结合国外预科教育方法进行俄语基础教学结合国外预科教育方法进行俄语基础教学近年来，在中俄两国国家关系的日益密切和双边经贸文化各方面交流日益增多的背景下，以前相对冷门的俄语专业在中国国内日渐升温。目前，中国有近100所高大学俄语教材编辑理念及方法大学俄语教材编辑理念及方法一两套教材在编辑理念和编辑方法上的3个转变1。以语法形式为纲到以语言运用为纲的编辑理念的转变大学俄语基础教程的编辑理念是培养较强的阅读能力，一定的听译能力我国对外汉语学科发展现状与研究规律我国对外汉语学科发展现状与研究规律随着我国综合国力的强盛和国际影响力的扩大，激发了更多母语为其它语种国家人民学习汉语的热情，对外汉语教学已经成为我国高校中非常热门的专业，学者相关研浅谈对外汉语教学的方法一打消学生的畏难情绪俗话说，万事开头难，学习任何一门语言，刚开始都是很痛苦的。有专家做过研究，汉语属于世界上最难学的语言之一。所以如何在学生学习的初期打消畏难情绪显得尤为重要，教师对外汉语口语教学中的变与不变对外汉语口语教学中的变与不变口语课是对外汉语教学中的一门重要课程，是检验学生对所学词语的综合运用能力和帮助学生提高表达能力及交际能力的必要课程。口语课并不是一门独立的课程，在其他课浅谈让汉语拼音教学活起来汉语拼音是识字和学习普通话的工具，是低年级语文教学的重要任务。为了让孩子们轻松快乐的学好拼音，就必须让拼音教学充满活力。主要从更新汉语拼音教学理念教学方法要新颖有效注意培养学生合作试论在对外汉语教学中多媒体教学与教材编写的关系在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯投影录音录像等综合运用于课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机跨文化非语言交际中的中西文化对比引言美国哲学家HenryDavidThoreau曾经说过在人类的交流中，悲剧产生常是因为话语误解而非沉默。显然，他的意思就是说，许多误解是因为非语言交际而产生。研究表明，人与人之间浅谈日本文化下的语言习惯研究文化是指人们共同拥有语言的认知习惯综合，是人们无意识或习惯性进行思考的行为模式，文化是人们认知习惯的前提，所以，不同的语言模式代表着不同的文化特征。日本虽然上下不过几百年，却拥有着语言态度影响中国文化失语症的实证研究1。研究背景在全球化背景下，本土化英语教育模式受到越来越多的关注。引发这种思考的主要诱因是我国英语教育领域广泛存在的中国文化失语症，即作为交际主体的中国英语学习者，在跨文化交际中不浅析苔丝之死AbstractTessofDUberville，isafamousworkofThomasHardy。ThisworkdescribesthetragedyofTess。Tess