运用多媒体教学激发学生地理学习的兴趣一面向全体学生，因材施教由于多媒体网络能提供文本图形动画视频图像声音等多种媒体集成的大容量信息，又具有形式灵活资源共享超媒体交互性等特点，甚至还能创设更接近实际情景的虚拟化实验学习浅谈近二十年我国旅游地理学研究新进展及趋势我国旅游地理学科研究起步较晚，自80年代初传入中国大陆，发展至今只有近30年的历史，虽然如此，由于我国旅游业的迅猛发展和旅游地理实践活动大量开展，一些理论方法技术得以发展和完善。旅地理学科研究性学习探讨新世纪的高中地理教育不仅要求学生了解人类的生存环境，掌握人地协调发展的一些地理基础知识，而且要求学生地理能力得到发展。目前，在国内外中学地理教学方式上，提倡采取各种不同的研究性学习GIS在人文地理学中的应用引言人文地理学是以人文现象为研究对象，其目的是揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。随着GIS的产生其作为一种地理空间数据处理技术，目前已经成为地理学中一种非常重要的研究手段如何培养中职生对地理学科的兴趣中职学校的学生大多数对学习缺乏兴趣，存在着明显的厌学情绪。形成厌学情绪原因是多方面的，有社会的影响，也有家庭的影响，但更多的是学校的原因。中职生认知障碍主要表现为学习上基础知识薄弱土壤地理学课程教学改革与探索一引言土壤地理学是以土壤和环境为研究对象的一门综合性学科，这门学科不仅与农业生产密切相关，更与人们的生活也息息相关。在食品安全和环境保护倍受关注的今天，学习土壤地理学相关知识具有重对高中地理学法指导的几点思考在高中地理教学工作中，授人以渔是提高学生学习效率的重要抓手。广大教师在教学设计中，要充分体现对学生的学法指导，让学生学会学习高效学习乐于学习，让他们在学习的过程中掌握要点总结技巧感浅谈义务教育阶段地理学科中的地图教学收集整理和分析地理信息，是中学地理最为重要的任务之一。地图是地理的第二语言，在地图上可以直接获得大量的有用的地理信息。在义务教育阶段地理学科的教学过程中经常运用地图教学，可以加强地如何培养高中生的地理学习兴趣地理学科中的许多知识都和生活有着密切的联系，所以，学习地理对学生有着重要的现实的意义。但是，由于地理学科所涉及的知识面广，有些知识也比较抽象，高中生的生活阅历又十分有限，许多学生都初中地理教学中情感教育策略的探讨初中生已经有自己独特的思想以及个性，他们也具备一定的判断力和选择力，也会喜欢或者不喜欢某一学科，如果增加和学生的交流就要建立良好的师生关系，得到学生的喜爱，也就会喜欢某一教师所教的2016年地理高考备考策略2015年地理高考已经过去，它给我们留下了什么？我们怎样才能进行2016年地理高考的备考呢？2015年大部分高考地理试题都来源于生活，以地理基本知识为基础，但考查的方式比较灵活，如