目的是为了成功,获得快乐,而你现在已经是这样,那又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人?你看,世界上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果,可它们同样魅力,比如玫瑰,比如郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也就足够了,这才是成功的境界,一种大智慧!”
　　老人的一番话,让少年恍然大悟.于是再后来的日子里,少年不再对拉小提琴那么狂热了,只把它当作调节生活获得快乐的一种活动.他做什么事都变得从容冷静起来,不再去刻意地追求成功了.
　　20xx年后,这个少年成了名震天下的物理学家.他就是影响世界的伟人阿尔伯特·爱因斯坦.
　　那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗?说说课文中的依据?
　　为什么“他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。”
　　“天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才的一颗。”你怎么理解这句话?
　　今天，我看了一个小故事，叫成功的境界，我被这个题目难住了，我想：成功有什么境界啊，这个小故事的作者是怎样想的呀?我带着好奇，走进了这篇不可思议的故事。
　　让我来把这个故事告诉给你听吧!上个世纪初，有一个犹太少年，他做梦都想成为像柏格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，他一有空就练琴，可他的父母觉得他一点音乐天赋也没有。有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师让他先拉一首曲子，少年拉完后，老琴师听了简直破绽百出。老琴师问少年：“你觉得拉小提琴快乐吗?”少年回答：“我非常快乐。”老琴师对少年说：“孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了，你拉小提琴是为了成功、快乐。这才是成功的境界，一种大智慧!”
　　在本文的结尾，告诉了我们一个道理：花儿没有结出果实，但它同样有价值，因为它毕竟绚丽过、芬芳过;追求没能成功，也并非毫无价值，因为它毕竟追求过，热爱过。追求阳光下的开放是花儿的快乐，追求生活中的从容是人的快乐。扬起奋斗的帆，荡起快乐的浆，在生命海洋里尽情遨游吧。其实，本文的犹太少年正是名震天下的物理学家，影响世界的伟人——阿尔伯特·爱因斯坦。一个名人的小时候竟是这样的!
　　读了这个故事，我终于知道了，自己喜欢的东西、事情…不用对于他那么狂热，只要把他当做调节生活获得的快乐的一种活动。正是伟人阿尔伯特·爱因斯坦教会了我们!
　　什么是成功的境界，每个人对成功的理解或许不相同。那这个少年是怎样理解的呢?
　　上个世纪初，有个少年想成为一个伟大的小提琴家，一有空就练琴，可实在太难听了。
　　一天，少年去请教一位老琴师。少年为他拉奏了一曲，可破绽百出。老琴师就问：“你为什么想拉小提琴呢?”少年说：“我想成为一个出色的小提琴家。”老琴师问他：“你拉琴快乐吗?”他回答：“我很快乐。”于是，老琴师把他领到了后花园说：“你现在非常快乐，就说明你成功了，你不一定要成为一位伟大的人，只要你快乐就行了。”对啊，像世界上有两种花一样，一种花能结果，一种花却不能，但是它们却同样美丽，这样就足够了。只要我们享受着自己的成功，感到很快乐就行了。
　　最后，那个孩子恍然大悟，他就是：阿尔帕特·爱因斯坦。
　　成功的境界不一定是要做出什么大事来，世界上不是每个人都有这样的天赋，只要我们会享受我们自己，在这件事中寻找快乐，那我就成功了。也许，这就是成功的境界吧。
　　如今我们所处的竞争时代，是一个优胜劣汰、适者生存的年代，等待别人的帮助或者是祈求神灵的恩赐显然是不合时宜的，只有知难而进，勇于第一个吃“螃蟹”，才有机会抓住属于自己的待遇。
　　每个人都是渴望成功，成功意味着很多美好的事物;成功意味着人生的欣欣向荣;成功意味着更好地享受生活;意味着获得赞美、赢得尊敬;成功意味着自由，免于各种烦恼、恐惧、挫折、与失意的压迫;成功意味着追求生命中更多的快乐与满足;意味着胜利，意味着最大的限度地实现自我价值。
　　每个人都希望自己是个成功者，没有人喜欢终日唯唯诺诺，看人脸色;没有人喜欢成为一个可有可无的二流角色，平平庸庸度过一生。可以说，每个人来到世界上都是为了获得成功，就是为了获得不断的成长，不断向高处前进。
　　人生充满了挑战和机遇，进与退、损与益、智与愚、荣与辱、福与祸、强与弱、刚与柔、难与易、有与无、生与死、胜与败…….种种的矛盾冲突交汇，变化，伴随着人的生命过程，这些矛盾即是人生的挑战，也是人生的机遇。
　　如果直面人生的挑战?是沿着别人铺成的路走下去?还是自己奋斗来寻找新的出路?
　　直面人生是每一个渴望成功的人必须接受的挑战，也是抓住机遇的首要前提。没有前提成功的路就没有基础。
　　老子在《道德经》中指出：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”，这种辩证的思维，至今对我们依然启迪着。他告诉我们;任何事情都是从微小处萌芽，都是从头开始的，只有知难而进，不断的努力才能够获得成功。
　　在20世纪初，有一个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，于是他一有空就练琴，但他父亲觉得他拉的实在不行，没有一点音乐天赋。
　　少年便去找一个老琴师，老琴师让少年拉了一首曲子给他听听，确实不怎么样。于是老琴师问他，你为什么要练琴?少年说他只想成为想帕格尼尼那样成功的人。老人又问他，你拉琴快乐吗?少年回答：非常快乐!
　　于是老人将少年带到自己家的花园里面，花园里的花开的格外灿烂。老人对孩子说：“孩子，你现在已经非常快乐了，说明你已经成功了，不是吗?为什么非要那些浮虚的东西束缚自己呢?”
　　世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽啊!什么事情都从容点，冷静点，不要太刻意去追求成功，这样你才能过的舒适点，这才是成功的境界，这才是一种人生的大智慧。
　　星期六，我在家里细细地品读了《成功的境界》这篇文章。
　　文章主要讲一个犹太少年，他做梦都想成为帕格尼尼那样著名的小提琴家。可他并没什么音乐天赋。后来在一位老琴师的指导下，少年放弃了初衷，对音乐没有那么狂热了，开始向其他方面进取，在他的不懈努力下，终于成为了一名出色的物理学家。他就是——阿尓伯特 爱因斯坦。
　　读了这篇文章，我不禁思绪万千，在想想我自己，平时不管是在学习上还是生活中，我都是一个争强好胜的人。小时候在家里，吃饭时如果我不是第一个吃完就会哇哇大哭。在学校，考试考差了我也会偷偷掉眼泪。看了这篇文章后，真是受益匪浅，它让我的心灵更加充实。我懂得了不仅要在欢乐时微笑，也要学会在挫折中微笑，挫折也变成了一股力量，推动着我不断前进。同时我也感悟到了，比如一个比赛，不是非要得第一才算成功，只要参与了，努力了，就算成功。以后我一定要学习爱因斯坦，什么事情不要刻意追求成功，要沉着冷静，这才是成功的境界!
　　阅读问题:
　　1、写出下面词语的意思。
　　(1)沉吟片刻：
　　(2)恍然大悟：
　　2、那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗?说说课文中的依据。
　　3、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的?
　　4、短文要给人们什么启示?
　　参考答案：
　　1(1)沉吟片刻：文中指老琴师听了少年拉的琴后沉思了一会说。
　　(2)恍然大悟：文中指老人的一番话，让少年突然明白了。
　　2、文中的依据是：可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。
　　3、找文中的句子是：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对?你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢?你看，一世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也是就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧!”
　　自己概括也可以：老琴师是想让少年明白拉小提琴不是为了成功，而是为了从中获得快乐。老琴师告诉少年世界上有两种花，其实是想告诉少年世界上有两种人：一种是付出努力获得了成功，还有一种是即使付出努力也不一定获得成功。无论做什么事情都不要可以刻意追求成功，只要从中获得快乐，就是成功的境界，就是一种大智慧。
　　4、短文给我们的启示是：无论做什么事情都不要可以刻意追求成功，只要从中获得快乐，就是成功的境界，就是一种大智慧。