关于大学的励志文章

　　每一篇关于大学的励志文章都是很值得我们找来看看的，那么关于大学的励志文章都有哪些呢?一起来看看吧。关于大学的励志文章：如何才能做到学习不受干扰?
　　在大学的时候我就是在图书馆和公共教室度过的，也是在这一段时间我阅读了大量的人文哲学和美学书籍，为我现在从事义务心理疏导奠定了坚实的基础。所以我建议你把自己的学习地点定位在图书馆和公共教室。
　　你说“因为我们学校的学习氛围不强，所以我很多时候都会不自觉地跟着受到外界的诱惑而分心，我想你可以提供一些办法让我可以把路走得顺一点”。
　　首先，给自己制定一个详细的计划，比如，每天早晨6：30 7：30读英语;再如要读完哪些学科的多少页课本，以及做完这些页面之中的几个练习，并安排一个顺序，什么时候干什么，做到每页书都要认认真真的读，每道题都要认认真真地做等等。每天都要按部就班地去完成当天的任务，同时要学会每天向自己提问“我今天的目标达到了吗?”这时候心智系统就会起来强化意志，从而摆脱偷懒或分心，一旦达成了第一目标之后，千万别忘了肯定自己奖赏自己一把，不断给自己增加自信心，以起到正强化的作用。
　　其次，用意志来调节自己的行为。在学习、生活中，经常会碰到一些吸引和扰乱人的心思的事情，这就需要学会自我控制，必须先完成目前的任务，要有现在就开始做的心理和行为，然后再去从事那些无关紧要的事，久而久之就会养成一种良好的习惯。实践证明，每一次成功都将会使意志力进一步增强。如果你用顽强的意志克服了一种不良习惯，那么就能获取与另一次挑战决斗并且获胜的信心。每一次成功都能使自信心增加一分，给你在攀登悬崖的艰苦征途上提供一个坚实的“立足点”。或许面对的新任务更加艰难，但既然以前能成功，这一次以及今后也一定会胜利。
　　再次，当自己难以控制的时候，你可以请那些学习或生活上有条不紊，自控自制能力强的同学来和你一起学习，同时也让他监督和提醒自己，这样有助于你更好的执行计划。
　　第四，当发现自己受到外界的诱惑而分心的时候，首先让自己意识到后果，比如，这样做的结果就是大学毕不了业→就业困难→“毁了我这辈子的前程”，并引导自己去理性地思考，这样也可以达到提高自制自控能力的目的。
　　第五，制定了计划之后永远要本着“现在就去做”以及“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情”。如果你把这两者坚持好了，那么你以后的状况就会越学越轻松，越学月如意。你是一个聪明且智慧的学生，我十分相信你会做得比我想象的还要出色的!
　　第六，我们常说“心态决定一切”。你主动向我请教，说明你已经自己了解了自己，而且也自己发现了自己的不足之处，仅从这一点来看，你已经具备了改变和成功的一半素质。
　　一般来讲取得成功有这么一个顺序：自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。这个顺序的前两步你已经具备了，那么接下来所做的就是自己肯定自己→自己超越自己，其实你目前要做的就是以现在就去执行计划，只要在行动上表现出了“现在就做”，那么我相信经过你自己切实的努力肯定会克服弱点取得学业成功的!关于大学的励志文章：大学生，你担心自己的努力会白费吗?
　　过去我们说“要想给学生一杯水，那么老师自己就需要有一桶水”;现在我们说“要想给学生一杯水，那么老师就需要有源源不断流淌的一河水”。这就是说今天的老师所需要的是开源——打开智慧之源，打开知识之源，能让知识像泉水一样，源源不断地流入自己的职业生涯之中，给予学生一杯充满活力的生命之水。要想让自己的知识和智慧像泉水一样源源不断地流淌而出，那么我们就需要确立终身学习的理念，以及养成活到老学到老的行为习惯。只有不断的学习、学习、再学习，才能使自己的教学才能、专业品质、文化底蕴、教育追求、教育智慧像涓涓清流，绵绵不止。
　　讲完了大道理，就让我们来看看上大学的是干什么的：我们老百姓常常称进入大学为“上大学”或“读大学”，这个“上”有升入更高层次、更高领域，探究、学习和掌握事物发展、变化规律的意思。由此可见，“上大学”或“读大学”的关键字是“读”，即读书，解读人生。这个“读”，一方面要读书，另一方面要读时代，还有一方面要从读书和读时代中发展一种系统的、批判性、创造性的思维能力，只有发展出了这种思维能力，我们才能在日后的生活与工作中敢于创新、善于创新，进而有所作为、有所成就!
　　在21世纪里，一些公司的员工将遍及全世界各个角落，人们可以身兼数职，可以在全球众多公司同时供职;随着网络的应用和发展，目前的众多职业，将从地球上永远消失，虚拟经济已颠覆现实，这是不可逆转的一种趋势，一种潮流。随着我国改革开放进一步深入和发展，竞争会越来越激烈，就业，下岗，再就业，再下岗，将成为司空见惯的事情。要想避免生存上出现困难，唯一的办法就是确立终身学习的理念，以及养成活到老学到老的行为习惯，并不断在学习的过程中不断发展组织和利用知识的系统的、批判性、创造性的思维能力，在生活与工作中敢于创新、善于创新。
　　只要我们在生活与工作中敢于创新、善于创新，那么就会有源源不断的知识和智慧的泉水流入自己的职业生涯之中，那么我们就会拥有“遍地有黄金，处处有岗位，只要想干事，时时有舞台”的实力。
　　从上面所谈的，我们可以看出，上大学只不过是加固我们知识基础，让我们习得走向成功的思维，以及锻炼坚韧、顽强、自信等品质的过程而已，真正决定我们命运的却是我们的心态以及投身于切实行动的实践;所以我们现在最重要的不是考虑是否考出了比别人好的成绩，而应该是能否以坚韧、顽强、按部就班的去低头耕耘。
　　您已经在大学期间基本上养成了向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯或品行，如果您从现在开始继续保持这种习惯和品行的修炼，并以开放的心态来对待以后的人生之路，我相信无论在哪里以及从事什么工作，您习得的良好习惯和品行都会把您送上人生的成功之巅，并让您享有人生的幸福、愉悦和快乐!所以我们对待别人的那些言行，只要记住每一个人不仅遗传特质是独一无二的，而且“灵魂”也是独一无二的。所以他的经历以及行为也是独一无二的，所以现在您最重要的就是切切实实走自己独特灵魂所追求的独特之路，益求精的辛勤耕耘，刻苦钻研，最终就会在山花烂漫丛中笑!关于大学的励志文章：什么是清华?这就是清华!
　　(一)永远不要说你已经尽力了
　　我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办?于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功?人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。
　　(二)怎样挤时间
　　大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间10分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的1/4。他们比你们多的东西只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。用一位美国教授的话说：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday!”就是这种精铸造了清华的神话。
　　(三)给自己找压力
　　巨大的压力才会有巨大的动力。清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了，所以我们都要疯狂地学习。大二的时候，我们有一个夏季小学期共两周。第一周周一上午，我们在一间教室上了两个小时课，学了计算机的VHDL语言。下课老师要求我们在周五之前编出一个主频30M的CPU来。所有的人都疯了，因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道，在其他大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很清楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂地跑到图书馆借书，回去废寝忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式编程，编到凌晨3点，周四编了一天加一个通宵，周五早上8点通过了验收。在此之前，我们没有想到我们还可以在这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下我们完成了。
　　(四)情感问题
　　高中阶段的感情是非常美好的，那种感觉很甜蜜。但我觉得高中时候谈恋爱太麻烦了——你得偷偷摸摸的，不能被老师和家长知道，但是又一定会被发现，然后一次又一次地被找去谈话，最后只顾着烦了，什么甜蜜的感觉都没有了。就算是上了大学，清华的情侣们到了大四也是基本都分手了，所以我们好多大学的同学觉得与其费心劳神地找个女朋友还不如安心学习，于是清华就有了“本科僧”“研究僧”的说法。正是这些过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上都有口皆碑。我们这个年龄多学一点安身立命的本事比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是，我们不妨做四年“本科僧”，千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。
　　(五)不要抱怨老师不好
　　清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。没有人教你怎么办，你不会倒是不正常的了。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说，我们是这辈子第一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。”转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。一次数学课，老师让我们回去用MATLAB画一个三维的图形。同学们都说没学过——这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过?回去学呀!”我们又是在图书馆耗了好几天，基本弄明白了。所以，当你觉得有哪一科学得不太好的，一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。