观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验方法的改进ldquo观察根尖分生组织细胞有丝分裂rdquo实验方法的改进ldquo观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂rdquo是一个经典的高中生物学实验，通过该实验，学生可以观察并识别细胞有日韩梨品种主要生物学特性研究日韩梨品种主要生物学特性研究梨是我国栽培的重要果树之一，其栽培面积和产量仅次于苹果和柑桔，居第三位。目前梨果生产中品种结构不合理品种老化现象严重，主要表现为晚熟品种比例过大，且以酥初探初中生物综合实践活动初探初中生物综合实践活动培养具有创新精神和实践能力的新型复合型人才是时代对教育提出的新要求。在新的基础教育课程改革中，明确提出将ldquo综合实践活动rdquo纳入国家基础教育课程高考实验题解题策略和建议高考实验题解题策略和建议实验能力和探究能力是高考理科综合能力考试目标之一，生物实验题是理科综合能力测试和生物单科考试最主要的题型之一。纵观近几年生物高考题，不难发现实验设计题是热点新课改理念下初中生物教学探讨新课改理念下初中生物教学探讨新教材的应用为生物教学注入了诸多活力，学生们已经基本能够适应，教师也逐渐地得心应手，但怎样更好地做到教学合一教学相长，在教学实践过程中，我认为要注意以下以学生为中心开展高三生物学复习教学以学生为中心开展高三生物学复习教学本次调研重点是了解各校高三生物学科一轮及二轮复习的计划课堂复习教学模式学生作业的设计与反馈等。调研历时两学年，调研了全市40多所不同层次的公立高中中学生物学法指导浅探中学生物学法指导浅探ldquo授人以鱼，三餐之需授人以渔，终身之用rdquo这句富有哲理的名言提醒教师仅向学生传授知识是不够的，最重要的是将汲取文化宝库营养掌握技能技巧的一把把ld关于生物学科教学评价的思考关于生物学科教学评价的思考一单一走向多元mdashmdash评价现状的发展性目前的教育改革过程中，单一的试卷评价，已逐步被知识能力情感态度与价值观等方面的综合评价所代替。评价形式也养成良好习惯，促进生物学习养成良好习惯，促进生物学习著名教育家叶圣陶老先生曾经说过ldquo什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。rdquo好习惯养成了，学习效率自然就提高了，而且会使他们终生受益。生物作为浅谈微生物学教改微生物学是生命科学的一个重要分支，与生物化学分子生物学农业化学植物生理学和植物病理学等学科相互渗透。它的基本任务是通过对微生物的基础理论知识和实验操作技能的教学，使学生在分子细胞形医学微生物学教学改革的思考与探索医学微生物学是医学基础课程的重要组成部分，同时也是衔接基础医学和临床医学的一门桥梁学科。传统的教学方法以教师为中心，这在很大程度上束缚了学生学习的自主性和创造性思维。如何改革医学微