我的妈妈

　　今天讲一个三年级孩子的作文，题目叫《我的妈妈》。
　　在讲课前，我们先来分享两位妈妈的喜报：
　　济南翔妈：孩子在学校春燕杯作文大赛获得一等奖。
　　北京依依妈妈：汇报一下，周末带女儿亲子的作文，得到优3星，还在班上读了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天写一篇日记，但是效果不好，后来跟着老师学，我发现自己放手太早，要求太高。
　　特别要说明的是：北京依依妈，入群听课可能不到一个月的时间，但观念转得很快。观念转得快，行动就快。还是那句话ldquo；知行合一rdquo；，知而不行，等于不知。知行合一的ldquo；知rdquo；，是要真明白、真相信。不是简单地停留在脑子里明白。脑子里明白了，但没有转化为行动，最多是个知识，而非知ldquo；道rdquo；。
　　群里有妈妈常问：怎么办？怎么办？回答是：先ldquo；亲rdquo；起来，先行起来，先做起来。如果不做起来，不行起来，不ldquo；亲rdquo；起来，一堆问题在脑子里打转转，还是于事无补。当下我们的教育光讲ldquo；知rdquo；，不讲ldquo；行rdquo；，这是有害的。我们在《作文，多大点事儿mdash；基础篇》里讲过，妈妈进步一小步，就是孩子成长的一大步，希望更多的妈妈，像依依妈一样，真正转变思想，行动起来。
　　下面，我们就进入到正文，先来晒一下孩子的作文，也是一个喜报：
　　妈妈感言：我是21群江苏mdash；小小QQ糖。这篇《我的妈妈》是孩子送给我的ldquo；三八rdquo；节礼物，正好小记者网站有征文活动，于是就投稿，没想到就上报了。能结识非常老师和群里的这些妈妈们，是我的庆幸，我从中受益匪浅，孩子也从中受益。非常老师的书，则是孩子最爱看的作文书，谢谢非常老师无私的付出，看着孩子一点一点的进步，心中无比高兴！
　　我们再来看一下，孩子的原文：
　　伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。
　　妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，ldquo；噼哩啪啦rdquo；讲个不停。
　　妈妈是我的ldquo；健康小卫士rdquo；。每当我的身体出现一点小状况，妈妈总会第一时间为我采取措施，结合物理治疗、药物治疗，把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹，我身体的安全防护大军全军覆灭，妈妈这时就只能求救医生这一ldquo；杀毒大师rdquo；了，送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的，妈妈就喜笑颜开。
　　妈妈又是我的ldquo；唐玄奘rdquo；。每天上学前，妈妈总会问：ldquo；今天有什么东西要带吗？rdquo；每天临睡前，妈妈总会不厌其烦地问：ldquo；该做的作业都做了吗？该准备的学习用具准备好了吗？rdquo；hellip；hellip；考试前，妈妈又要唠叨了，ldquo；记得写名字、看清题意，不要急于答题，做完要检查rdquo；hellip；hellip；妈妈的唠叨像唐僧念经，但正因为妈妈的唠叨，我才能一次次高质量地完成老师留的作业，一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的ldquo；唐玄奘rdquo；。
　　妈妈还是一个ldquo；大侦探rdquo；。电脑游戏的魅力是无穷大的，可我的眼睛又不争气，妈妈严格控制我的上网时间。有时，我总想趁妈妈不在家，多玩一会儿。一次，做完作业以后，我就上网玩游戏，在妈妈回来之前，我就把能看见的蛛丝马迹都毁灭了，可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次，我吸取上次教训，把浏览历史上的记录都删除了，我暗暗地想：ldquo；嘿嘿，看妈妈这次怎么发现。rdquo；可是我的如意算盘又打错了，还是被妈妈察觉了，妈妈说：ldquo；我摸了摸电脑，发现电脑是热的哟，还有从你的神情，说话言语中，我就能得知。rdquo；哎，谁叫我做贼心虚呢，还是逃不过妈妈的ldquo；火眼金晴rdquo；。
　　这就是我的ldquo；健康小卫士rdquo；，我的ldquo；唐玄奘rdquo；，我的ldquo；大侦探rdquo；，我那可爱可亲的妈妈。
　　这是一个三年级孩子写的作文。初步统计一下，大约七百五十个字。从妈妈的感言中，我们可以看到，这位妈妈是21群的。想必听课有半年之久了，孩子能有这样的进步，离不开妈妈的坚持。昨天有新进群的妈妈在问：亲子作文，辅导孩子会不会让孩子有依赖性啊？想必这位妈妈的感言与孩子的进步，能回答亲子作文会不会让孩子有依赖性的问题。
　　刚才，我们还收到一位爸爸的感言：
　　广州晴爸：喔，我家妹子也是全班上评读，谢谢非常老师。大半年前买的书，实操只是给孩子讲解了前面的对称，已收到好的效果，昨天加的群，今后会抓紧些。
　　还有一位妈妈的感言：
　　山东悦悦妈：这个群ldquo；不好rdquo；，刚加入时是ldquo；好好学习，天天上当rdquo；，现在成了ldquo；好好学习，天天上瘾rdquo；，每天不看，像少了点啥。
　　实在的讲，我们没有必要担心孩子是不是懒，要担心的是在这里学习的妈妈、爸爸懒。
　　下面，我们来具体讲评一下全文。
　　第一，本文的第一个大特点就是：带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子mdash；mdash；说白了，就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理，一个段落也只能有一个主题。什么叫主题？说白了，就是您想表达的东西，就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题，帽子也是提纲。
　　我们在《作文，多大点事儿基础篇》中，打过一个形象的比喻。一个人出门约会，最先收拾打扮的是什么？是头。所以这个头也好，这个帽子也好，是第一位的，是起领导作用的。帽子定好了，主题明确了，再用衣服来配，衣服配好了，再配上一双合适的鞋。ldquo；帽衣鞋rdquo；是一个整体，而帽子是标准、是起点。要想保证作文不散不乱，帽子不能少。
　　在我们的书里，每一篇讲评文的后面，都有一个思维导图。这个思维导图就是帽子的图形化。所以我们再确认一下，帽子是主题，也是提纲，也是思维导图。这三样东西是一体的，只是表现的形式不一样罢了。我们常讲ldquo；段落没有帽，送您当被告rdquo；。这句话似乎让人有些不理解。如果我们讲ldquo；写作要有提纲rdquo；这句话，似乎有些人就理解了；我们再讲ldquo；写作要有思路rdquo；，这句话恐怕反对的人不多。其实ldquo；帽子rdquo；就是提纲的具体表现，是思路的具体表现。
　　我们在《基础篇》中讲道，对称有四个表现：对称词、对称句、对称块、对称段。什么叫对称？对称就是角度，就是从不同的方面来写一个东西。在本文中小作者重点是以三个对称段的形式来写妈妈的。这三个对称段就有了三个对称的帽子：ldquo；健康小卫士rdquo；、ldquo；唐玄奘rdquo；、ldquo；大侦探rdquo；。用三个对称段来写妈妈，帽子也好，对称也好，这是本文的第一个大特点。
　　第二个特点，就是本文中运用了ldquo；移花接木、张冠李lsquo；代rsquo；rdquo；的技法。妈妈不是妈妈了，妈妈变成了ldquo；小卫士rdquo；，变成了ldquo；唐玄奘rdquo；，变成了ldquo；大侦探rdquo；。这个技法我们在《提高篇》第七章有系统的介绍。需要提醒大家注意的是：移花接木的ldquo；花rdquo；与rdquo；木rdquo；，总要有一定的相关性，才能有ldquo；移rdquo；的可能；张冠李戴，姓张的与姓李的，如果不认识，就把帽子戴来戴去，那是要吃官司的。就好比这两天深圳发生的一起撞车案，真正的肇事者跑了，让一个不相干的人来戴这个帽子，网络流行语，叫顶包mdash；mdash；这会让明白的人贻笑大方的。
　　我们回到正文上来。总体上讲，借代要有相关性。从本文中妈妈是：卫士妈妈、唐僧妈妈、侦探女菠萝（波罗）。这些都是与妈妈的性格行为有相关性的。这是本文的第二个特点，小作者的这一个写作特点，让本文增加了许多的趣味。
　　当然，第三个特点，不太容易为大家所发现，那就是前后文的呼应。在原文中小作者写到了妈妈的样貌，分别写道：国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，ldquo；噼哩啪啦rdquo；讲个不停。这是一个总体上、形象上的描写。那么我们后面看到的对称段中，妈妈像ldquo；侦探rdquo；一样的火眼金睛，还有妈妈像ldquo；唐僧rdquo；一样的ldquo；噼哩啪啦rdquo；，都在有意无意地呼应了这个形象。前后文的呼应，让全文的总体线路、思路保持了一贯性。这就体现了作文的不散不乱、不拉不扯、不离不碎。所以我们要讲：不夸不行！总的来说，孩子确实写得很好。
　　我们的点评提升，并不是否认孩子的成就。点评提升的目的，是为了让大家看到，技法运用的背后所展现出来的变化。
　　先来看第一段：
　　伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。
　　刚才也看到了，孩子在刊物上的作文，编辑把这一段删除了，这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的，这与我的ldquo；妈妈rdquo；这个主题的关联度并不是很高，所以，删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字，痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下，把这一段当成是一个题记来处理：
　　三八节来临之际，用我笔下的您，表达我心中的您，算是我在妈妈节日时，送给您的小礼物mdash；mdash；题记。
　　我们来看第一个自然段，妈妈的样貌：
　　妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，ldquo；噼哩啪啦rdquo；讲个不停。
　　我们可以本着为主题服务，有详有略的原则来调整：
　　妈妈个子不高，一头乌黑的披肩卷发，永远透着精干利落。妈妈有一双明亮的大眼睛，好像风吹草动、蛛丝蚂迹，都逃不过她的双眼。她说起话来就像放鞭炮似的，ldquo；噼哩啪啦rdquo；响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。
　　在点评文中，我们删掉了一些与后面的呼应无关的样貌，这样也是为了把作文的一条线路表达得更清楚。所以，我们就把一些边边角角的地方去掉，这是要补充的第一点。
　　第二点，我们在点评文中，增加了一句话：她说起话来就像放鞭炮似的，ldquo；噼哩啪啦rdquo；响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。一是为了体现，有详有略，突出妈妈的语言，二也是一个借代的技法。
　　我们在《提高篇》中介绍过，借代的技法，最常用的是ldquo；先喻后借rdquo；。我们再把这个ldquo；喻rdquo；借过来，用来代替妈妈的讲话。所以就有了：在一群叽叽喳喳的家长群中，那个放鞭炮的，准是我妈。在本文中ldquo；那个放鞭炮的rdquo；并不是确切的指放鞭炮，而是借过来指妈妈讲话ldquo；噼哩啪啦rdquo；。这样一喻一借，一借一代，就有了趣味。
　　今天上午我们就讲到这里，下午再讲，谢谢大家！
　　三年级：我是嘉嘉