声音的产生与传播随堂练习
　　一､填空题  1. 我们生活在声音的海洋里,松涛､鸟语､流水､琴声……这些声音都是由于物体_______而产生的,正在发声的这些物体叫_______.www.Lwlm.com  2. 把正在发声的手机悬挂在广口瓶内,当从瓶内向外抽气时,听到手机声音逐渐变_______;再向瓶内放气时,听到手机声音逐渐变_______.由此可以推测,声音不能在_______中传播.  3. 如图1甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的_______产生的;如图1乙,鱼儿能听见拍手声,说明_______可以传播声音.  4. 在“探究声音的产生”活动中,同学们体验到发声的音叉在振动､说话时声带在振动等一系列现象后,可运用_______的方法得出结论:声音是由物体的_______产生的.  5. 击鼓时,鼓面向左振动时压缩左侧的空气,使得这部分空气_______;鼓面向右振动时,又会使左侧的空气_______.鼓面不断地左右振动,空气中就形成了_______,向远处传播.这叫做_______.  6. 声在每秒内传播的距离叫做_______.声速跟_______有关,还跟_______有关.15  时空气中的声速是_______,读做_______.  二､选择题  7. 用鼓槌击鼓发出声音,声源是().  A. 鼓槌 B. 鼓面 C. 空气 D. 鼓的侧面  8. 声音从空气传到水中,它的传播速度将().  A. 变大 B. 变小C. 不变 D. 不能确定  9. 声音在下列环境中不能传播的是().  A. 海底 B. 山顶上 C. 月球表面 D. 泥土中  10. 小明在高处用望远镜眺望,他看到了远处有一位铁匠在工作.若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块,在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声,随后还听到了两次打击声.则铁匠与小明的距离约是().    三､综合题    (1)_______.  (2)_______.  12. 生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明_______能够传声.但是你身旁的同学往往听不到明显的声音,这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的猜想:_______.

中学体育武术教学开展思路论文1增强武术教师的教学能力和传授经验中学体育武术教师综合素质的高低对于整个武术教学质量有着至关重要的影响作用。作为传道授业教学育人的发起者，教师应该充分提高自身的武术教学知识，掌握科新课标下小学体育教学方法研究论文摘要随着我国教学改革的发展，社会逐渐认识到了青少年体质与健康的重要联系。小学体育课程标准指出，要关注全体学生的发展，尊重学生个性，提高学生参与体育活动的积极性，并提高小学生的身体素传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较分析论文摘要传统的中学体育教学，忽略学生主体性的发挥，学生的体育素质得不到提升，综合素质得不到增强。随着新课标的实施，常规的中学体育教学模式被打破，体育教学强调以学生为主体，并较大程度地提关于新课标下如何开展语文阅读教学的论文摘要新课标对语文教学的目的在以往基础上进行了扩展，注重知识性技能性和实践性相结合，反映在阅读上就是要通过阅读过程的引导，达到对学生基本语文知识技能人文素养和学以致用习惯的培养。本文如何开展体育教学学科论文随着社会的进步，一个以信息技术为标志的高科技时代正在向我们走来，随之当今社会对人才的要求也发生了一系列的变化。这个要求可以简单的归纳为须有健壮的体魄高超的智能良好的心理因素良好的职思维与理论论文思维与理论都是认识论中的基本范畴。正确理解思维与理论，有利于我们正确认识整个物质世界。一对立统一物质的对立统一性是物质的根本性质。物质在存在和发展的过程中，所有的具体性质都基于物质关于计量的论文参考计量像空气一样，与人类生产生活紧密相连，但又往往不为人们关注。2013年3月，国务院印发计量发展规划（20132020年），充分体现了党中央国务院对计量工作的高度重视，对促进我国计妇产科疾病治疗中米索前列醇的运用论文摘要目的分析米索前列醇在妇产科中的应用情况。方法以2014年12月2016年5月在我院妇产科采用米索前列醇治疗的57例产后出血患者为研究对象，设为试验组，并选取同期接受缩宫素治疗的相貌的议论文600字相貌，有些是天生丽质，有些是后天改造，貌丑貌美，除了在议论方面不同，在现实中的意义也不同。爱美之心人皆有，外貌协会的成员也是越来越多，很多东西都与外貌不自觉的挂钩。这就引起了很多貌探讨在初中体育教学中渗透心理素质的培养论文摘要初中生正处于身体发育心理素质提高重要期，在校期间需要科学的体育运动以提升身体和心理素质，健康的身体需要健康的心理素质，健康的心理素质有助于健康的身体发育成长。因此，本文就心理素微课在高中历史教学中的应用对策探究论文摘要微课教学在高中历史教学过程中的应用，不仅有效地弥补传统教学的弊端，还使得历史课程教学氛围积极化活跃化，从而有效地激发了学生学习的主动性，提升学生的学习质量。关键词微课高中历史教