老人与海的象征意义和语言特色

　　摘要：海明威在《老人与海》中运用其冰山理论的创作原则，处理人与自然斗争的这一重大题材，赋予这一题材以丰富的象征意义，使小说表现出的主题远远超出题材本身的内涵，表现了更广大的思想空间。小说以其独特的语言风格、精湛的写作技巧、生动的描写，把无限的意蕴寓于有限的表象形式中，使作品充满着对有限的超越，对无限的神往。主要分析并探讨这部小说及象征意义及语言特色。
　　关键词：《老人与海》；文体；象征；语言特色
　　Abstract：InTheOldManandtheSeabyHemingway，wecanseehowhedealswiththetremendoussubjectofthestrugglebetweenmanandnature，usinguniquelanguagestyle，beautifulwritingskills，vividdescriptionsandthewritingprincipleofIcebergHemingwaysymbolizesthesubject，andthusthethemegivesbeyondtheconnotationofthestoryitself，andprovidesmuchroomforthinkingThisessayanalysesanddiscussesmainlythesymbolicmeaningsofthenovelanditslinguisticfeatures
　　Keywords：TheOldManandtheSea；stylisticfeature；symbolization；linguisticfeatures
　　每一种文体都有超乎寻常的语言特点；每一个作家都在创作过程中使自己的语言显示出超乎寻常的风格。超乎寻常才能引人注目，超乎寻常才能体现风格。〔《老人与海》是海明威一生思想和艺术探索的总结，是他赖以获得1954年诺贝尔文学奖的主要代表作。他运用象征手法、巧妙的细节描写、简练含蓄的语言、生动形象的比喻编织出一个感人的故事，一个新颖独特的具有双重审美层面的审美体，小说的冰山顶部峻拔易透，而水面以下的大千世界则深藏若虚，让读者去揣摩、联想、体会。
　　一、象征意义
　　象征的基本含义是用某种知觉或想象的图象标示来暗示某种不可见的意蕴，它可以通过意象来诱发欣赏者的经验和情感的表现，使文学作品产生强盛的生命力和永久的艺术魅力。作为现实主义作家，海明威深知此道，运用象征手法将抽象的思想变成具体的物象，再让读者从具体的物象激发经验想象和情感的表现，去挖掘其中的意蕴。海明威在《老人与海》中通过局部修辞手段的象征手法来赋予这部小说的象征性。（一）故事的主人公圣地亚哥是生命英雄的象征。他敢于向人生的种种磨难宣战，向人的生命的极限挑战并超越它，以生命换荣誉、换尊严，从前所未有的角度震撼人心地展示了人的生命价值。在与大海、大马林鱼和鲨鱼的较量中，他以自信、勇敢、强悍的英雄形象奏响了一曲深沉低回的大提琴协奏曲。渔民以捕鱼为生，在茫茫大海上，孤独的老人划着小船连续八十四天没有钓到一条鱼，这真是倒了血霉，然而，老人并没有失去信心：
　　Everythingabouthimwasoldexcepthiseyesandtheywerethesanlecolorastheseaandwerecheerfurandundefeated〔2〕（P2）
　　眼睛是心灵的窗户，这海水一样蓝的眼睛跟那象征着厄运的破帆相对照，揭示出了老人圣地亚哥绝不向命运屈服的性格特征，透着老人乐观开朗，一如继往，不达目的决不罢休的精神。他决心在第八十五天驶向远方去钓大鱼，这是老人对理想的挚着追求，是人类要征服自身懦弱的表现。在同大马林鱼的较量中，明知对方力量比自己强，却表现出：
　　Youdidnotkillthefishonlytokeepaliveandtosellforfood，hethoughtYoukilledhimforprideandbecauseyouareafisherman〔2〕（P1O1）
　　语言铿锵有力，落地有声，气吞山河。同马林鱼的较量不仅是体力对抗，更重要的是对自我精神力量的确信，这种精神力量是生命英雄为捍卫人的尊严，实现生命价值的具体表现。而随着故事情节的发展，海明威又将老人一次次地推向绝境。
　　面对为所欲为的鲨鱼，人是无法抗拒的，但老人用鱼叉、刀子、船浆、舵把、木棍等一切个人手段与之苦战，饿了就撕下一块生鱼吃。海明威这样描述道：
　　HehititwithhisbloodmushedhandsdrivingagoodharpoonwithallhisstrengthHehititwithouthopebutwithresolutionandconpletemalignancy〔2〕（P98）
　　Hejerkedthetillerfromtherudderandbeatandchoppedwithit，holdingitinbothhandsanddrivingitdownagainandagain〔2〕（P115）
　　圣地亚哥不断承受着不幸命运的挑战，而正是他的勇敢和强悍战胜了一次次的厄运。面对着不断被鲨鱼撕咬的大马林鱼残骸，老人说，一个人并不是生来给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。透过老人与鲨鱼的搏斗，我们再次领悟到生命英雄在精神上是不可摧毁的，是人类取得美好未来的保证。
　　（二）大海象征人生的搏斗场，是人类社会的剪影。海明威并没有只是对大海作客观的描写，许多地方是通过老人圣地亚哥带有倾向性的默想、回忆、自言自语等形式叙述出来的。那有毒的水母是海里最欺诈成性的生物，但却是海龟的美食：
　　可是，那可恶的鲨鱼对海龟却残酷无情：
　　Itwasthesesharksthatwouldcuttheturtleslegandflippersoffwhentheturtleswereasleeponthestirface，？〔2〕（P104）
　　这海龟吃水母，鲨鱼吃海龟，还有那在阳光下闪出银白色光的金枪鱼跳得很远地捕食小鱼，小鸟被老鹰追捕时发出微弱而凄惨的叫声，于是我们便看到一幅从海底到天空的巨型画卷。在这幅画卷上到处是强者的追逐，弱者的逃奔，无处不隐伏着杀机，它所展现的是自然界中真真切切、自亘古又永恒的弱肉强食生存斗争的景象。这象征当时的美国社会，人们靠实力确定自己的地位，等级分明，没有平等、公正可言；有势力者高高在上，为所欲为，而芸芸众生则在社会底层受愚弄，遭鱼肉。大海暗示出只要出现本性同鲨鱼的统治者，哪里有他们，哪里就蒙受灾难。
　　（三）鲨鱼主要代表一切破坏性的力量，是掠夺成性，制造灾难，阻止人们达到理想境界的各种破坏性恶势力的象征。对鲨鱼的强壮、凶悍、残忍，作者这样描写道：
　　（9）HecamelikeapigtothetroughifapighadamouthSOwidethatyoucouldputyourheadinit【2〕（108）
　　然而，面对鲨鱼不断残暴地摧残死去的大马林鱼，老人圣地亚哥感到就像自己挨到袭击一样，他想：跟它们斗，我要跟它们斗到死。这生动地展示了人与自然界的殊死搏斗，更加反衬出人的伟大，同时也凸现了作者以斗争为乐的独特的硬汉性格。
　　（四）作者通过多处象征性描写，有意识地把老人比作基督的化身。在故事的全过程中，老人经历了两次被钉十字架的过程。如，当老人圣地亚哥看到星鲨（galanos）时，不禁Ay〔2〕（P103）了一声。作者描述道：这个词儿是没法翻译的，也许不过是一声叫喊，就像一个人感到钉子穿过他的双手，钉进木头时不由自主地发出的那种喊叫声。作者在这里暗示的这一个人就是被钉十字架的耶稣。最生动的一点是老人拖着那巨大的鱼骨架回来后，肩扛着桅杆开始往堤岸上爬去时，曾回头望那绑在船边的马林鱼的残骸。这一静止的镜头显示出老人作为一个基督正在开始另一次苦难的历程，而鱼作为另一个基督正被绑在十字架上。这些象征性的描写是在暗示在美国耶稣重又被钉上了十字架，基督精神死亡了。通过这种隐晦的描写表达了作者对美国现实的极度悲观。
　　（五）小说中一个极其重要的象征物，是圣地亚哥魂系梦萦的那群狮子，它代表旺盛的生命力和青春，象征着老人对力量的追求和对强者的向往，每次梦见那群狮子后都给老人增添了无穷的精神力量。群狮象征着同情弱者，仇视邪恶，既能创造人问奇迹，又能战胜各种邪恶势力的团结友爱的群体。
　　群狮的个体模式表现在老人圣地亚哥同鲨鱼搏斗到手无寸铁的风度，是海明威笔下硬汉形象的高度概括和升华，标志着后期海明威在思想上的发展与进步，寄托着他的理想及对人类的希望。小说的结尾Theoldmanwasdreamingaboutthelions，〔2〕（P124）这是一个富有寓意的回声，体现了海明威的人生哲学与道德理想，即不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。虽然他拖回的只是一副鱼骨架，但他在精神上却始终是个胜利者。
　　（六）在故事的结尾处，当孩子看到那苍白的鱼骨架和老人那伤痕累累的双手时，hestartedtocry？andallthewaydowntheroadhewascrying〔2〕（119）孩子心痛的不仅是老人那双流过血的手，更心痛的是老人历尽艰险才得到的战利品竟然被鲨鱼咬噬得一千二净，更心痛的是老人在历经长达八十四天的凄惶失意极度紧张艰苦的考验后所换来的却只是更大的失望。孩子的放声大哭使读者产生强烈的听觉感，深深地撞击着读者的心弦，甚至掩卷之后仍依稀可闻。这哭声包含着孩子对老人的无限崇敬和深深的同情。这哭声显然是孩子在老人的英雄气概感召下性格走向成熟的起点，象征孩子的回归。这一象征手法的处理昭示出他是在通过一条相当新的路子返回到他的起点，l3表达了作品的乐观主义倾向。
　　二、语言特色
　　（一）简洁的语言风格
　　无论是叙述事实，铺陈景物，对话，还是揭示人物的心理活动，海明威在《老人与海》中的语言是简洁的，而所表达的思想又十分深刻，引人深思；不仅揭示了文体的结构关系，也表现了现代艺术的走向和美情趣越少，也就越多（Lessismore）；语言的表述方式简练客观而节奏迅速。如：
　　这是海明威描写老人出海前的一段文字，共119个词。现从语音、词法和句法来分析以上这段文字的简洁之处。
　　从语音来看，其中单音节和双音节词竟有115个，而三个音节以上的词仅有四个。（事实上整部小说也多是单音节和双音节词。）大量使用单音节和双音节词使得这段文字读起来清新活泼、简洁有力。
　　书中除了用前缀un外，还常用后缀less来表示相反的意义，如：afishlessdesertneedlesstemptationhiswingSmotionless
　　此外，《老人与海》简洁的语言风格还表现在以下几个方面：
　　1、常用小词。如：good，great，so，then和and等，特别是good一词的妙用，以引起读者的联想。例如：
　　（2）ItWasverygoodagainstallcoldsandgrippesanditWasgoodfortheeyes〔2〕（3031）
　　2、常用省略结构。从语法上分析，这种省略句结构不算完整，但从上下文看意义是清楚的，它使语言更生动活泼，更接近现实生活，表意更突出，能收到言简意赅的强烈效果。例如：
　　（3）Iremembereverythingfromwhenwefirstwenttogelher〔2〕（Po5）（在when前省略thetime）
　　（4）Ibetterputasmalllineoutwithaspoononit？〔2〕（93）（在better前省略had，小说中有3次省略，见P79，93，113）
　　读完下面的句子，细细咀嚼，更使我们对海明威简洁的写作技巧称口叫绝：
　　（5）ICandonothingwithhimandheCandonothingwithme，hethoughtNotaslongashekeepsthemup〔2〕（41）
　　（6）IshouldnthavegoneoutSOfar，fish，hesaidNeitherforyounorformeImsorry，fish〔2（P106）
　　句（5）中的Not不仅指前面的并列句，而且以Not一词开头，明白地告诉读者老人同大马林鱼的较量是谁也奈何不得，充分表达了老人此刻的内心活动，加强了语言表达效果。就句（6）而言，从语法上分析，在Neither和nor后省略了good一词，这前后的省略表明了老人对这次远海钓到大马林鱼后的复杂心理活动。
　　3、含蓄也是这部小说简洁文体的一个特点。它对所提出的事实不加评论、解释，让读者从简洁平谈的叙述中去慢慢品味，猜想。且看老人是如何在清晨喊醒小男孩的：Hetookholdofonefootgentlyandheldituntiltheboywoke？〔2〕（P18）这无声的语言意蕴着无限的温情，然而它丝毫无损于老人的硬汉形象，相反，它更充分地表现了老人重压下的优雅风度刚柔共济，相得益彰。（）比喻手法比喻手法的运用是这部小说的一大语言特色。海明威在描写人物、景物和鱼类时都大量运用这一手法，充分展示了他细腻、精湛、巧妙的语言修辞艺术和独特的写作技巧。通过比喻，折射出许多丰富生动的形象和深层的意蕴，增强了语言在小说中的表意功能，突出了主题。如海明威对老人圣地亚哥左手的比喻模写：
　　（2）Buthislefthandhadalwaysbeenatraitorandwouldnotdowhathecalledonittodoandhedidnottrustit〔2〕（65）
　　海明威在小说中常用比喻手法的描写以景抒情，以景喻情，充满丰富的象征寓意。例如：
　　（3）Hecouldnotseethegreenoftheshorenowbutonlythetopsofthebluehillsthatshowedwhiteasthoughtheyweresnowcappedandthecloudsthatlookedlikehighsnowmountainsabovethem〔2〕（P33）
　　（4）HelookedattheskyandsawthewhitecumulusbuiltlikefriendlypilesoficecrealnandhighabovewerethethinfeathersofthecirrusagainstthehighSemptembersky〔2〕（55）
　　句（3）的比喻结构分别由asthough从句和like名词（喻体）构成。那青山的顶峰仿佛积着白雪顶峰上空的云块又像是高耸的雪山，这顶峰积着的白雪和高耸的雪山与深蓝色的海水相映衬，显示出大海无比的壮美。这白雪象征着小说中那不可缺少的小男孩，老人像山，有了雪，山才显得更加深沉与伟岸。句（4）的比喻结构分别由like名词（喻体）和名词（喻体）0f名词（主体）构成。像一堆堆冰淇淋似的积云，像一缕缕羽毛般的卷云又一次展现了大海上空一幅美丽的景象，让人赏心悦目，意蕴着老人对大海的热爱。老人圣地亚哥同大马林鱼的搏斗是这部小说的主要情节。海明威作意对大马林鱼身体形象细腻的比喻描写则意味着更多的东西。例如：
　　（5）Hisswordwasaslongasabaseballhatandtaperedlikearapiered？〔2〕（P57）
　　（6）Thewiremusthaveslippedonthegreathillofhisback〔2〕（46）
　　（8）TheoldmanwasafraidhewouldcutthelinewithhistailwhichWassharpasascytheandalmostothatsizeandshape〔2〕（43）
　　句（7）、（8）的比喻结构都是由as名词（喻体）构成，同时在句（7）中，作者把大马林鱼的眼睛同马的眼睛形象地联系起来作了大小的比较。通过以上四句的比喻描写，一条凶猛的大马林鱼形象地展现在读者面前：它的嘴像棒球棒一样长，然后逐渐细如轻剑，脊背像小山一样高高隆起，紫色的胸鳍宽如翅膀，眼像似马眼却比马眼还大，尾巴像大镰刀般锋利而大小和形状都和大镰刀差不多。这些形象精湛的比喻喻体都是具体名词，能使读者唤起对客观具体事物的联想，增强了语言的表现力，而轻剑、大镰刀更容易使人产生可怕的联想。由此可见，这鱼不仅强大凶猛，而且美丽、高贵，这暗示着老人要战胜它是非常艰难的，是一次意志与力量的较量，是一场生死的搏斗。这些精湛的比喻也表明，凭着这鱼庞大的身躯、姿态、威力及美丽的色泽，谁也不配吃它，同时也使人联想到它象征人们渴望创造奇迹，要达到的宏伟目标，甚至是要实现的远大理想。
　　（三）重复手法
　　海明威在《老人与海》中重复和略有变化的重复使用同一个词、短语或句子，一方面使得语句连贯文笔流畅，充满神秘的韵味，另一方面加强了语气和感情，突出了表达效果。例如：Heletthelinedowndown，down，unrollingoffthefirstofthetworeservecoils〔23（36）随着down一词的不断重复，读者产生强烈的听觉感和视觉感，仿佛看见老人向海里放钓索时发出有节奏的音乐声，同时引起读者在猜想那咬着钓勾的大马林鱼不知正躲在大海深处的某个地方，让人感到鱼的狡猾，预示着同鱼的较量的艰难。伴随这down一词的重复所带来的节奏感，读者的心仿佛也跟着下沉，抛向那吉凶未卜、茫茫大海的深渊。
　　（四）自由直接引语
　　根据英文体学家利奇（GLeech）和肖特（Mshort）的理论，人的内心思想活动可用五种方式表达直接思想（例如：HewonderedDoesshestillloveme？）、间接思想（Hewonderedifshestilllovhiram）、自由直接思想（Doesshestillloveme？）、自由间接思想（Didshestilllovehim？）、思想行为的叙述体（Hewonderedaboutherloveforhim）等对应名称来描述表达思想的几种引语形式。【4现代小说正是通过展示第三人称人物的心理活动来达到逼真的再现生活的目的。在意识流等现代小说中，作者要表现思想的随意性或潜意识性时，多采用自由直接思想或自由间接思想。在lt；老人与海》这部小说中，自由直接思想出现约一百五十次，成为这部名著的一大语言特点。例如：
　　这种比直接引语还要直接的引语可叫做自由直接引语（FreeDirectSpeech）。它是现代小说描写人物心理活动的主要手段之一，能使读者直接了解人物的心理活动，缩短了人物与读者之间的距离。
　　三、结语
　　lt；老人与海》运用深刻的象征涵盖了整部作品丰富的思想主题，赋予老人圣地亚哥、大海、马林鱼鲨鱼、群狮、小男孩、老人那抽筋的左手等以丰富的象征和寓意。简练的语言风格使人于平淡处感到新奇，从一粒沙中看一个世界，从有限的文字中看到丰富的思想内容，所谓言犹尽而意无穷，让读者透过纸面表象去努力追求、解释、咀嚼。因此，简洁而深蕴的表达和象征手法的运用是海明威冰山风格的完整体现，他给人们奉献了一个具有自己独特风格的永恒的艺术世界，构成《老人与海》这样一座完整而宏伟壮观的艺术大厦。小说中许多对比、对照、排比、反衬、交错配列句型、词序的变异等优美的语句为这部小说增添了一道又一道亮丽的光环。掩卷沉思，海明威独特的创作风格所塑造出的鲜明生动的艺术形象，使读者在阅读过程中提高了艺术欣赏的能力，欣赏由动情到移性，在不知不觉中，性格情操得到陶冶，思想感情得到净化。
　　参考文献：
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　　〔2〕ErnestHemingway〔美国〕南京：译林出版社，2001
　　〔3〕董衡巽编选海明威研究〔c〕北京：中国社会科学出版社，1980
　　〔4〕GeoffreyNLeech，MichaelHShortStyteinFictionLondon：Longnmn1981P336346