精品我的观察日记5篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家收集的我的观察日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我的观察日记篇1
　　20xx年4月17日星期二天气：晴
　　昨天，老师在课堂上要我们每个人种一些豆子，让我们观察并记录豆子的生长情况。放学后我迫不及待的跟妈妈说这件事，妈妈在路上告诉了我绿豆芽的种植方法。
　　回到家，我按照妈妈讲解的方法，找来了一个瓶子灌了一点点水后，随手抓了一把绿豆放在瓶子里。今天我一回家就去看自己昨天泡在水里的绿豆，我发现绿豆变软了一些，而且经过了一天一夜的浸泡，绿豆的外衣开了一个小口子，露出白色的小芽，豆子个头也比之前大了许多；我给这些豆子换了一次水，把坏豆子挑出来，这样就不会影响其他豆子的生长。绿豆聚在一起像一片绿洲一样，我心里默默的说：豆子，你们一定要快点发芽，我要向妈妈炫耀自己的小成就，让妈妈知道，我会种绿豆了！
　　20xx年4月19日星期四天气：晴
　　今天放学后我又迫不及待的去观察绿豆，昨天只有一两颗发芽了，今天发现所有的绿豆都长出了芽，它们都喝足了水，变成了一个个小胖子，它们撑破了自己的绿外套，每一个豆子都有一个裂缝，每一个裂缝中间有一个小芽冒出12厘米的长度，这些小芽都很脆弱，我轻轻的一动，小芽就断了，好像我一碰到小芽，绿豆就停住生长似的，哎，真希望你们这些小豆芽快点长高长壮吧！随后，我把绿豆脱掉的绿外套全部清理出来，换上干净的自来水，让它们有更好的生长环境。
　　20xx年4月20日星期五天气：小雨
　　经过了一天一夜的浸泡，我发现绿豆越来越胖了，现在看都不像是绿豆了，现在都是乳白色的豆子泡在水里，乳白色的豆子中间的小芽比昨天又长高了23厘米，让我不禁的感叹，豆芽的生长好神奇呀，没有加营养液的自来水都能让豆子长出这么长的芽。而且跟妈妈从菜市场买回来的豆芽居然不一样，这是什么情况呢？妈妈说，买回来的绿豆芽是温棚种植的，温度比正常室外温度要高，长出的豆芽又快又粗，这下解释了我心中的疑惑，为什么我种的绿豆芽这么瘦弱。
　　20xx年4月22日星期日天气：阴
　　又过了两天，清脆的小芽已经长了好多，但是还是没有芽叶，我怎么看都觉得跟妈妈买回来的不一样，买回来的豆芽叶子比我的豆芽的叶子大一些，嫩绿的很薄，像花瓣，而我种的只有小芽，带点淡黄色的芽，我想是不是水给多了，豆芽淹死了？现在我既有点失望，又有点兴奋，失望的是小试验没有想象中的成功，兴奋的是，我会自己动手种植绿豆了，相信经过这次的试验，下次的种植的豆芽一定会长的更好！我的观察日记篇2
　　星期五傍晚，我将五粒小巧玲珑的绿豆泡在水里，它们马上沉到杯子里，安安静静地躺着了。
　　过了几个小时，我去看豆子，它们对我说：你看我们喝了水有什么变化？我仔细一看，水中的豆子都长胖了，都变得更干净了，原本是绿色的外衣变成了淡绿色的。豆子们对我说：泡澡真舒服呀！
　　第二天早上，我发现小豆子又胖了一圈，它们的外衣也涨开了，露出了一丝白色的线条，却没有发芽。我生气地说：怎么还不发芽？豆子们说：这里太冷了，请把我们放到窗台上去晒晒太阳吧！我听了，觉得有道理，任何植物都离不开阳光；于是，我小心翼翼地把它们放到了阳光下。下午，它们在秋日阳光的温暖照射下解开了外衣，露出了嫩嫩白白的肌肤。
　　第三天，我兴致勃勃地去看豆子，我惊讶地叫了起来：豆子发芽了！你们看，它们已脱掉了外衣，豆瓣夹缝的顶端露出了尖尖的小嫩芽，好像豆子伸出了一只白嫩嫩的小手，向我招手说：你好。
　　虽然，豆子只发出了一点点嫩芽，但是，我还是感到很高兴，因为，这是我第一次看着豆子是怎么发芽的。我的观察日记篇3
　　xxxx年x月x日星期x天气x
　　才过了没多久，便发现南瓜藤长了不少，让我来说说它的变化吧。
　　南瓜藤的茎变得更粗了，沿着绳子向上爬呀爬，都长到上楼的栏杆了，叶子长得更大了，可是上面有了许多白点，可能是为了南瓜的成长而失去了一些营养。在茎的枝头，开着许多南瓜花。有些花瓣合拢在一起，含苞欲放，也有些已经完全地开放了，也有些几片花瓣垂下来，就像一位害羞的姑娘，黄色的花瓣舒展着，就像一件黄色的裙子在风中飘。在一片绿色和黄色之间，也能找到小南瓜。小南瓜的样子就像一个葫芦，上半部分是绿色的，下半部分则是梨黄的，听关校长说，这是观赏性的玩具南瓜怪不得小南瓜的样子那么滑稽了。再往下看，只见到泥土里插一根根小针头，里面是透明的。这么多的小针头，都通向一个地方，一直走到管子末端，是一个类似储存的东西。这东西是营养液，南瓜吸收这些注入泥土中的营养液，一点点的长大。一阵风吹来，绳子摆动着，南瓜的叶子、花朵、南瓜一起随风舞动着，仿佛是在表演舞蹈节目，或是开着南瓜们的联欢会呢！
　　我现在还不能肯定，玩具南瓜是不是比南瓜更适合观赏，因为普通南瓜也十分漂亮。我的观察日记篇4
　　7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
　　到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：别动，鱼儿还在睡觉！PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
　　1。作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本；
　　2。上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒整齐；
　　3。还书；
　　4。水杯；
　　5。安静地阅读。
　　其中，安静地阅读字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
　　草头娃娃：
　　草芽尖尖，
　　我是冬天里的春天。
　　孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
　　一hr很快，8点了，晨诵的时间要到了。
　　PPT转换成我要做个好孩子的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
　　没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
　　我家好妈妈，
　　下班回到家，
　　劳动了一天多么辛苦啊！
　　妈妈妈妈快坐下，
　　妈妈妈妈快坐下，
　　请喝一杯茶，
　　让我亲亲你呀，
　　让我亲亲你呀，
　　我的好妈妈，
　　我的好妈妈
　　歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有？
　　温习《爸爸睡觉我不吵》：
　　小花猫，不要叫，
　　再叫不给你吃饱。
　　爸爸上了深夜班，
　　回到家里在睡觉。
　　爸爸睡觉我不吵，
　　请你乖乖也不叫。
　　我来写字又画画，
　　小猫小猫快来瞧。
　　老师开始出示部分孩子的写绘作品（送给爸爸的画），并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于复述写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
　　8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
　　9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
　　我要学猫猫，
　　走路静悄悄。
　　楼下张婆婆，
　　最怕吵和闹。
　　脚步咚咚咚，
　　吓得她心跳。
　　要是吓出病，
　　那可怎么好？
　　老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。我的观察日记篇5
　　星期天，妈妈从老家拿了一点新蒜和旧蒜。妈妈说我们做一下试验吧，我一听做试验赶紧走来问：什么试验？种蒜观察试验妈妈说。我说：我们开始吧！我本来拿来了一个小盘子，想往里放上土。妈妈马上说：不对，不对，我们直接用水就行了。然后，我和妈妈各用一个小盘子，里面装上水把蒜放好。我高兴地把盘子放在窗台上。妈妈说如果你想让它长得更快，放在暖气片上更好。
　　第二天早上，我起床后就跑过去查看，哈哈，经过一个晚上蒜终于发出了小芽。通过观察：我的蒜发的小芽绿绿的，而我妈妈种的却是黄黄的。我奇怪极了，问妈妈：为什么不一样呢？妈妈告诉我：是因为你用的蒜是新的，而妈妈用的是旧的。我提出建议：妈妈，咱们给它们起个名字吧，妈妈爽快答应：妤，起什么名字呢？
　　我想了一下一个叫苗苗，另一个叫芽芽。妈妈想了想说：你想当科学家吗，科学家搞研究时起名字都是编号，就像咱们国家的飞船叫神州九号。咱们编为1号、2号，这样清晰明了。然后我们一致决定我的蒜苗叫小苗1号、我妈妈种的蒜苗叫小苗2号。
　　妈妈建议说：白天，咱们要把它放在窗台上，让它享受阳光。听从妈妈的话，我们将它们并排放在窗台，就如同妈妈与儿子一样。