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古诗文进校园是践行传统文化的有效途径古诗文进校园是践行传统文化的有效途径中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝,诵读古诗文对于提升人的思想境界,丰富人的内涵,启迪人的智慧有着极其重要的作用。诵读这些经典古诗文,对孩子们的对外汉语教学中的中华传统文化传播策略对外汉语教学中的中华传统文化传播策略随着我国在国际舞台上发挥的影响力越来越重要,汉语也开始受到越来越多的外国人关注,汉语学习人群不断扩大。如今在国内很多高校都开设了对外汉语教学课程文化文化产业优化升级的战略选择论文文化文化产业优化升级的战略选择随着信息技术的发展,文化理念逐渐兴起,在文化理念思维的引领下,文化产业开始了跨要素跨产业跨平台的融合,这一融合进程拓展了文化产业发展空间,克服了文化产浅析推广普通话与方言保护的关系摘要文章论述了推广普通话与方言保护的关系,认为普通话的推广与方言保护两者并不矛盾,要提倡普通话用于正式场合或公共场合,方言用于私人场合,以此来构建双语社会,这才是正确的态度和做法。论禹羌文化学的建立与拓展摘要禹羌文化学,就是探讨禹羌文化的产生发展规律和文化本质的科学。禹羌文化对中国历史发展文化形成的发展规律及其影响十分重大,例如,禹羌文化与华夏族的形成,与大一统国家观念,与中国传统书法在现代旅游市场中的装饰属性探讨在现代旅游市场的蓬勃发展中,书法作为一种传统符号,逐渐在与现代的节奏进行融合,并服务于人们的新时代审美需求。除了以碑帖形式之外,现代旅游的各个终端,书法都在以不同的存在方式进行演绎论如何推进当代廉政文化建设摘要廉政文化作为一种社会意识形态,古已有之。但作为反腐败的重要举措被提出,并得到高度重视,大力发展,应该是近几年的事。可以说,廉政文化在整个的社会主义核心价值观建设中扮演重要的角色羌族文化的复兴与发展摘要少数民族文化是中华文化的重要组成部分,是中华民族的固有财富。党和国家对少数民族文化一直采取保护政策,并在相关文化建设项目上给予极大的扶持和相应的倾斜。羌族文化是少数民族文化中的民主文化的多元性与承认的政治摘要政治哲学家查尔斯泰勒认为,现代西方社会存在两种现代性理论,即文化的现代性与非文化的现代性理论。前者将西方社会的现代性视为西方文化变化发展的独特产物,后者将西方社会的现代性视为所忻州市西八县民俗体育文化传承与发展对策研究民俗体育文化厚重,历史悠久,内容丰富,是我国民族传统体育文化的瑰宝,是民族和民俗文化研究的活化石,在其历史发展的过程中,由于每一个时期都各有其特色,因此民俗体育的发展也不尽相同,各日本文化与日语日常会话的共生摘要文化影响语言的表达形式语音语调以及语言所附带的肢体动作等方面。由于中日文化存在差异,中国的日语学习者在运用日语与日本人进行沟通时在某种程度会产生误解,导致很难把握语言负载的准确
浅谈体育训练中的德育教育作为我们的体育教育工作者,在工作中,应该更多的在教学中渗透德育教育,因为这是学校教育中非常重要的部分,加强品德教育,也是提高教学质量的重要一环。我们教师应该在教学中更多的渗透思想品关于小学德育教育的思考与探索一前言随着独生子女时代的到来,学校德育已显得不可替代。小学阶段作为基础教育的初始阶段,在这一阶段对小学生开展德育教育已成为社会共认的事实。因此,遵循小学生身心发展的特点而进行有效的小学数学与美育随着素质教育的不断深化,越来越认识到小学各科教学是一个不可分割的整体,它们互相联系,相互渗透,共同促进学生的全面发展。在小学数学教学中,我们不仅要对学生进行基础知识教学,同时也要对对小学语文美育教育的探讨1语文美育的内容语文美育的内容相当丰富,它涉及到许多方面,笔者以为大致可分为以下几类1。1自然美。所谓自然美是指由一切自然物的颜色形状光泽线条等产生的美。在语文教材中占有相当一部分小学语文教学中渗透美育教育的思考十一世纪,随着物质文明和精神文明的不断提高,人们对美的追求也日益强烈,因此对学生进行审美素质的培养成为当前教育的一个重要课题。审美教育是语文教育中的重要组成部分,可以说,没有美育的小学数学教学中美育的渗透策略古希腊数学家普洛克拉斯曾说过哪里有数,哪里就有美。小学数学中的美和生活中的美一样处处可见。它存在着简洁统一和谐丰富深刻的外在美和内在美。在小学数学教学中,如能不失时机地渗透美育,引浅谈小学数学教学中美育的渗透我们的学生学习数学觉得非常枯燥无味,其中,一个重要原因就是没有真正体会到数学之美之奇之快乐也。同时,他(她)们也不懂得怎样去欣赏数学美或缺少欣赏数学美的能力。因此,在数学课堂教学中略谈美育教育在小学语文教学的渗透陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中,无论是语言文字的表述,还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材,作为语文教师,其本身具有双浅论中小学美育美育或曰审美教育,作为一种现实的教育活动和方式,无论中外都是古已有之的事情。在西方,古希腊人即已开始用史诗戏剧音乐等不同艺术形式对自由民实行艺术教育。在我国,自远古的三皇五帝时代起浅析中学数学教学中的美育渗透在中学数学教学中渗透美育,能激发学生求知的兴趣,启迪学生积极思维,有助于学生深刻理解知识,对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用分析现代教育技术下的大学体育教学改革教育论文摘要体育课程改革与发展的新动向主要表现为课程目标越来越关注学生身心健康的协调发展,课程内容越来越多样化和弹性化,课程评价越来越注重学生发展,教师提高和课程完善。随着体育课程的深入,