范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

证券市场中羊群行为的比较研究财务控制研究论文(1)

  证券市场中羊群行为的比较研究        【论文摘要】 金融市场中的羊群行为(Herding Behaviors)是一种特殊的非理性行为,它是指投资者在信息环境不确定的情况下,行为受到其他投资者的影响,模仿他人决策,或者过度依赖于舆论(即市场中的压倒多数的观念),而不考虑自己的信息的行为。由于羊群行为涉及多个投资主体的相关性行为,对于市场的稳定性、效率有很大影响,也和金融危机有密切的关系(Choe et al, 1999;Kaminsky et al,19
  9
  9),因此,羊群行为引起了学术界和政府监管部门的广泛关注。本文使用个股收益率的分散度指标,利用公开的价格数据,对于我国证券市场的羊群行为进行了实证研究。   该测度的优越性在于它需要的数据易于获得,计算方法简单;但是也存在一个问题,即它是对于投资者羊群行为的一个很保守的测度。本文研究充分考虑了分散度测度的特点,将重点放在分散度的相对大小的比较上。   一方面,将中国市场和美国证券市场的实证结果进行比较,结果发现我国证券市场的羊群行为程度高于美国证券市场的羊群行为程度。   一、前言 金融市场中的羊群行为(Herding Behaviors)是一种特殊的非理性行为,它是指投资者在信息环境不确定的情况下,行为受到其他投资者的影响,模仿他人决策,或者过度依赖于舆论(即市场中的压倒多数的观念),而不考虑自己的信息的行为。由于羊群行为涉及多个投资主体的相关性行为,对于市场的稳定性、效率有很大影响,也和金融危机有密切的关系(Choe et al, 1999;Kaminsky et al,19   9
  9),因此,羊群行为引起了学术界和政府监管部门的广泛关注。 目前已经由许多关于羊群行为的理论模型,如Scharftstein et al(19   90)提出的声誉羊群行为(Reputational herd)模型、Bikhchandani et al(19   9
  2)提出的信息流(Informational Cascades)模型、Banerjee(19   9
  2)提出的序列性(Sequential)羊群行为模型,这些模型从不同角度对于羊群行为的效率、理性等问题进行了探讨。相对于理论研究,已有的羊群行为的实证研究比较薄弱。   比较有代表性的研究是Lakonishok et al(19   90)对于美国证券市场养老基金的羊群效应的研究。该文提出了用买卖双方交易量的不均衡来测度羊群行为,这种方法被后面的许多学者引用,并得到了一些改进。例如,Wermers(19   9
  9)对他们的羊群行为的定义进行了修正。 目前市场中的各种基金(如西方的养老基金和共同基金、中国的证券投资基金)使用他人的资产投资,受到一定程度的监督和制约,因此必须定期公开持仓信息和交易信息,而其他投资者则没有这种义务公开信息。   Lakonishok et a1(19   90)和Wermers (19   9
  9)提出的羊群行为的测度只能考察前者而不能考察后者的羊群行为,因此具有一定的局限性。如果用公开的数据(价格)来研究羊群行为成为一个很重要的问题。William等(19   9
  5)对该问题作了研究,他认为如金融市场中确实存在羊群行为,大多数个人投资者的看法趋向于市场舆论,那么一个合理的推断是:羊群行为显著时的个股的收益率将不会太偏离市场的收益率。因此可以用分散化指标(即个股收益率对于资产组合平均收益率的标准方差)来度量羊群行为,该指标对个股收益率相对资产组合的平均收益率的接近程度进行了定量化处理。   Bikhchandani et al(19   9
  2)的理论模型认为在市场价格波动大(此时信息不确定性很大),投资者最可能跟从市场舆论,此时羊群行为应该最明显。本文将对该模进行检验。   即通过检验市场价格波动很大和波动平均水平下的分散化指标的相对大小来检验羊群行业的存在性。本文的结构如下:第   二、三部分说明羊群行为的检验方法和使用的数据,第   四、五部分分别使用中国和美国的日收益率数据来检验羊群行为。第六部分总结。   二、羊群行为的检验方法 1.分散度指

蜜蜂发声是翅膀振动产生的吗?蜜蜂发声是翅膀振动产生的吗?人们一直认为蜜蜂嗡嗡发声是由于翅膀的振动而产生的,这一观点甚至得到了专家学者的认可。年仅14岁的湖北小姑娘聂httpwWW。LWlm。CoM利,却用实验装水啤酒瓶发声振动体的探究装水啤酒瓶发声振动体的探究初二物理实验(苏科版)中有一个小实验自制水瓶琴用八只相同啤酒瓶,分别装入不同量的水,用筷子敲击,会听到不httpwWW。LWlm。CoM同的声音,并能演奏蜜蜂不靠翅膀振动发声蜜蜂不靠翅膀振动发声十万个为什么上说httpwWW。LWlm。CoM,蜜蜂嗡嗡的声音来自翅膀的振动。可是,有一次我发现蜜蜂的翅膀没有振动,也照样发出了声音。蜜蜂到底靠什么发声呢?我证明固体能够传声的实验证明固体能够传声的实验生活中的许多声音是靠空气来传递的,其实固体物质也能传递声音有题目要求学生写出几个能证明固体传声的实验,学生一时茫httpwWW。LWlm。CoM然,无法作答笔蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂并不是靠翅膀振动发声在科技月活动中,我们从图书馆借了一套十万个为什么,这套科普图书中有一篇文章介绍说,蜜蜂嗡嗡的声音来自翅膀的振动,如果翅膀停止振动,声音就立即停止。可是有一天谁在振动发声谁在振动发声题目如图1,几个相同的水httpwWW。LWlm。CoM瓶中灌入不同高度的水,敲击瓶口,可发出不同音调的声音。对这些声音产生的主要原因和决定音调的因素有以下观点(A)水实施音乐胎教有学问实施音乐胎教有学问胎教是一门学问,它是人生一系列教育的开端。其中,音乐胎教被列为胎教的主要内容和手段。如何选择胎教音乐?音乐对孕妇和胎儿的身心都有着很好的作用,但是并非所有的音乐都车用驱动电机声学舒适性的评价方法车用驱动电机声学舒适性的评价方法电动汽车以驱动电机替代(或部分替代)燃油发动机作为动力源,其车内噪声的主要来源也势必追溯到驱动电机。较之一般工业用电机,车用驱动电机具有大电流高磁密利用超声波提取花生油工艺初步研究利用超声波提取花生油工艺初步研究取等。1材料与方法1。1材料与试剂1)花生市售。2)试剂环己烷正己烷异丙醇乙酸乙酯6号溶剂油。THCmdash300型数控超声波提取机202mdas污水人工快速渗滤处理CRI系统工艺简介论文摘要快速渗滤系统(RapidInfiltrationSystem,简称RI系统)是污水土地处理系统的一种。传统的RI系统占地面积大,水力负荷低,最高的日水力负荷也仅0。03m,傅涛快速发展地区污水处理设施布局比较编者按近30年随着中国经济的迅猛发展,城市化率迅速提高,以珠三角和长三角尤为突出。近10年为应对日益突出的水污染问题,以污水处理设施为代表的大量的环境设施相继建设完成。但是,水环境
浅谈高中地理学习的策略自高中地理学科正式列为高考科目,学生又重新接触到地理这门学科。高中地理学科是综合性学科,如何让学生尽快入门,对地理学科感兴趣,这是我们高中地理老师共同关注的问题。要学好地理这门学科浅谈地理课堂中的合作学习合作学习是在课堂教学中通过开展学生之间师生之间的相互合作,以激发学生学习兴趣培养自主学习和创造性学习能力为目标的一种有效教学方法。经过多年的改革实践,一线地理教师在积极尝试合作学习初中地理教学中的探究性学习全日制义务教育地理课程标明确指出要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生浅淡建立地理课堂合作学习模式合作学习式教学过程是活泼生动形式多样的,其教学方法应当是形式多样富于变化的。它能够调动学生积极参与整个教学过程,并有利于教师在教学过程中关注学生研究成果学术水平的高低学习内容的丰富如何激发高中地理教学中学生的学习兴趣引言近年来,随着社会经济的快速发展,教育改革也在不断的推进。在传统的教学中,教师采用灌输式的教学方法,使得地理课堂教学陷入死板枯燥的境界,学生在学习中缺乏学习的兴趣,导致地理教学效初中地理学生识图用图绘图习惯培养初探在初中地理教学中,地图作为学生不可缺少的学习工具。在多年的初中地理教学实践中,笔者认为正确认识地图有效阅读地图认真分析图表和绘制图表,是学习地理的非常好的习惯和有效方法,更是地理中地理学科素养地理课本是我们当前学生学习地理知识的重要基础,我们可以根据课本之中的知识框架帮助学生学习更多的知识,提升他们的地理和人文素养。当前新课程教育改革针对地理课本的内容做出了适当的调整,地理学科以疑导学课堂教学策略研究一前言随着基础教育改革试行纲要的颁布,教育部要求学科应该以新的课程体系新的课程理念新的教材新的课程评价观来指导教学,对于地理学科来说也同样如此。新的教学方法对传统教学法形成了一定的基于人居地理学视角的江南聚落街巷空间研究一背景研究在全球化和城市迅速转变的年代,大量的聚落以惊人的速度从我们身边急速消失,经济的发展使得人们要求建造更美观更舒适并且富有文化传统的新房子,但是在城市扩张建筑林立的同时,人们激发五年制专科学生地理学习兴趣探索新课程改革的核心理念是一切为了每一位学生的发展,教学中要转变关注学科为关注学生。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态如何提高学生地理学习兴趣兴趣是最好的老师。古人亦云知之者不如好之者,好之者不如乐之者。教未见趣,必不乐学。学习兴趣是学习积极性中最现实最活跃的成分,是直接推动学生主动学习的一种内部动力,是热爱学习产生强烈