一位教育心理学专家说过：中国的许多老师潜意识里瞧不起所谓的差生。虽然他们口头上讲对每个孩子都要充满爱心，可落实际行动上却大相径庭。中国的许多家长从骨子里小瞧自己不争气的孩子，虽然他们也在讲如何爱儿女，可挂在嘴边最多的一句话叫恨铁不成钢。
　　这位专家的话耐人寻味，应该说一语道破了当下教育的一些缺失。
　　教育的目的和本质应当是培养有个性、有尊严、有人格的人。而时下教育的缺陷在于部分教师和家长把培养所谓的人才当成了唯一目标。而这里的人才又显得片面而狭隘，成绩优异考个好大学，出人头地即为他们眼中的人才。在他们的教育范例中，名人大家、明星巨匠、精英豪杰是绝对的中心。
　　正因为抱有这种心态，因此，成绩较差，不够听话的孩子永远成不了大人的宠儿。大人并非不应平等待人，可差生要得到一句表扬很难，老师特别吝啬他们的溢美之词，因为这种专利大多留给好同学。纵使亲生父母提起自己不争气的孩子，在同事面前也抬不起头来，更别说当着孩子的面鼓励和赞美了。
　　不能过分指责大人们，其实他们心里比谁都渴望自己的学生或子女都成人才。但问题是，他们不懂得怎样呵护我们。
　　有记者采访一位美国总统的母亲时问她：你能培养出如此出色的孩子，应该是相当自豪吧？这位母亲的回答令人肃然起敬：当然自豪！不过我同样为在农场里干活的另一个儿子感到自豪。这才叫真正的爱，这才叫平等教育。
　　大艺术家罗丹在青少年时代曾被自己的父亲抱怨成白痴，因为他三次考艺术学院都落榜，他的亲叔叔也责备他毫无天分，没法教。后来罗丹却名震世界，成为一代宗师。
　　其实，每个孩子都有各自的天性与潜质，不可用相同的标准去衡量他们。每个孩子都有自己的潜力，关键看大人们用什么方式去引导。用真正的平等和发自内心的关爱去呵护、激励自己的学生和儿女。才是老师和家长们应该做的。

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