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长江三峡人地关系的历史思考

  由于三峡工程的上马,长江三峡地区在历史发展中的人地关系进程引起了人们的广泛关注。世界上的大峡谷很多,但像长江三峡这样绵延千里、两岸沉淀着五六千年人类文明的大峡谷却不多见。从204万年前的巫山猿人到新石器时代的大溪文化,从两岸猿声啼不住的文人唱叹到刀耕火种的畲烟缕缕,从二千多年前的新滩滑坡到新中国成立后的葛洲坝水利工程,无不透露出人与自然在历史上的冲突与磨合,也让人们生出诸多暇想。
  在历史上,三峡地区经历了颇具特色的开发历程:在先秦时期主要以沿江采集渔猎为主、农业为辅,秦汉两晋南北朝时期以沿江水田农业、林副业为主;唐宋元明清前期以沿江水田农业、近山畲田、商业转输、盐业开发、林副业开发并重。在这几个时期,广大山地仍是森林茂密的地区。唐宋时期兴起的畲田运动,由于主要局限在近江丘陵和山地,对长江三峡的整体人地结构影响并不明显。在这种结构下,形成多行业并重的局面和农不如工,工不如商的开发格局。农业开发虽然不够精细,经济水平不高,整体贫穷,但沿江稻作与近山畲田配合,畲田农业在人地矛盾不突出的情况下,有其合理的生态意义和产出效益。这种经济开发模式合理地利用了三峡地区的区位和资源优势,使产业开发与资源配置相对合理,故虽然经济落后,号天下最穷处,但三峡居民未尝苦饥,所谓巴人拱手吟,耕耨不关心,由来得地势,径寸有余阴。当然,这样的选择对于当时的居民而言并不是有意识的。
  在今天看来,中国南方亚热带山地实际上都面临着一个结构性调整问题。将玉米、马铃薯和山民一同请下山来,对中国亚热带山地的开发具有普遍意义。在这些地区实行强制性退耕还林,不仅有利于水土保持,而且也是实现结构性调整、保持可持续发展的重要举措。当然,在目前,要实现这种结构性调整,必须解决巨大的人口压力问题,这不是每一个地方都能轻易做到的。从区域经济的发展来看,只有三峡地区随着三峡工程的启动才迎来这样一个千载难逢的人口外迁的机遇。因为,三峡工程完成后,三峡水库淹没的135米至175米水位线正是几千年来这里的农业耕作核心区,因此,三峡地区现住民的迁出可以说是对三峡地区结构性调整战略的贡献。而从历史来看,三峡地区现在的人口其先人本来就是300多年前从湖南、湖北、广东、江西、浙江、江苏等地迁入进来的,他们今天迁出三峡地区也可以说是迁回300多年前他们祖先的原住地。

计算机网络安全管理分析摘要在享受计算机网络便捷性的同时,计算机网络安全性也备受关注。针对计算机网络安全管理进行深入分析,从计算机网络应用存在问题管理现状以及管理行为监督等四方面展开讨论,最后提出加强计算计算机网络信息安全及防护对策探究计算机网络是现代生活中不可或缺的重要组成,对社会发展起着重要作用。但由于计算机网络自身具有开放性特征,因此很多潜在的威胁会在带入到计算机系统中,导致众多问题的出现,严重影响用户的利增强计算机网络的可靠性的思路及对策计算机网络的安全性和可靠性受到了人们的广泛热议,很多人们都在使用计算机上网中,出现了信息被盗取的情况,不但影响了人们的生活和工作,而且还给人们的财产带来了很大的损失。对计算机网络可计算机网络信息安全及其防护策略的研究摘要现代社会经济发展形势下,科学技术不断进步,计算机技术和网络技术逐渐成为社会运行中的重要条件。信息技术进步的同时,使得计算机网络信息也面临着较大的安全威胁,极易遭受破坏并造成难以关于国外中小学生抑郁的团体干预方案研究论文摘要本文在梳理青少年抑郁影响因素的基础上,介绍了国外比较有影响的选择性和全员性干预方案,并对这些研究进行了评价。提出在未来研究中应该进一步提高干预的效率和效果以及研究设计的水平关于视频案例在心理健康教育课中的价值与实现论文摘要视频案例以其跨时空性情景再现可视化直观生动等文本案例无法比拟的优势,在心理健康教育课中的应用越来越广泛。本文就视频案例在心理健康教育课中的应用价值选择原则与方式,操作及应用试析学习障碍儿童心理行为问题研究论文摘要儿童学习障碍不仅仅是一种认知障碍,同时还有心理行为方面的问题,包括多动和注意缺陷焦虑和抑郁攻击和违纪,以及社会交往不良等。造成上述现象的主要原因有学习障碍儿童自我概念较低家关于积极心理教育本土化探索论文摘要本土化研究是我国积极心理教育开展过程中必须关注的一个重要问题。我们认为,积极心理教育本土化是一个长期的过程,其最终目标和根本价值在于在立足本国心理教育现实的基础上,借鉴国外试论心理健康教育课选题论文摘要心理健康教育课不同于传统的学科课程,它不以学生掌握了多少心理学知识为目的,而是以解决学生的心理问题,提高学生的心理素质,促进学生人格的健全发展为根本目标。因此,它是围绕着学关于班杜拉期待理论在职教中的应用论文摘要本文从心理学的角度分析了当今职高生所存在的典型的心理现象,并列举了其形成的原因及造成的后果,认为职高生的心理问题是造成学习困难的主导因素,最后提出了一些建议和解决办法。论文试激发内部动机论促进德育自主性论文摘要榜样教育是我国学校教育中广泛使用的一种具有悠久历史的优良传统教育,这种教育活动在于激发个体的内在动机和学习榜样行为的主动性,通过满足受教育者追求美欣赏美评价美的心理需要,使
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