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公路交通改建工程施工技术的应用摘要近年来,随着我国公路建设里程碑的不断扩张,公路交通网也日渐完善,为了能够更好的满足于人们日常出行的基本需求,越来越多的公路正步入改建期,在进行公路交通改建工程中主要是以水稳层施房建土建工程高支模施工技术分析摘要对于土建工程中高支模施工而言,确保施工人员生命安全得到保障,同时避免安全事故的发生是非常必要的,因此,重视高支模施工中的所有环节以及施工重点,做好高支模方案设计及施工前的准备工地铁基坑注浆封底止水施工技术探讨摘要地铁工程的建设需要进行深基坑的施工,而部分地区特殊的地质水文条件给地铁基坑的施工带来了很大的阻碍,影响了工程施工的效率和质量。本文以某地铁工程为例,就基坑注浆封底止水施工技术的建筑工程的变形缝施工技术摘要建筑工程施工中常采用变形缝的建造来维护建筑物的稳定与安全,而施工人员技术与工艺水平的正常发挥是保证变形缝建造质量的关键,但目前由于施工技术与监管工作不到位等原因,使得变形缝难以建筑工程的项目规划管理摘要伴随着社会的不断发展与进步,如何高效的合理利用自然资源成为了城市建设科学发展的基础,这就需要在实践的过程中,只有对建筑工程项目进行科学有效的规划及管理,才能更好的实现合理用地节建筑工程的混凝土施工探讨摘要随着我国经济的高速发展,城市人口的密集度越来越高,建筑的规模逐渐扩大,建筑工程混凝土结构的施工技术作为能够有效保证建筑工程质量的重要施工技术,建筑工程混凝土结构的施工技术对于建概预算编制质量中建筑工程造价影响摘要随着国家经济建设的逐渐推进,我国建筑行业得到飞速发展,行业内的竞争越来越激烈,这就使得其工作中的各项内容都变得至关重要。就建筑工程造价来说,其不仅会影响到建筑施工的顺利开展,而农田水利修建土坝裂缝分类的分析研究摘要在农田水利建设的过程中,一定要重视起土坝裂缝的产生,这是一种十分常见的问题,关于土坝裂缝分类的问题,相关工作者已经有了一些可喜的研究成果,笔者在此基础上又进行了进一步的分析。因黑龙江省建筑给排水设计要点浅析摘要黑龙江省地处我国寒冷地区,城市建设中给排水设计需要注意的一个要点就是防冻问题。在工程实践中如果处理不好,会给人们的生活生产带来诸多不便,造成很大的经济损失,例如给水管道冻结会影未来绿色建筑发展趋势的分析摘要绿色建筑被公认为一种可持续发展建筑,是在可持续发展战略之下提出的,其基本内涵是以最小的资源利用率换回最大化的建筑生态效益。绿色建筑代表着一种新的生态价值观,目前已成为规范社会公浅谈电网工程设计中的全面质量管理1全面质量管理的定义全面质量管理(TotalQualityManagement)的基本定义为企业全体职工及有关部门同心协力,把专业技术经营管理数理统计和思想教育结合起来,建立起商品
解读动画人与动画表演及观众的关系摘要动画是通过动画表演的准确传递,带领观众进入到一个完全虚幻的世界。在动画中并不需要现实世界的各种限定,也不需要现实社会规则的认可。动画需要动画人的制作和观众的观看,才能最终形成动欧洲声乐艺术的美声唱法摘要美声唱法作为全世界声乐教育的一种通用方法,但在各国又各具特色,风格各异,对人类的声音艺术的发展具有巨大的影响力。本文从美声唱法声乐艺术产生的原因特点和成就三个方面来展开论述。关化解文化矛盾与构建和谐社会摘要文化矛盾是影响社会和谐的重要因素。化解文化矛盾,对构建和谐社会具有特别重要的意义。当前我国是社会转型时期,需要着力化解的文化矛盾主要有信仰层面的矛盾价值层面的矛盾心理层面的矛盾论西方电视文化研究的传统与经验摘要西方电视文化研究主要经历了ldquo法兰克福rdquoldquo伯明翰rdquo和ldquo后现代rdquo等三个阶段,ldquo反思与批判精神rdquo是贯穿西方电视文化研究如何培养小学生学习传统节日文化的兴趣中国是历史悠久的文明古国,丰富的传统节日文化是中国文化不可缺少的重要组成部分。每个节日都有它的历史渊源美妙传说独特情趣和深厚的群众基础,反映了民族的传统习俗和道德风尚,寄托着整个民传统体育无形资产审计研究一前言按照新会计准则之规定,无形资产指的是社会组织拥有和控制的缺少实物形态的可辨认的非货币性资产。按照这一定义,能够了解到无形资产具有非实物形态可辨认以及非货币性资产的特点1。在对浅谈高效数学课堂的尝试以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革,已经成为教育教学改革的主旋律新课程提倡自主合作探究交流的学习方式,提倡要让学生做学习的主人这就要求我们教师在教学时注意培养学生学习的独立性和浅谈数学中的直觉思维与培养中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一逻辑思维能力改为思维能力,虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富,人们在教育的实践中实现了认识上的转变。在注重逻辑思维能力培浅谈数学课堂有效教学的思考所谓有效教学,是指在教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学习能力发展性学习能力和创造性学习能力得到很好的发展。新的课程标准对学生学习数学的有效性提出了新的要求,而学生浅谈数学教学心得体会浅谈数学教学心得体会1一营造良好的课堂氛围,提高学生学习兴趣对于数学教学来说,兴趣同样也是最好的老师,兴趣能提高学生的注意力,创造力,行动力,甚至能产生强而持久的意志力,所以在教学浅谈数学课堂情境的创设新课程强调人人学有价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的。在教学中,恰当地创设课堂情境,可以很好的落实这一数学理念。通过课堂情境创设,让学生亲身经历将实际问
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