分析情境教学在初中历史教学中的应用一情境教学法和初中历史教学的概述1情境教学情境教学的基础在于学生自身的兴趣与体现出的特点，结合不同年龄段学生在观念和理念方面的差别，使用实际的形式和手段展开教学，将情境与教学内容充历史与社会教学中爱国主义情感的培养在一堂校级公开课上，一位教师正在用愤怒且带着悲伤的语调在讲述1937年日本帝国主义对中华民族发动的全面侵华战争，为了凸显当时日军的残暴，及其侵略行为给中华儿女带来的巨大伤害。令人意品德与社会历史题材主题活动教学例谈小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，而历史题材也是这一时期品德与社会课程的主要题材之一。那么，如何实现历史与现实的链接，如何利用有限的教学时间将广阔的教学内容和学生论新课程下的初中历史教学新模式初中历史教学已成为教师教学中的一项重要任务，课堂教学显得尤为重要。新课程内容的不断完善，使教学更加的轻松活跃，历史老师要深入了解学生的学习情况，去摸索和创新知识，为学生营造一个良好浅析新课标下高中历史教学的模式摘要为了适应高中新课程的课改要求，需要教师积极投入新课改中，认真学习普通高中新课标，深入研究新课改的基本精神和新理念，积极探索新课改下的课堂教学新模式。这种教学模式是以学案为基础的浅析基于语料库的中国政府工作报告核心主题词研究语言的社会维度关键词语料库政府工作报告核心主题词ACorpusbasedAnalysisofCentralKeyWordsinChineseGovernmentWorkReport网络环境下汉语学习策略的应用摘要本文对网络环境下学习者的汉语学习策略进行分析，并具体介绍了相关策略如何应用于汉语网站的教学设计，以期对汉语学习网站的设计有所帮助，对网络汉语学习者提供帮助。关键字学习策略汉语网浅析汉语量词的修辞格及文化心理摘要在修辞中大量使用量词是汉语的一大显著特征，量词各种修辞格的使用在一定程度上反映了汉民族的文化心理。本文主要探讨了量词的四种常用修辞格，并且从思维方式角度分析了量词修辞用法所反映医学生汉语应用能力培养对策摘要为提高医学生学习专业知识的效率社会综合竞争力以及医疗工作服务质量，医学院校不仅要给医学生传授过硬的专业知识，还必须培养他们良好的汉语应用能力。本文根据医学教育的特点，探究医学生我国将禁止汉语出版物随意夹带使用外文单词新闻出版总署日前下发通知，要求进一步规范出版物。通知要求，在汉语出版物中，禁止出现随意夹带使用英文单词或字母缩写等外国文字禁止生造非中非外含义不清的词语禁止任意增减外文字母颠倒词序维吾尔族小学汉语教学现状研究摘要少数民族人民的汉语学习，主要在学校完成，而小学是语言学习的重要时期。小学生正处于语言习得的关键期，汉语教学要符合语言自然习得规律针对维族小学汉语教学实践中出现的问题，有针对性的