2000字一级语文教育随笔

　　教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。下面就是品学网小编分享给大家的20xx字一级语文教育随笔，希望大家喜欢。
　　20xx字一级语文教育随笔（一）：
　　早起时还是蓝天白云，金色太阳光从窗户洒进，心情甚好。可只过了一两个小时，天便渐渐暗下来，直道灰云满布了天空，生气地下起了大雨，心中也随着下雨的气氛无故地黯淡下来，莫名地压抑。所谓的ldquo；下雨的气氛rdquo；是由各人对下雨这天气喜好不同而产生不同感受。下雨总是无聊的，特别是自己闲着的时候下雨，给自己更添了无聊之感。只得在家里，无非就是玩手机、看电视、玩电脑，顺带帮母亲做点家务什么的。仔细想来，暑假不是有七成是这样过的么？只是心里觉得，下雨就更添了点玩这些电子产品的理由罢了。
　　玩累了眼睛疼，无意间瞟到半翻开的作业本和趴在地上早已皱乱的教科书。这才令我想起来，我还有暑假作业的任务。放下手机，准备到书桌上做点暑假作业。可不知道为什么，身子一下就软下来，懒意一拥而上，用手撑头伏在书桌，呆呆地看着暑假作业。
　　我用手戳一戳它们。
　　ldquo；唉，你们能不能自己做啊？rdquo；
　　我的懒意最终还是抵挡不住开学不做作业的后果，抄起笔来就拼命在白色的作业本上留下黑字。中间停停写写，最终只干掉了七题数学题（数学题总数为三十四题）。可是对我来说，这已经是每天最大的单科作业量了。我暑假平时对学习充分的懒散就是这个样子。
　　到傍晚，看了一点语文的文章，心里不做作业的担心，难受得到了缓解，瞧一眼窗外，眼睛的疲劳好似瞬间褪去。外面竟是一番橙颜色的世界！我马上跑去阳台上，看看究竟是怎么回事。
　　抬头望天，依然是灰云密布，不过好像夹杂了点橙色的晚霞。晚霞在灰云之上，本来蓝天白云时候晚霞是红艳的，可今天不巧碰上了乌云。但是它们还是依然光彩熠熠，只是透过乌云，本来红彤彤的光被稀释成了橙色。拨开那些乌云，应该就可以看到平常光彩耀人的红霞了吧。初二：铭二作文网专稿未经允许不得转载
　　20xx字一级语文教育随笔（（二）：
　　我想我可以开始写了。一个阳光明媚的一天，我起的很早。等我收拾完后，太阳已经向我点头了mdash；mdash；出发了。临走前，我妈对我说了很多结果是又从我另一只耳朵出去了。在向我家的狗狗打完招呼后，我坐上了车，去往一个陌生的城市里独自学习。一路上坐着车，父亲的车很小，却很舒适。我总喜欢坐着副驾驶座望着窗外。偶尔发一会儿小呆，想一想这个暑假我做了什么，想了想暑假最后一天我又做了什么，窗外并没有风景，而我却能想起，这个暑假去新昌的旅途中，那雨后在山中的云遮雾绕，弯转的公路在山腰上盘旋着，我可以坐在车里观望远方，远方的山顶或山腰上，白茫茫的雾停歇在那，我拿着相机，左右忙个不停。或许，人生就像一场旅程，你永远无法同时顾及左右，你只有选择一面，放弃另一面。尽管没办法，我还是会讨厌，因为眼下的太美了，恨不得这里全是你的。
　　车停了，我终于到了。就这样，匆匆的踏下这块土地。我是这里的新生，对于这里的一切，陌生而又熟悉。我踏进了校门，立下了一个我人生的第一个理想起点mdash；mdash；大学。我对大学的憧憬已经不是一天两天了，但为了考上好点的大学，我必须避开坏境的干扰努力在这所恶劣的高中读书。整理好寝室后，父亲又给了我100块，我手中的生活费并不多，但对于我来说，我还是第一次收到父亲给的钱，在初中阶段，我几乎是不向父母拿钱的hellip；hellip；
　　父亲开着车回家了，我又背着书包独自走到了校门口，呆望着陌生的陌生。突然内心有种莫名其妙的喜悦，我想我可以如愿所偿mdash；mdash；我终于一个人了。我走进了学校，为了找一个人，我的朋友，一个和我一起学习了9年的朋友，我不紧不慢地走向寝室楼，走向可能有他的地方，我心里正在担心是否他已离开。不过，上天对我还是宽裕的，我不费吹灰之力的看到了他，他正从寝室出来，并和他妈妈在一起，我想我午饭有着落了。正如心里想的一样，我们一起坐着车再打了的到有意思，我算是旧地重游了。我不说和谁来过，也不说什么时候来过，一切仿佛如昨天一样，我再一次做到了那一靠墙壁的位置，我享受着回忆给我带来的点点滴滴。
　　吃完午饭，朋友的妈妈离开回家了，只剩下我们两个人，我们也出去了，出去后没有任何安排，只好到处走走，就一直走，也有来回的走，甚至不知道来回了多少遍，我们走了很长一段路。我的目光在每段路中急切的扫描着每一个建筑，我希望能买到我想要的东西。是送给别人的礼物。
　　几乎快到一点的时候，我们回到了学校，班级里才三四个人头。我随便找了个位置放下了书包，匆匆地又走出去，我们到了食堂，食堂每张桌子配四把椅子，食堂里静悄悄的，除了过往的人以外，坐下聊天的就只有我们俩人。就这样，我们聊了一个下午。
　　时间一秒秒，不怕死地往前走。差不多四点半我和他就各自奔往自己的班级了，说起来在同学堆里，我算是混的最差了。中考的时候，虾有虾路，各显神通。有的人每次月考都不及格，中考竟然有600多分数，这种超长发挥，我不敢做什么表态了，我已经弱到了没有资格质疑别人的地步。接下来是最可怕的事，我到了所在教室，迎接我的是数十双异样的刺眼的眼光，让你浑身不舒服。我坐到凳子上，在老师来之前，没说一句话。
　　从来没有独自面对这么庞大的陌生群体，内心告诉我是不是要更主动点对人家交流，不过，我这么一个人，能与这帮人有什么共同语言呢，正所谓ldquo；道不同，不相为谋rdquo；。难以想象，我居然还要在这里呆上三年。像我这么宅的男孩，12天就是一个不小的考验了。说起2班，我打小就与ldquo；2rdquo；这字结缘，我在小学时，就一直是2班的，到了初三依然是702802，不过到了初三我才翻了个身，到了4班。这下子，又让我归属在了ldquo；二rdquo；这个字眼上面，我确实与它有些ldquo；尘缘未了rdquo；啊hellip；hellip；
　　晚上寝室是特别会吵，比我想象的还麻烦多了。吵得我睡不着觉，而我又不是一个喜欢开口让别人住口的人，我只好不耐烦的等着。等，真不是个滋味，那好像是一种煎熬，是一种痛苦，梦乡在呼唤我，而我却不能与其陪伴。唉，想起了在家的生活，想起了在家可以躺在床上，透过窗，深深凝望满天星斗，然后在不知不觉中入睡。越是这样想，耳旁的说话声就越响，他们的话题是无聊透顶的，尽管如此，也有吐不完的口水，无语！真是人在江湖，身不由己。这又让我联想到未来三年的高中生活，我可真期待一个属于我的ldquo；十八岁的天空rdquo；。
　　很困很困了，还是吵得让人睡不着，大概是十一点左右吧，还是那漫天的声音，受不了。要是有人陪我就好了hellip；hellip；想起了早上那句神气的话。呵呵！我居然是一个人hellip；hellip；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
　　20xx字一级语文教育随笔（三）：
　　一年级学生活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学的任务。
　　一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。
　　大家都知道ldquo；兴趣是最好的老师rdquo；，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。
　　二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。
　　课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。
　　三、老师讲课时要使用儿童化语言。
　　一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个ldquo；找朋友rdquo；的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：ldquo；哪个小朋友愿意帮帮他？rdquo；学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。
　　四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
　　每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说ldquo；你真棒rdquo；ldquo；你真行rdquo；ldquo；你真了不起rdquo；ldquo；你真聪明rdquo；ldquo；你说得真好rdquo；等，为了带动其他学生，总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。
　　现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。
　　最后要强调的是，在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，了解教学大纲，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要保持学生集中注意力，要注意教学内容的紧凑性，要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。总之一句话：爱心耐心细心
　　当一名好启蒙老师不简单呀！