项羽不肯过的是乌江吗？近年来，不论读书抑或浏览各类平面的和立体的媒体，说句夸张的话，有关历史地理常识以及其他方面（诸如行文遣字等）的些许谬误，竟会不时地在眼前出现。只因某些谬误甚为明显，想必大家不至于被浅谈历史人物朱元璋朱元璋是中国明朝的开国皇帝，又是少有的暴君。同是开国皇帝，朱元璋为什么不像刘邦李世民赵匡胤等人那样雍容大度善待功勋呢？这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。在起义初期，朱元璋善于观念媒介与方法历史影像书写的变迁历史向来是文艺创作中的一个重要选材来源。与历史题材影视剧虚构的叙事不同，历史题材纪录片以及历史题材电视节目的历史叙事方式会以更多的历史真实为依据，具有一定的史学视野，构成当代历史书先秦儒家政治思想新评一儒家政治思想的特点儒家的创始人是孔子。孔子以后，儒又成了以孔子学说为宗旨而形成的学派时称谓。儒者即专指孔子及其门弟子。儒学即专指孔子思想及其门弟子发展的学说。孔于是中国政治思想史音乐欣赏中的审美心理定势研究一音乐审美心理定势形成的原因一个现象的形成，往往不是一个因素就能造成的，而是受各种因素的影响。音乐欣赏中的审美心理定势，其形成原因是多方面的，例如社会因素，历史因素，接触的文化因素如何提高初中生对音乐的兴趣美育是通过审美的方式来教育人。审美，就是对审美对象进行的感受欣赏评价和判断。审美教育是通过审美的方式来感化教师们的身心，使之净化升华和提高。音乐教育是美育的重要方面，它不仅是教学生小学音乐情景教学之我见爱因斯坦说兴趣是人们在学习上最积极最重要的因素。兴趣是最好的教师，而教学激趣策略的关键环节是教学情境的创设。在音乐教学中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐音乐课堂教学中肢体语言的运用在音乐教学中，教师合理恰当地运用肢体语言可以塑造音乐形象创建良好的教学氛围，辅助学生提高对音乐的感悟和理解，对提高学生的音乐感和培养学生的审美情趣有着重要的作用。一肢体语言及其作用浅谈小学音乐教学中的音乐欣赏课从第一次踏进音乐课堂，我就了解到学生普遍只知道周杰伦林俊杰等流行歌手，似乎在他们眼中只有流行音乐才是真正的音乐。他们这种对流行音乐的狂热和对其它音乐的强烈反感与排斥，让我感到上音乐高中音乐特长生声乐教学漫谈目前，高中特长生的声乐教学无论在教学体制上教学内容上，还是教学方法上等，都一味的模仿音乐艺术学校。高中特长生的声乐教学要结合现实情况和教学特点对教学进行改革，高中每个特长生的教师必关于高职学前教育专业幼儿音乐教学法教学改革的若干思考高职教育是高等教育的重要组成部分，随着教育事业的进一步发展，以及社会就业压力的增大，高职教育也越来越受到社会的重视。高职学前教育专业近年来比较火热，就业市场的需求日益增加，给该专业