浅谈新时期对音乐舞蹈的全新认知和思考在新时期宽松自由的艺术创作与发展氛围下，音乐舞蹈作为艺术领域的一项重要内容，已经取得了较快发展，呈现出百家争鸣以及多姿多彩的局面。但是新形势下，新时期音乐舞蹈又有哪些特点和值得反思探索创新型人才培养以四川音乐学院音乐舞蹈专业舞蹈编创课程为例所谓创新型人才，就是具有创新意识创新精神创新思维创新能力并能够创造性地解决问题，取得创新成果的人才是具有高度责任感个性化有自主学习的意识和能力具有合作精神和合作能力的人才。国家中长黔北地区佬族民歌走进音乐课堂黔北地区佬族民歌走进音乐课堂在国家大力倡导保护和传承非物质文化遗产的背景下，贵州地区相关文化部门也开始重视黔北仡佬族民歌的传承与发展，基础音乐教育在传承与发展中起到推广和传播的重要高校声乐教学与民族音乐文化的融合高校声乐教学与民族音乐文化的融合我国民族音乐内涵相当丰富，包含着非常多的民族文化元素。但目前的高校声乐教学中还没有非常重视这一部分的教学。因此，加强高校声乐教学与民族音乐文化的融合高校流行音乐通识教育论文古典音乐教育民族音乐教育以及流行音乐教育是大学音乐教育的三大种类。相对古典和民族音乐教育，流行音乐教育是一个后起之秀的新学科，流行音乐凭借着特殊的艺术魅力，深受大学生们的喜爱。作为中国城市宣传片的传播现状及问题摘要城市宣传片有利于提高城市软实力推动城市可持续发展。按照传播五要素对城市宣传片进行分析，发现传播受众是影响传播效果的核心因素。中国城市宣传片虽然取得了骄人的成就，但仍存在传播主体陆游家训诗的借代类型探析盖代语之者，简而言之，则行文之时，以此义当彼义之用，而得具同一效果之谓也。1借代，亦称换名。在陆游的家训诗中，这种修辞方式形成了一个个具体的个别的或特殊的借体代码，把抽象的整体的或奥尔夫教学法在前教育音乐课的适用性论文摘要西藏学前教育事业的人才培养与发展速度，相较于全国水平具有明显的缓慢性，对西藏高校学前教育专业进行课程改革俨然是当务之急。从当前西藏高校学前教育专业音乐课的微观视角看来，其面临音具身认知理论对音乐教学的启示一具身认知理论概述具身哲学是当代在西方研究领域兴起的一种新思潮，是梅洛庞蒂等哲学家对笛卡儿身心二元论进行批判的产物。梅洛庞蒂认为，身体主体间是共存的，身体主体与世界也是共存的1。他浅析中职音乐教学存在的问题及对策一中职音乐教学存在的问题（一）教学目标定位不准确就目前中职音乐教学而言，基于其自身在音乐教学方面经验的缺乏，因此其多通过拿来主义将高专甚至本科院校中的音乐教育模式引入到中职院校当中音乐教学中如何培养小学生的节奏感一学生在生活中感知节奏让学生倾听生活，感受节奏。首先要学会倾听大自然。大自然中有很多奇妙的声音，如大街的熙熙攘攘，公园里鸟的啼鸣，下雨时的雷雨交加狂风大作我们可以充分挖掘出来并将其