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科学判断我党所处的历史方位原文出处长江论坛原刊地名武汉原刊期号200302原刊页号48分类号D2分类名中国共产党复印期号200309标题科学判断我党所处的历史方位论三个代表提出的时代背景和科学依据作者张蔚萍
论三个代表的信仰价值原文出处群众原刊地名南京原刊期号200305原刊页号1416分类号A3分类名邓小平理论复印期号200308标题论三个代表的信仰价值作者侯惠勤方章东作者简介侯惠勤，南京大学马克思主义
论三个代表重要思想的体系结构和理论精髓原文出处延边党校学报原刊地名延吉原刊期号200303原刊页号1013分类号D2分类名中国共产党复印期号200309标题论三个代表重要思想的体系结构和理论精髓作者唐晓清作者简介唐晓清
论三个代表的历史地位原文出处光明日报原刊地名京原刊期号20021202原刊页号分类号A3分类名邓小平理论复印期号200303标题论三个代表的历史地位作者中国社会科学院邓小平理论研究中心内容提要三个代表
关于三个代表重要思想亟须回答的几个理论问题原文出处理论前沿原刊地名京原刊期号200312原刊页号58分类号D2分类名中国共产党复印期号200309标题关于三个代表重要思想亟须回答的几个理论问题作者张国祚作者简介张国祚中共中
论三个代表重要思想的实践基础原文出处文汇报原刊地名沪原刊期号20030624原刊页号（11）分类号D2分类名中国共产党复印期号200309标题论三个代表重要思想的实践基础作者黄宏作者简介黄宏国防大学马列主义研
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初中英语课堂教学分析新的课程教育改革对教师提出了很多新的要求，对教师的课堂教学开展也提出了更高的标准。新的教育理念更加注重学生的知识应用能力的培养，对于初中阶段的英语学科教学也是同样如此。我们在教学中
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