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传统文论诠释中的视界融合问题内容提要在中国社会百年的现代化进程中,文学乃至整个文化观念似总难摆脱荣今虐古与荣古虐今之二元对立,这在中国文论研究中表现为一直没有很好地解决视界融合问题。古文论研究主要是对传统经典妙峰山庙会中华封建帝国首都的狂欢节内容提要北京西北郊的妙峰山是传统北京宗教信仰的中心,每年农历四月初一到十五,下层民众大多结成香会组织前去朝顶进香。本文指出了妙峰山春季庙会下层民众狂欢节的本质属性,并比较了它与巴赫侈靡论传统中国一种不寻常的思想二十三年来,哈佛燕京学社的社长叶理绥教授(SergeElisseff)对亚洲的高等教育作了不少贡献,同时,他又以哈佛大学远东语文学系系主任的身份,领导哈佛大学远东研究的发展,不但高辨体明性关于古代文论诗性特质的现代思考内容提要中国古代文论以论说之体而具诗赋之性,其批评文体的文学化语言风格的美文化和理论形态的艺术化,共同铸成文论之体的诗性特质。而导致批评文本破体的主体性缘由,则是文论家思维方式和生试论传统文化对我国家管理的影响摘要我国的传统文化源远流长,博大精深,包含有儒家道家法家等思想,都是我国传统文化的组成部分,其中蕴藏着许多哲学思想和道理,对我国管理有着极其重要的影响。本文从中国传统文化资源的角度中华文化在海外的移植和分异中国传统文化,是中国境内各民族文化及其与外来文化不断交流整合和发展的汇萃。她的中和兼容汇通等特质,使她能够以非排他性在其他文化区域中生存,并以其特有的中和气质向外潜移默化地渗透流传中国传统文化的新突破跨入了二十一世纪,我眼前仍然晃动着许许多多茫然的眼睛。没有生活的目标,没有目标地生活,走不上人生正确的道路,没有正常的人生规律,这是现代人们的悲哀!虽然,人人都在走着自己的人生道路笑谈古今也从容试论戏说历史的文化内涵关键字历史观历史剧历史题材戏说历史历史编纂摘要任何一种历史记录都带有某种程度的主观性,任何人都不具有界定说明解释历史事实的终极权力。不同的历史观和历史记录掩藏着不同的旨趣,对历史题从传统文化看中国商人的诚信中国古代早已有士农工商所谓四民的划分。宋代以来,商业发展已是中国史上一个十分显著的特点,明清时代尤其突出。商人由四民之末发展成为社会生活中一个重要的阶层,使人急欲探究在中国这样特殊先秦儒学的开展与中国文化的历史命运先秦儒学,是一种十分成熟的思想形态,要想深入准确地认知它的内涵,就必须从发生学的意义上追根溯源,对其形成的历史进行认真的探讨。本文拟从有典有册的殷商文化入手,通过祖与帝德与天仁与礼道家与道教的理身理国思想先秦至唐的历史考察作者陈进国内容提要本文考察了先秦至唐道家和道教各派理(治)身理(治)国思想的发展。道家及道教各派都曾围绕着理(治)身与理(治)国的关系进行过不同层次地探讨。从天人合一原则出发,道家
木雕艺术及现代室内设计的融合论文摘要木雕艺术具有的创新和丰富的装饰魅力,让人们在快节奏的现代生活中,感受到手工艺术之美和意境之美,陶冶身心,符合当前大众的审美情趣。现代室内设计的目的是创造更适合人们居住的环境和更浅析全国学校艺术教育总体规划19892000年的重要推动作用的1989年,国家教委印发全国学校艺术教育总体规划(19892000年)(姚思源中国当代学校音乐教育文献(19491995),上海教育出版社2000年版,第152页。这是建国以来第一街道家具设计中艺术表现手法的应用论文1街道家具的概念城市街道家具的概念有各种各样。在这其中比较准确的如意大利市政协会认为处于公众通行区域的供公众使用的元素成为街道家具,这些街道家具包括垃圾箱,雨篷等。而这一概念的兴起初中音乐教学现状分析音乐课堂教学是艺术教育的主渠道,音乐教学以学生发展为本,让学生生动活泼积极主动地参与音乐学习活动,使学生在情感态度价值观和一般能力等方面都得到充分发展。如此让人受益无穷的艺术教育课民族音乐教学中的人文精神培养研究在国家要建设社会主义文化强国的政策号召下,学习中国优秀传统文化一时风靡全国,以国学为代表的优秀传统文化开始走进了学生们的教学生活。民族音乐作为优秀传统文化的一部分,它凝聚了先贤的智音乐教育在校园文化中的重要作用学校应该大力开展一些校园文化活动。包括,组建大学生表演艺术团学校中各种活动的汇演名师讲座围绕主题文艺演出或是文化艺术进学校等一些项目。这些全部可以凸显出学校对校园文化的重视。既能够采茶戏的音乐形态研究分析摘要南昌采茶戏作为我国传统民间艺术的代表,有着十分丰厚的文化底蕴,并在某种程度上反映了民间民俗文化所具有的共性特征。固然,在历史的长河行进中,许多生长于南昌本土的艺术已然消退于音乐中小学音乐教材分析的重要性解析摘要音乐教材是音乐课程的基本载体,是实现音乐课程目标的主要依据。音乐教材是音乐教学的基本材料最主要的课程内容和教学资源,同时音乐教材还是教师备好课的前提条件。对音乐教材进行分析是音新课程理念下初中音乐实施开放性教学的探讨开放式教学,主要是指在贯彻以学生为主体的理念下,教师注重对学生进行指导和激励,培养学生创新意识和音乐个性,同时达到预定教学目标的一种模式。该种教学模式符合学生音乐发展需求,并让音乐浅析流行音乐中的演与唱早在20世纪70年代的一项调查发现喜欢高雅音乐的人仅有5,而喜欢流行音乐的人有90以上40年后的当今,这个数据应该不会有很大变化!如今国内许多音乐类院校,都相继开设流行歌曲演唱专业浅论中国古典音乐中国古典音乐自发展以来,就在古老的历史长河中留下丰富多彩的艺术文化,它以独特的英姿屹立于世界艺术之林,开出一朵奇葩。音乐是一门伟大而神奇的艺术,它以无形无色的声音荡开人们心中的涟漪