浅谈宗教在俄罗斯语言文化发展中的影响一前言俄罗斯民族是一个笃信宗教的民族，宗教文化与民族文化宗教语言与民族的融合是俄语和俄罗斯文化的重要组成部分。东正教是俄罗斯信奉人数最多最大的教派，东正教是基督教三大教派之一，对俄浅谈如何上好语言与文化第一课对于英语专业本科生来说，语言与文化是一门必修课。通过该门课程的学习，要求学生了解中西方文化异同，学会对比研究，从而能够恰当地道地使用英语。那么，作为这门课程的授课教师，我们该如何上浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略摘要该文首先对异化与归化进行了界定，在回顾了异化与归化之争的历史和现状后，初步从形象处理角度看习语的翻译从形象处理角度看习语的翻译从形象处理角度看习语的翻译从形象处理角度看习语的翻译摘要语言是文化的载体，而习语是语言的精华。大多数习语形象生动言简意丰，它们如同一面镜子反映出了中西两个汉英数字文化比较及其翻译汉英数字文化比较及其翻译汉英数字文化比较及其翻译汉英数字文化比较及其翻译AbstractNumbers，asaspecialpartinthescienceoflinguistic浅谈体育游戏在幼儿体育教学中的运用幼儿的特点是活泼爱动，热于参加各项活动，尤其是游戏。同时幼儿的好胜心较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。从一次体育课教学经历谈如何应对教学突发事件1。事件回放一天下午，我在八年级（2）班进行男生1000米女生800米耐久跑测试，测试以10人为一组。在我的鼓励下，学生都使出浑身力气努力向前跑。当其中一组的大部分学生冲过终点时，新课改背景下的农村小学体育教学创新摘要新课改背景下，体育课对教师学生都提出新要求。教师应以新体育教学大纲为指导，采用现代教学方法和手段调动学生学习参与性和积极性。传统体育教学是站在前人肩膀上向学生灌输式教学，学生在当代体育建筑形态的表现途径分析摘要以当代体育建筑的形态特征为主要研究对象，对不同类型体育建筑的形态表现途径进行了探讨。首先以体育建筑的基本功能和结构体系为研究基础，分析其形态表现的生成逻辑及创造条件然后根据大量连江县高中体育与健康课程标准实施现状与对策研究为了解连江县高中体育与健康课程标准的实施现状及实施过程中所存在的问题，运用文献资料访谈法问卷调查法数理统计法等方法对连江县高中实施体育与健康课程标准的体育师资体育教学组织形式教学方花样跳绳在阳光体育运动中开展现状与对策研究本文采用了文献资料法，访谈法，数理统计法，问卷调查法等研究方法对花样跳绳在厦门市部分中小学阳光体育运动中的发展现状进行调查分析，抽取了厦门市8所中小学500名学生，20名教师为调查