范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

论夏舞与夏朝夏族无关

  内容提要 《礼记》记载贵族子弟的教育内容,有"舞《大夏》",古代注疏家一致注解为夏代的歌舞,其实《诗经》记载万舞的表演是"左手执a,右手秉翟"。翟是翟羽,即雉鸟的羽毛。因此这种舞蹈又叫羽舞。《春秋・隐公五年》:"初六献羽",《b梁传》:"b梁子曰:‘舞夏,天子八佾,诸公六佾,诸侯四佾。初献六羽,始僭乐矣。"范宁《集解》:"夏,大也。谓大雉。大雉,翟雉。"可见"舞夏"并不是表演夏代之舞,而是舞蹈有羽毛作为装饰。"夏"字本身还有彩色的意思,也是从雉鸟的羽毛而来。如果着眼于乐器,那么这种乐舞可以叫a舞,可能即《夏a》。东汉许慎《说文解字》:"夏,中国之人也,从宕右炒泳省 剩两手。澹两足也。"清代阮元已经指出"夏"与"颂"字义同,"颂"即"容"。"夏"字的本义可指跳舞的人,舞者摇头晃脑,手舞足蹈,因此"夏"字从宕右炒泳省N枵呔常用到夏翟(雉鸟羽毛)作装饰,这种舞蹈因此得名为"夏"。可见"夏"舞之得名是因为舞者手持彩色羽毛,与夏国、夏代、夏朝、夏禹、夏族没有关系。
  关键词 大夏 夏翟 夏a 夏代 夏族
  夏,自古以来理所当然地作为中国历史的第一块基石,与商、周合称"三代"。《论语》记孔子的话:"斯民也,三代之所以直道而行也。"②《论语・卫灵公》。刘宝楠:《论语正义》下册,中华书局,1990年,第632、71页。三代,自古以来解释为夏商周三个朝代无异词。孔子还说:"殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。其或继周者,虽百世,可知也。"②"礼"相当于我们今天所说的"文化","因"是因袭、继承的意思。孔子说殷因于夏礼、周因于殷礼,等于说殷文化以夏文化为基础,周文化以殷文化为基础。在儒家看来,没有夏的创始,当然就没有殷的继承。
  比较可信的最早提到夏的文献是《尚书》。《尚书・汤誓》载商汤伐夏桀的誓词:"非台小子,敢行称乱!有夏多罪,天命殛之……夏氏有罪,予畏上帝,不敢不正。"《尚书・召诰》提到有夏、有殷:"相古先民有夏,天迪从子保,面稽天若;今时既坠厥命。今相有殷,天迪格保,面稽天若;今时既坠厥命。……我不可不监于有夏,亦不可不监于有殷。我不敢知曰,有夏服天命,惟有历年;我不敢知曰,不其延。惟不敬厥德,乃早坠厥命。我不敢知曰,有殷受天命,惟有历年;我不敢知曰,不其延。惟不敬厥德,乃早坠厥命"。《多士》《多方》《立政》等篇也不止一处提到"有夏"或"夏"。但是,汤伐桀所建立的商朝不一定就完全继承夏朝的地盘和文化。
  东汉许慎编的字典《说文解字》将"夏"字解释为"中国之人也",中国即中原。受儒家"三代直道而行说"和许慎的影响,考古学家到中原寻找夏文化,锁定河南省偃师市二里头遗址。然而最近几年测定遗址的年代在公元前1750年-前1530年之间,明显不是最早的夏文化。现在很多人迷信考古是最接近自然科学的学科,因而是最可信的,考古学家也以此沾沾自喜,其实他们很容易受古书的误导。诸子百家著书立说,都按照自己的思想解说历史,热衷托古。孔子在找不到殷礼以鸟夷文化为根基的情况下,轻率地以本来就模糊不清的夏礼作为殷礼的基石,在当时是可以理解的。"直道而行说"就是儒家的思想创造,不是历史事实本身。吴锐:《夏殷"直道而行说"质疑》,《文史哲》2014年第4期。
  如果说二里头考古文化有可能反映夏代的物质文明的话,那么反映夏代精神文明的,则更加模糊。如果有的话,夏舞是一个话题。
  一、a与夏舞
  《逸周书・世俘》大概作于战国,是反映西周时代的信史,③顾颉刚:《〈逸周书・世俘篇〉校注、写定与评论》,《文史》第二辑,中华书局,1963年。收入《顾颉刚全集・顾颉刚古史论文集》第9卷,中华书局,2011年。记载的是武王伐纣,杀人如麻,抢夺了大量战利品,"世"即大,"世俘"即大规模的俘获。文中记载武王克商之后,举行了一系列祭祀,a人奏乐:
  辛亥,荐俘殷王鼎。武王乃翼矢圭、矢宪,告天宗、上帝。王不革服,格于庙,……a人九终。王烈祖,自太王、太伯、王季、虞公、文王、邑考以列升,维告殷罪,a人造;……壬子,王服衮衣,矢琰,格庙,a人造;……
  癸丑,荐殷俘王士百人。a人造;……
  甲寅,谒戎殷于牧野,王佩赤、白旗。a人奏《武》。王入,进《万》,献《明明》三终。
  乙卯,a人奏《崇禹生开》,三终,王定。
  a,又作"龠",古人说是像笛子一样的乐器,有的说是三孔,有的说六孔,也有说七孔的。a人即演奏a的人。顾颉刚先生指出,《周礼・春官》有"a师""a章"诸职,可见a在古代乐器中的地位。③"九终"等于说九节。"a人造"即让a人进来。《崇禹生开》,"开"指夏后启,后世因避汉景帝刘启讳改为"开"。崇禹,因为禹的父亲鲧号"有崇伯",学者多认为"崇"是"嵩"的通假字,即嵩山,在河南省登封县。其实《左传・宣公元年》云:"晋欲求成于秦,赵穿曰:‘我侵崇,秦急崇,必救之。’"晋侵崇而秦必急救,此崇必在秦、晋之间。清人雷学淇《竹书纪年义证》:"《帝王世纪》曰:夏鲧封崇伯国在秦晋之间。见《御览》一百五十五。《通典》曰:崇国在京兆府。盖即赵穿所侵也。"雷学淇:《竹书纪年义证》卷5,台北:台北艺文印书馆,1977年,第18页。陶寺遗址是一处以龙山文化为主的遗址,在山西省临汾市襄汾县塔儿山下,塔儿山又名卧龙山、崇山、大尖山,在襄汾县陶寺乡东陲,海拔1493米。另外,凡是高山都可以叫"崇山",至今还有"崇山峻岭"这样一个成语活在我们嘴上。
  文中之《武》,又称《大武》。《礼记・明堂位》记载鲁国祭祀周公时,有《大武》和《大夏》两种乐舞,自古以来的注疏家都认为《大武》是周代的,《大夏》是夏代的。刘师培认为《崇禹生开》是夏代乐舞,表现的是禹娶涂山之女生启的故事。刘师培:《周书补注》,收入钱玄同编:《刘申叔先生遗书》,江苏古籍出版社,1997年影印版。此说影响广泛。   本人主张把《崇禹生开》和《大夏》作为夏代乐舞并没有充足的依据。
  西周的a人奏《崇禹生开》,根本不能证明《崇禹生开》是作于夏代而且一直流传到西周的作品。禹,相传是夏朝的创立者,他最大的功劳是治水,在春秋时代已经盛传。如《国语・周语下》记太子晋所述四岳辅佐伯禹治水。战国时代,百家争鸣,都把禹当作黄金时代的模范领袖,都称颂禹治水之功。周族与夏族都发祥于西部渭水流域,喜闻乐见"崇禹生开"的传说。另外,《逸周书・世俘》所记周族灭商,杀人越货,这是符合史实的;但毕竟作于战国,不能保证事事都符合史实。
  成书于西汉的《礼记・内则》规定:"二十而冠,始学礼,可以衣裘帛,舞《大夏》,行孝弟,博学不教,内而不出。"这是贵族子弟的教育内容,对比《周礼・大司乐》:"以乐舞教国子,舞《云门》,《大卷》,《大咸》,《大》,《大夏》,《大C》,《大武》。"国子是卿大夫之子弟,因此也叫国子弟。东汉郑玄将这些乐舞归属六代:《云门》《大卷》――黄帝,《大咸》――尧,《大》――舜,《大夏》――禹,《大C》――汤,《大武》――武王。关于禹乐《大夏》,郑玄注:"禹治水敷土,言其德能大中国也。"唐代贾公彦疏引《礼记・乐记》:"夏,大也。"认为郑玄所说的"大中国",即是大尧舜之德也;又引《春秋元命包》:"禹能德并三圣。"贾公彦认为德并三圣,即是大尧舜之德。清代孙诒让的名著《周礼正义》解释道:
  《白虎通义・礼乐篇》云:"禹曰《大夏》者,言禹能顺二圣之道而行之,故曰《大夏》也。"《汉(书)・礼乐志》云:"夏,大承二帝也。"《风俗通义・声音篇》同。《公羊・隐五年》何注云:"夏曰《大夏》,夏时民乐大其三圣相承也。"《春秋繁露・楚庄王篇》云:"禹之时,民乐其三圣相继,故《夏》。夏者,大也。"亦K同郑义。孙诒让撰、王文锦点校:《周礼正义》第7册,中华书局,1987年,第1730页。
  孙诒让所引都是汉代人的资料。两汉的儒家对远古充满想象和说教,上述解释未必可信。
  二、夏舞即羽舞
  关于《大夏》舞的表演形式,已经难以知晓。《礼记・明堂位》:
  成王以周公为有勋劳于天下,是以封周公于曲阜,地方七百里,革车千乘,命鲁公世世祀周公以天子之礼乐。是以鲁君,……升歌《清庙》,下管《象》,朱干玉戚,冕而舞《大武》,皮弁素积,裼而舞《大夏》。
  《清庙》即《诗经・周颂・清庙》,《象》即《诗经・周颂・武》,"下管"即用管来演奏。朱干是赤色的盾,玉戚是带玉饰的斧。《大武》是表演武王伐纣的,当然是武舞。皮弁是天子朝服,素积是素裳,裼是套在裘服外面的衣服。《大夏》,古代注疏家认为是文舞,据《礼记・祭统》是分作八列表演:
  昔者周公旦有勋劳于天下。周公既没,成王康王追念周公之所以勋劳者,而欲尊鲁,故赐之以重祭。外祭则郊、社是也,内祭则大尝、E是也。夫大尝、E,升歌《清庙》,下而管《象》,朱干、玉戚以舞《大武》,八佾以舞《大夏》,此天子之乐也。康周公,故以赐鲁也。子孙纂之,至于今不废,所以明周公之德,而又以重其国也。
  八佾是八列,每列八人,八佾则是六十四人,是天子之乐。当鲁国季氏八佾舞于庭,孔子气愤地说:"是可忍也,孰不可忍也!"这是有名的典故。
  《春秋・隐公五年》:"九月,考仲子之宫,初献六羽。"这是仲子之庙落成而举行的祭祀仪式。仲子是宋武公之女,惠公之母。仲子神主入庙,献六羽乐舞。六羽即六佾。《左传・隐公五年》:
  九月,考仲子之宫,将《万》焉。公问羽数于众仲。对曰:"天子用八,诸侯用六,大夫四,士二。夫舞,所以节八音而行八风,故自八以下。"公从之。于是初献六羽,始用六佾也。
  《万》是《万》舞。"公问羽数于众仲",杜预解:"问执羽人数"。羽即鸟的羽毛,舞者手拿羽毛跳舞,故又称羽舞。《周礼・地官・舞师》:"教羽舞,帅而舞四方之祭祀。"郑玄注:"羽,析白羽为之,形如也。四方之祭祀,谓四望也。"四望即五岳、四镇、四渎及海。
  舞蹈离不开音乐。《诗经・邶风・简兮》:
  简兮简兮,方将万舞。日之方中,在前上处。
  硕人俣俣,公庭万舞。有力如虎,执辔如组。
  左手执a,右手秉翟。赫如渥赭,公言锡爵。
  山有榛,隰有苓。云谁之思?西方美人。
  彼美人兮,西方之人兮。
  简即选择,万舞即《左传・隐公五年》之《万》。翟,这里指翟羽,即雉鸟的羽毛。这种舞蹈之所以叫羽舞,就是因为"右手秉翟"。
  羽舞其实也是夏舞。《春秋・隐公五年》:"初六献羽",《b梁传》:
  "初六献羽",初,始也。b梁子曰:"舞夏,天子八佾,诸公六佾,诸侯四佾。初献六羽,始僭乐矣。"尸子曰:"舞夏自天子至诸侯,皆用八佾。初献六羽,始厉乐矣。"
  范宁《集解》:"夏,大也。谓大雉。大雉,翟雉。"《周礼・春官・巾车》:"王后之五路:重翟,锡面朱;厌翟,勒面缋;安车,雕面p,皆有容盖。"郑玄注:"重翟,重翟雉之羽也。厌翟,次其羽使相迫也。"贾公彦疏:"凡言‘翟’者,皆谓翟鸟之羽,以为两旁之蔽。言‘重翟’者,皆二重为之。‘厌翟’者,谓相次以厌其本,下有翟车者,又不厌其本也。"《周礼・春官・巾车》下文还有"翟车",郑玄注:"翟车,不重不厌,以翟饰车之侧尔。"以上"重"即重复、重叠之重。因羽毛装饰的层次、位置的不同,王后所乘坐的车子因而有不同的名称。一如手持羽毛而舞,因而有羽舞、夏舞等不同的乐舞名称。
  三、《夏a》可能即夏舞
  与夏舞有关的还有《夏a》。《礼记・仲尼燕居》:
  两君相见,揖让而入门,入门而县兴,揖让而升堂,升堂而乐阕。下管象武夏a序兴。陈其荐俎,序其礼乐,备其百官。如此,而后君子知仁焉。行中规,还中矩,和鸾中《采齐》,客出以《雍》,彻以《振羽》。是故,君子无物而不在礼矣。入门而金作,示情也;升歌《清庙》,示德也;下而管《象》,示事也。   "下"是堂下,"序兴"即依次演奏。关于"下管象武夏a序兴"的句读,从来以"下管象武"绝句。郑玄注:"象武,武舞也。夏a,文舞也。"孔颖达疏:"下管象武者,谓升歌《清庙》。……夏a序兴者,夏a谓大夏文舞之乐。"孙希旦《礼记集解》特别注明要以"下管象武"绝句,黄侃手批白文十三经也是如此。王国维指出,《礼记・仲尼燕居》后面说:"升歌《清庙》,示德也,下而管象,示事也",则当读"下管象"为句,"武夏a序兴"为句。按,王说正确。他还指出,"武"是《大武》舞;夏a是大夏舞。他引《吕氏春秋・古乐篇》禹命皋陶作《夏a九成》,认为《夏a》即《大夏》。按《吕氏春秋・古乐》,完整段落如下:
  禹立,勤劳天下,日夜不懈,通大川,决壅塞,凿龙门,降通x水以导河,疏三江五湖,注之东海,以利黔首。于是命皋陶作为《夏a》九成,以昭其功。
  九成,等于说九个乐章。历代注疏家都将"夏a"之"夏"解释为夏代,以便与禹照应,其实是想当然。《周礼・天官・序官・夏采》:"夏采,下士四人,史一人,徒四人。"郑玄注:"夏采,夏翟羽色。《禹贡》:徐州贡夏翟之羽。有虞氏以为q,后世或无,故染鸟羽,象而用之,谓之夏采。"王国维据此认为《夏a》之夏就是夏翟羽,王国维:《释乐次》,《观堂集林》卷2第1册,中华书局,1959年,第100页。这是非常有见地的。
  但是,像其他所有人一样,王国维认为《夏a》是一种舞,即大夏舞,还有讨论的余地。前面我引用了《诗经・邶风・简兮》"左手执a,右手秉翟",它似乎提示我们,如果着眼于乐器,那么这种乐舞可以叫a舞;如果着眼于装饰品羽民,那么这种乐舞可以叫翟舞,当然可以叫夏舞,因为夏即夏翟,夏有五色之意(详下)。是否如此,尚待研究。
  因此,"下管象武夏a序兴"的句读应该是"下管《象》,《武》、《夏a》序兴",还有可能是"下管《象》,《武》、《夏》、《a》序兴",但不能是"下管《象》、《武》,《夏a》序兴"。《夏a》即夏舞,也即《大夏》舞,"夏"舞之得名是因为舞者手持彩色羽毛,未必与夏国、夏代、夏朝、夏禹、夏族有关系。以《吕氏春秋・古乐》为例,皋陶俨然是一名皇家乐师,而在其他的古籍中,皋陶始终是法官的形象。
  东汉许慎《说文解字・宀俊罚骸跋模中国之人也,从宕右炒泳省 剩两手。澹两足也。"页是人头。这一解释几千年来让人费解:难道只有中国之人有头、两手、两足吗?汉代以来将"夏"解释为"大",成为最流行的说法。只有清代阮元指出"夏"与"颂"字义同,"颂"即"容",通俗点说,就是"样子",具体点说,就是歌者、舞者与乐器一起表演的样子。"夏"也,人身之动容也。"夏"舞者,谓歌舞以应铿锵之节也。按照礼制,君子趣行、宾出入、尸出入,皆奏"夏":
  《仪礼・乡饮酒》:宾出,奏《陔》。
  《仪礼・燕礼》:宾及庭,奏《肆夏》。宾醉,奏《陔》。
  《仪礼・大射》:公升即席,奏《肆夏》。宾醉,奏《陔》。公入,骜。
  《周礼・大司乐》:王出入,则令奏《王夏》。尸出入,则令奏《肆夏》。牲出入,则令奏《昭夏》。
  《周礼・乐师》:教乐仪,行以《肆夏》,趣以采荠。
  《周礼・钟师》:钟师掌金奏。凡乐事,以钟鼓奏《九夏》。
  《礼记・礼器》:大飨之宾,其出也,《肆夏》而送之。
  《礼记・郊特牲》:宾入大门而奏《肆夏》。
  《礼记・玉藻》:古之君子,趣以采荠,行以《肆夏》。
  《国语・鲁语下》:叔孙穆子聘于晋,晋悼公飨之,乐及《鹿鸣》之三,而后拜乐三。晋侯使行人问焉,曰:"……吾子舍其大而加礼于其细,敢问何礼也?"对曰:"……夫先乐金奏《肆夏》、《樊》、《遏》、《渠》,天子所以飨元侯也;夫歌《文王》、《大明》、《绵》,则两君相见之乐也。皆昭令德以何合也,皆非使臣之所敢闻也。"
  阮元指出,以上所谓《肆夏》《王夏》《昭夏》《九夏》之"夏",即人容,以金奏为之节也。阮元著、邓经元点校:《C经室集》上册,中华书局,1993年,第18 22页。
  因此,只有懂得了夏舞的来历,才可以理解《说文解字》对"夏"字的解释。"夏"字的本义就是跳舞的人,舞者摇头晃脑,手舞足蹈,因此"夏"字从宕右炒泳省N枵呔常用到夏翟(雉鸟羽毛)作装饰,这种舞蹈因此得名"夏"。"中国之人"不能局限于中原,古代各民族习惯以自我为中心,将自己居住活动的地方称为"中国"。至于"夏"有"大"的意思,是秦晋之间的方言。相传是西汉人扬雄作的《方言》,记载"秦晋之间,凡物壮大谓之嘏,或曰夏"。秦、晋之地是夏族的故土,并不奇怪。
  我认为"夏"字的另一意义值得重视。《周礼・天官》有染人一职,"掌染丝帛。凡染:春暴练,夏c玄,秋染夏,冬献功。"郑玄注:"染夏者,染五色。谓之夏者,其色以夏狄为饰。《禹贡》曰‘羽畎夏翟,是其总名。其类有六,……其毛羽五色皆备成章,染者拟以为深浅之度,是以放而取名焉。"羽畎夏翟是徐州的贡品,羽是羽山,畎是山谷,翟是长尾山雉,也可以作为雉之总名,"羽畎夏翟"即羽山所出五色雉羽。孙诒让认为,夏有五色之意,当然就包括c玄。郑玄认为对丝绸染色的深浅是参照雉鸟羽毛的颜色,孙诒让据《太平御览・服章部》引董巴《汉舆服志》:"上古衣毛而冒皮,后世圣人易之以丝麻,观翟之文,荣华之色,乃染帛以效之,始作五采,成以为服。"认为这也是染五色放翟取名之意。孙诒让撰、王文锦点校:《周礼正义》第2册,中华书局,1987年,第603页。
  而"华"字的基本意思是草木开花,也有彩色之意。朱骏声《说文通训定声・豫部第九》解释"华"字的多种意义,即引《汉书・五行志》"华者,色也",又引《尚书・顾命》"华玉仍几",孔《传》:"华,彩色。"刘起D先生用更多例子证明华、夏二字意义相通。⑤刘起D:《古史续辨》,中国社会科学出版社,1991年,第154 155、152页。流行看法认为"夏"的本义为"大",我以为这是后起义,最初义就是"华",也就是"花",可以追溯到仰韶文化的花叶纹。1921年,瑞典安特生在河南省渑池县仰韶村发现了新石器时代文化,仰韶文化因此得名。现已探明,仰韶文化的发源地并不在河南,而是在渭水流域。甘肃秦安大地湾等一系列重要遗址就是明证。
  "夏"字还有指西部的意义,常常被忽视。清人朱骏声说:"按,就全地言之,中国在西一小隅,故陈公子少西字夏,郑公孙夏字西。"朱骏声:《说文通训定声・豫部第九》,中华书局,1984年,第452页。根据古人名、字相应之理,春秋人的名、字夏、西对应,诚如刘起D先生所说,"说明春秋时人的心目中也认为夏人原是处于中原以西的西土的"。⑤不仅如此,后世尚以"夏"代表西北。北魏杨f之《洛阳伽蓝记》序:"北有二门:西曰大夏门,汉曰夏门,魏、晋曰大夏门。"范祥雍注引《太平寰宇记》卷三西京洛阳县:"北有二门:其西,汉曰夏门,晋改为大夏门,正在亥上。《魏略》曰:董卓烧南北二宫。魏武帝更为夏门内立北宫。至明帝,又造三层楼,高四丈。"范祥雍:《洛阳伽蓝记校注》,上海古籍出版社,1978年新1版,第13页。北宋郭茂倩编《乐府诗集》二十七,《陇西行》一曰《步出夏门行》。郭茂倩编:《乐府诗集》第2册,中华书局,1979年,第542页。顾颉刚先生据此指出古代即以夏指西北隅。或称夏,或称大夏,一也。顾洪编:《顾颉刚读书笔记》第5卷(上),中华书局,2011年,第2804页。可见"夏"最初只指西北的一块具体地域,是夏人的发祥地。2006年以来,本人在学术界率先提出夏文化的文化渊源可能在渭水上游。吴锐:《"禹是一条虫"再研究》,《文史哲》2007年第6期;吴锐:《从〈容成氏〉所记桀逃亡路线看夏文化与西部的关系》,《人文杂志》2007年第2期。本文对夏舞的解构,有助于剔除夏伪史,为建立真夏史扫清障碍。

探讨会计信息化与企业财务管理一会计信息化随着计算机网络技术的发展,经济全球化和经济活动信息化的速率都越来越快。由此引起的企业财务部门也出现相应变化,最具影响力的自然是传统的会计电算化向会计信息化的转变。使用信浅谈高校财务管理中运用管理会计理论的实践在我国高校财务管理过程中,相关人员必须要重视管理会计理论的应用,保证可以制定完善的管理制度,创新高校财务管理方式,合理应用管理会计理论,进而达到良好的管理效果。1高校财务管理中管理探索如何加强事业单位财务管理工作在农业科研事业单位的管理工作中,财务管理是其中的重要部分。农业科研事业单位的财务管理工作具有一定的特殊性,特殊性主要体现在农业科研事业单位是国家单位,该单位具有公益性,并且单位的工浅谈关于企业财务管理目标的思考引言近年来,关于企业如何实现财务管理目标的争议还是比较大,以至于财务管理目标在实现过程中总是受到层层阻碍。在这一现实情况的影响下,结合我国国情对企业财务管理目标的实现方式加以选择和探究营改增对企业财务管理的影响及应对途径探究营改增对企业财务管理的影响及应对途径自2012年营改增在部分行业和地区进行试点工作以来,经过四年多的时间,2016年我们迎来了营改增的收官之年。这也就意味着营业税彻底退出历史的浅谈管理会计在企业财务管理中的应用探索管理会计是会计体系的一大重要分支,其在当代市场经济条件下,以强化企业内部经营管理,实现最佳经济效益为最终目的,以现代企业经营活动及其价值表现为对象,运用适当的技术和概念,对经济主体浅析我国中小企业财务管理存在的问题及对策一中小企业财务管理存在的问题(一)筹资管理方面筹资是指企业根据生产经营对外投资等需要,通过一定的渠道和资金市场,采取合适的筹资方式,有效地为企业筹集资金的行为。筹资管理是企业财务管电视剧的全球化和文化入侵(1)全球化,这是从西方引进的新概念。20世纪50年代初,西方经济学家开始提出经济一体化概念。到80年代中期又进一步提出经济全球化概念。90年代以来,这全球化概念大有取代一体化概念的势头消化病房护理管理中引入分层级管理模式的探讨研究消化科病房通常病情复杂,且疾病种类较多,加之患者病情变化较快,因而一旦治疗和护理措施不及时,很有可能危及患者的身体健康和生命安全。所以,加强消化病房患者的护理管理具有十分重要的意义门诊护理管理在医院感染控制的运用由于门诊每日需要接收大量患者,加上不同患者其疾病种类不同,本身院内就容易发生感染,如果未加强门诊护理管理增加发生院内感染的可能1。本文重点分析门诊护理管理在医院感染控制中的作用,现家畜繁殖改良规范化管理对策论文1繁殖改良工作缺乏规范管理引发的问题我国许多地区的家畜繁殖改良工作不规范,不仅没有形成家畜良种化的体系,而且进行家畜繁殖改良工作的环境也较差,所以严重影响了家畜品种的优良度。我国许
分析利用进程间通信实现程序自我保护分析利用进程间通信实现程序自我保护分析利用进程间通信实现程序自我保护分析利用进程间通信实现程序自我保护论文摘要本文从实例的角度出发,以模拟病毒特征为主线,详细地介绍了如何利用多进程煤炭运输中计算机监控系统的作用煤炭运输中计算机监控系统的作用煤炭运输中计算机监控系统的作用煤炭运输中计算机监控系统的作用精品源自中考备战煤炭运输中的计算机监控系统,利用计算机进行串行通信来实现对工业集散进行控制论计算机技术在教育中的多方应用论计算机技术在教育中的多方应用论计算机技术在教育中的多方应用论计算机技术在教育中的多方应用来源论文关键词计算机技术教育教学应用论文摘要随着知识与技术的不断创新,信息时代的全面到来。谈智能交通系统的分析与实现谈智能交通系统的分析与实现谈智能交通系统的分析与实现谈智能交通系统的分析与实现文章来源于教育网我们所开发的基于GIS的智能交通管理系统硬件平台可为小型机或服务器,服务器操作系统可为老子思想智慧与教学活动中学生学习错误的积极利用摘要学生在学习活动中出现错误是学科教学过程中常见的现象,教师采取的不同应对方式会使教和学双边活动都产生不同的走向和效果。老子思想作为中国古代思想和文化的精髓,对于教师能够更加积极地高中英语写作错误分析及成功对策学生也普遍反映英文书面表达难,到底难在哪里?为此笔者采用往届高考书面表达原题对所代届两个高中班学生进行测试调查,评分标准时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学清华校园建筑震害预测程序及在土木工程教学中的应用研究1引言建筑结构抗震分析是土木工程专业教学的重点和难点。一方面,它涵盖地震工程抗震工程结构动力学等多种专业知识,内容丰富,综合性强另一方面,实际教学过程中,这些知识通常是在几门独立的高职教育中程序设计课程教学改革的研究与实践研究程序设计课程是计算机软件专业的核心课程,程序设计能力是该专业学生应具备的基本能力。通过程序设计课程的教学,不仅要为学生程序设计能力的培养打造一个坚实的基础,同时使学生通过该课程能科浅论电信产业模块化经营分析浅论电信产业模块化经营分析浅论电信产业模块化经营分析浅论电信产业模块化经营分析更多精品文章来源自3edu教育网首先考察了电信产业模块化经营的可行性,以为电信产业已具备模块化经营属性对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法精品源自历史科在目前流行的Windows操作系统中,设备驱动程序是初中英语开设活动课的实验报告一问题的提出九年义务教育英语新教材的使用,打破了老一套的教学模式,变应试教育为素质教育,旨在通过听说读写的训练,使学生获得英语的基础知识和为交际初步运用英语的能力。要想实现这一目的