高中生必读的历史著作排行

　　高中生可以在学校的时候利用也许时间多读读一些历史著作，增长自己的历史知识。下面是由品学网小编给大家带来关于高中生必读的历史著作排行，希望对大家有帮助!高中生必读的历史著作排行
　　高中生必读的历史著作：《国史大纲》(钱穆)
　　1、版本信息：1940年上海第一版，后又有国难版，1974年台湾又修订再版。大陆1991年6月商务印书馆第一版，全两册，979页(正文914页)，53.4万字，35.7元。1996年6月有修订的第三版。版本较多，最新出版的是20xx年九州出版社白色封皮的上下两册，但市面上大部分为商务版本。该书只有繁体竖排本，由于钱穆本人的坚持，该书目前没有简体本，也无横排本，但由于商务版字体和行间距较大，对于有一定古文基础者，阅读并不吃力。
　　2、时间范围：上古三代至抗战前夕。全书分八编：上古三代50、春秋战国62、秦汉98、魏晋南北朝153、隋唐五代148、两宋108、元明182、清代100，最末部分涉及现代。
　　3、书籍定位：该书是钱穆最具代表性和影响力的著作，最具传统文人色彩和文化特质的通史，是目前最具影响力的中国通史之一，也是最有争议的一部，但多有所得，顾颉刚在《当代中国史学》中称赞其“创见最多”。1949年后长期以来一直是港台高校的历史教科书。
　　4、特色部分：《国史大纲》是中国通史类图书中最具个人风格和不落窠臼的典范。该书从写作目的、体例编排、全书架构、序跋、史学观念和史实讲述方面均与其他同类书籍存在巨大差异，可谓特色极其鲜明。从写作目的看，钱穆在国运艰危之际，为留传中国文明、文化于后人乃著此书，以避免神州倾覆而文化无存的尴尬，同时回击全盘西化在文化上的侵袭，为抗战提供民族和文化认同;从体例编排看，该书采用章节体与纲目体交互的方式，有效的实现了两者互补;从全书架构看，全书八编四十六章，从编上看并无特别，是传统的王朝体系，但在章的陈列上非常讲求，根据朝代不同调整所述内容，其落脚点均在查考历代兴亡之因;序跋方面，该书在开头便列出“凡读本书请先具下列诸信念”，并以2万字的篇幅做了一个引论，是通史著作甚至是史学著作中最佳范文;在史学观念上，钱穆融传统派、考订派史学重义理考据与革新派史学重理论的特点，讲求会通、专博并重、经世致用;在史实讲述方面，侧重文化的作用，带有强烈的文化复兴色彩，这也与钱穆写书的目的和其提倡的“温情与敬意”直接相关。由于该书在各角度上的特立独行，出版后立刻引起轰动和关注，争议不断，其中认为秦之后非封建社会、明清之前中国非专制社会的主张与大陆官方说法存在巨大分歧，也使其著作收到长期批判。该书创见很多，不赘述，但对于需要了解中国历史概况的，该书并不比其他书高明，适合已形成历史框架且深入学习的读者。补充一点，1974年台湾再版后，增加了钱穆和弟子严耕望手绘地图，十分精美。
　　高中生必读的历史著作：《中国史纲》(张荫麟)
　　1、版本信息：原名《东汉前中国史纲》，1941年浙江大学史地研究室石印本(史地教育丛刊本)，1944年8月重庆青年书店出版，1948年正中书局再版，改名《中国史纲》(上古篇)，1951年5月台湾正中书局再版，1955年北京三联书店以正中书局底本再版。1999年12月上海古籍出版社收入蓬莱阁丛书出版。该书目前版本众多，中华、商务、凤凰、上古、北大等均有出版，以上海古籍出版社版本最为常见，其中王家范的导读尤其精彩，全书279页18.6万字，定价12.6元。
　　2、时间范围：传说时代到东汉建立，共11章。
　　3、书籍定位：观点精彩、行文简易的“高中”教科书，目前正受到越来越多人的关注。 4、特色部分：该书依据作者的历史观对东汉前的中国史实作了较为严格的选择和取舍，用讲故事的方式写出中国社会的变迁、思想的贡献及若干重大人物的性格和活动。章节安排简要得当，其中众多章节均邀请各领域内名家提供专题初稿，但又以自己的观点将其融汇。该书注重吸收当时新的研究成果，如史语所殷墟发掘成果便得以利用。该书最大的特点是专题式，将个别专题深入讲透，而其他大事则作为背景予以简单介绍。作为被众多名家誉为史学天才的张荫麟，在书中也提出了许多精彩的观点。可惜作者英年早逝，未能写完此书。
　　高中生必读的历史著作：《中国史纲要》(翦伯赞)
　　1、版本信息：从1963年起相继由人民出版社出版，至1979年出齐。1983年再版时，合为上、下两册，20xx年7月再版。20xx年9月北京大学出版社修订后出版，全书上下册725页，77万字，定价62元。
　　2、时间范围：旧石器时代写到五四运动之前，分为史前、夏商、周(西周、春秋、战国)、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国宋辽金元、明清、近代。
　　3、书籍定位：是一部简明扼要的马克思主义通史著作，60年代后长期作为高校文科通史教材，流传很广，已累计出版100万册，也是众多学校考研特别是北大的必备书籍，是中国通史类教材中的经典之作。
　　4、特色部分：本书与范文澜版最大的不同在于，范文澜是一人之力，而翦伯赞版是众家(均为北大教授)之功，先秦部分吴荣曾、秦汉至南北朝是田余庆，隋唐汪篯吴宗国，五代十国宋辽金邓广铭，元明清许大龄，近代部分邵循正陈庆华，均是各领域的一流专家，保证了全书的水准。本书史实陈述简单，更多地关注经济、政治制度、民族关系等，数据较多，此外引用原文的频率较高，且均在页脚注明出处。主张西周封建论，关注民族问题。本书适合有一定历史基础或历史专业学生阅读，历史知识不够扎实者阅读时略显吃力。
　　高中生必读的历史著作：《剑桥中国史》(费正清、崔瑞德等编)
　　1、版本信息：1978年6月，剑桥大学出版社出版《剑桥晚清史(上)》，拉开了二十多年来剑桥中国史系列出版的大幕，此后1979年12月《剑桥隋唐史(上)》、1980年10月《剑桥晚清史(下)》、1983年10月《剑桥中华民国史(上)》、1986年7月《剑桥中华民国史(下)》1987年5月《剑桥秦汉史》、1987年9月《剑桥中华人民共和国史(上)》、1988年3月《剑桥明代史(上)》、1992年3月《剑桥中华人民共和国史(下)》、1995年1月《剑桥辽西夏金元史》、1998年4月《剑桥明代史(下)》、1999年5月《剑桥中国上古史》(计划外)、20xx年2月《剑桥清代前期史(上)》、20xx年5月《剑桥五代十国及宋代史(上)》，一共13册，还有4本尚未出版。1985年2月，中国社会科学出版社率先翻译出版《剑桥晚清史(上)》(未征得作者及出版社同意)，此后又陆续翻译出版共计11册。20xx年中国社会科学出版社出版11册本，定价999元，20xx年修订再版。
　　2、时间范围：从秦汉至中华人民共和国的1982年，目前仍缺魏晋南北朝、隋唐史下、五代十国及宋代史下和清代前期史下。
　　3、书籍定位：一部主要由西方学者撰写、体现西方(主要为美国)汉学水平的通史著作。 4、特色部分：作为西方目前最权威的中国通史，该书主要是为西方读者提供参考，但同时由于邀请作者均为西方汉学界的知名专家，故该书虽然在文字上相对浅显，却不乏许多有深度的学术成果。该书对各类文献和考古资料非常重视，对当时的研究成果十分注意吸收，使得该书在内容上有充分的支撑。不过由于这套书的写作并非依托一人，甚至每一册都由多达十数人来写作，因此在整体风格和前后衔接上存在明显差异，更像是各类专题的汇总。此外，王朝兴衰更替在该书中轻重不一，其中汉、明尤其注重社会史、思想史和经济史，其他各册则主要以皇帝为分界进行介绍。该书规模较大，但由于与传统教科书和通史著作存在明显差异，具有相当的可读性。
　　高中生必读的历史著作：《中国古代史》(朱绍侯)
　　1、版本信息：1979年8月福建人民出版社出版《中国古代史》试用本，上中下三册，1981年9月出版正式本，20xx年7月，福建人民出版社第五版，59.7万字，上册527页，定价36元，下册386页，定价31元。
　　2、时间范围：从原始社会到鸦片战争前夕，共分为15章。
　　3、书籍定位：教育部组织十院校(西北大学、杭州大学、安徽师大、山东大学、陕西师大、河南师大、广西师院、南充师院、福建师大、山西大学)编写的高等院校文科教材，从1979年作为试用教材，1982年成为正式教材，重印30多次，改版5次，总发行量达120万册，1999年时全国高校文科使用该版本作为教材的达53%，至今尚有近百所高等院校在使用。使用范围之广和时间之长，均为历史教科书中之最。
　　4、特色部分：该书最大的特色是详略得当、章节清晰，统一王朝作重点论述，分裂时期终点分析其文化，加上分期明确，对材料取舍也比较注意，因此全书的结构整齐，作为教科书十分便利。该书注意清除“左”的思想影响，纠正长期以来在高校历史教学中忽视政治制度的倾向，比较重视典章制度的演化和阶级内部斗争，科学文化的叙述也比较详细，比同类教材占的篇幅较大。为体现地区平衡的原则，内地和边疆并重，特别注重历代边疆的开发，对少数民族历史给以充分注意，此外还注意介绍中外经济、文化交流的历史。本书的不足是新的材料不能及时的应用到教材的编写中，没有及时吸收一些新的理论成果、新的观点，但并不影响其成为影响力巨大的历史教科书。