母亲节，我们该教给孩子什么作文

　　母亲节前夕，我给孩子们讲《混合运算》一课，看到主题图上妈妈给姥姥买衣服、鞋子，小朋友给爸爸端水的画面，我不禁灵机一动，何不由此教育孩子们感恩母亲呢？
　　于是，我摒弃了早已备好的教案，开口问孩子们：同学们，这个星期天是什么节呢？母亲节有些同学脱口而出，看来，媒体的宣传效果还不错，我不禁为自己的设计有些得意那我们就一起来看一看小红一家是怎么做的。（出示主题图，引导孩子们观察）
　　师：图上有些什么人？你想到了什么？
　　生1：老师，母亲节到了，小红和她的妈妈一起去看望姥姥。并且给姥姥买了礼物，祝姥姥节日快乐！
　　生2：小明怕爸爸伤心，赶进去给爸爸端杯水。
　　生3：这个时候，小明的爸爸一定在想，这孩子，真乖！
　　生4：不对，爸爸在想，我也要去给我的妈妈买礼物。
　　听着孩子们七嘴八舌的回答，我不禁释然，二年级的孩子，已经懂得感恩了，知道揣摩大人的心思了，于是，不失时机的表扬孩子们几句，赶紧切入正题：根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？在孩子们热情洋溢的回答声中，我顺利的完成了本节课的教学目标，而此时，下课铃声也适时的响了，我正准备下课，我们班快言快语的程培硕开口了：老师，母亲节，我想帮妈妈扫地。老师，母亲节，我帮妈妈刷碗我给妈妈洗脚我给妈妈倒茶又是一番激情澎湃的表达。我在赞叹孩子们乖巧、懂事、贴身小棉袄、贴身小空调的同时，不禁质问孩子们：你们对妈妈的爱仅限于这一天吗？看我如此，孩子们也怔住了不是参差不齐的回答，令我不禁停下下课的脚步，给孩子们上了几分钟比知识更重要的一课：
　　孩子们，自从你们来到这个世界上，妈妈对你们的爱，对你们的牵挂，对你们的付出就从未停止过，一日三餐，变着花样的为你做，是希望你能健康茁壮的成长，送你上各种学习班，追问你的学习成绩是希望你有一个美好的将来妈妈对你的爱体现在生活中的点点滴滴，你对妈妈的爱也应该无处不在，一个微笑、一杯水、一句关切的问候，一次听话的表示、一个好成绩妈妈都会高兴很久！
　　例如：今年的母亲节，我一定要把白发染黑后，再回家看一看，不在于礼物的多少，也不在于是否美丽，关键是我要让我的妈妈看到，我过得很好，很幸福，家庭和睦，孩子优秀，工作顺心，我还要告诉妈妈，我们班的丁锐有多可爱，马子研有多乖巧，马贺洋有多讨人喜欢，张艺博有多调皮只要让妈妈知道，我过得很好，她老人家就幸福得不得了。
　　孩子们，你们也一样，无论你的成绩好坏，妈妈想看到的是你的爱心、懂事、乖巧，以及你的努力，那么，从现在开始，把你们的每一天都当做是送给妈妈母亲节礼物的一天，就从微笑和问候开始，好吗？
　　好在孩子们响亮的回答声中，我开心地笑了，并说：请把刘老师的这个礼物，转送给你们的妈妈，祝她节日快乐！
　　走在回办公室的路上，我不禁问自己：是否该放慢牵着孩子们狂奔学习的忙乱脚步，细细想想，在不断启蒙他们人生开端的时刻里，我们应该教给孩子什么？