浅谈里克纳品格教育思想对我国教育的启示自20世纪初期以来，美国品格教育运动经过三次浪潮发展和推动，品格教育俨然成为美国公民教育中的重要组成部分。托马斯里克纳在美国品格教育的历史上发挥了不可忽视作用。托马斯里克纳是品格教分析未来取向视野下的大学生心理健康教育未来取向（futureorientation）是指个人的思想和行为偏好未来的方向，同时也是个体对于未来的思考和规划过程1。近几年来，未来取向研究得到越来越多学者的关注。为了使我国高浅析信息化模式下多元课程体系的开发1信息化模式下多元课程体系研究日趋成熟1。1信息化模式下多元课程体系的建构1。1。1多元课程体系设置的目标借助实施多元化的课程体系，学生成绩得到了显著改善的同时，学生自身的独立学习关注农村留守学生的教育现状中国的教育改革，历经几十年风风雨雨，各种教育思想课堂模式层出不穷，潮起潮落，争议此起彼伏。如今，应试教育淡出，素质教育前景看好。就学校教育而言，无论怎么改怎么变，教育的本真仍然是让有关教育经济学本科课程教学方法改革探究教育经济学是高等院校教育管理专业学生的一门专业必修课。教育经济学作为一门应用性很强的交叉性学科，要求学生具有一定的教育理论和经济理论知识，重视运用基本概念原理和方法分析教育与经济的分析大学认同和专业认同对大学生学习倦怠的影响随着我国教育体制改革的推进，学校教育教学工作的压力日益变大，教学工作质量下降本科生学习倦怠现象较多等问题频繁出现。要解决这些问题，就必须从受教育的当事人入手进行分析和解读。大学生的微博辅助日语学习的探究随着网络科技的发展与变革，各种网络交流平台被越来越多的网友接受和利用。2006年出现的以Twitter为代表的微型博客（简称微博）是一种新型的社交工具。微博有效的整合了图像文字音频关于多媒体技术在高中语文教育中的运用研究多媒体技术在高中语文教育中的运用，能够提升高中学生的语文学习兴趣，使高中语文教学变得更加富有生趣而富含活力，对于高中学生语文知识的深入学习具有积极的影响。本篇文章主要从多媒体技术在浅析当前我国哲学教育的困境及出路关于哲学教育，其基本的问题可以概括为一句话，即在一定的环境中，谁怎样教谁什么？该问题至少可以分解为五个次级问题第一，谁教？即哲学教育者的资格素质要求等第二，怎样教？即教育者实施教育浅析医学教育慕课的现状及可持续发展2012年以来，一种新型大规模网上学习模式开始风靡全球，这种学习方式被称为慕课。慕课不同于一般意义上的在线网络学习，有专家将电视教育称作在线教育1。0版，2003年教育部启动的精品浅析中国乡村社会的洋学与私塾之争一引言20世纪前半叶，中国的教育人类学研究与欧美比肩发展，以少数民族教育边疆教育乡村建设与农村教育改革实践为主要内容，并形成了自身的特色。廖泰初于1936年所著动变中的中国农村教育