形象思维与历史教学在当前的历史教学中，不少教师比较重视历史的知识性，却忽视了历史的趣味性比较重视历史的逻辑性，却忽视了历史的形象性他们习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史，却不懂得用优美生动的语言再现历史对赛前紧张和焦虑的认识与分析摘要心理因素是现代竞技体育比赛中十分重要的一个训练环节，它是取得胜利的主要手段。对赛前紧张和焦虑所产生的原因进行分析，举例说明心理因素在赛前所产生的危害，指出呼吸调节法是克服赛前紧中学英语教学刍议内容提要在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，高中诗歌鉴赏课三层解析教学法例谈中国是诗歌的国度，尤其在唐代，诗歌的发展更是达到了顶峰，不仅在内容上反映了社会生活的广阔画面，艺术手法也达到了后人难以企及的高度。这成为国人的骄傲，也成为教师尤其是高中语文教师教学我心目中的好老师愚以为老师最大的能耐就是能让学生从心底生出对你的爱，这种爱能约束一些不良行为，去除不健康的念头，从而会学习懂生活会做人，因而终身受益。中国传统观念的师者是传道，授业，解惑。这就解释浅谈语文教学中学生知识迁移能力的培养培养学生知识迁移能力，是当前教学改革中亟待解决的重要课题，是培养学生发现问题分析问题解决问题的良好方法，是促进学生思维能力发展的有效途径，更是开发学生智力的必要手段。因此，在语文教积极创设条件引导学生学会自主阅读说明文说明文是中学教材中很重要的一种文体，占整个教材内容的比例较大，从社会实际使用价值来看，这种文体的文章越来越重要。因此教会学生会读善读说明文很有必要。学生对说明文的阅读较容易有兴趣，语文教学如何培养学生问题意识问题意识培养要抓住牛鼻子着重开发学生的批判性思维。批判性思维就是不相信权威，敢于在既定理论观点方面进行质疑，突破常规定型模式，超越传统理论框架，把思路指向新的角度新的领域。历史上的关于高中地理教材重新编写的几点思考新编高中教材是适应现代社会发展和培养世纪人才的需要所从事的一项跨世纪的重要工程。本文对新编高中地理新教材提出几项值得思考的问题。一正确认识新知识同传统知识的关系地理传统知识，大部分演练法的教学特色近些年来，中学教育界一直就如何从应试教育向素质教育转轨这个课题进行着不懈的探索中学数学教育要实现转轨，必须在培养学生的素质和能力上狠下功夫，而中学数学教育的主要阵地是课堂，作为一名怎样挖掘诗歌中的研究性课题中国是一个诗歌大国，吟诗作诗是历代文人的必修课，上下五千年，洋洋上万卷的诗集成为了中国诗坛一道亮丽的风景。可诗歌发展到现在，似乎已失去了它的霸主地位，学生不爱读诗，老师不喜讲诗。可