声音的产生与传播检测题

　　声音的产生与传播检测题
　　一填空题1。指出声源：二胡声；口琴声；气球的破裂声；汽车的喇叭声。2。唐朝诗人胡令能的一首诗《小儿垂钓》写道：ldquo；蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。rdquo；如图1所示，垂钓小儿之所以不敢答话，是怕声音惊动鱼，因为声音可以在和中传播。www。Lwlm。com3。遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响，这种声音是由于高压线的而产生的；上课时，老师的讲话声是通过传入学生耳中的。4。人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给听觉，把信号传给，这样人就听到了声音。5。站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14。00s，当时气温是15，则李明同学跑百米的真实时间是。二选择题6。下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。A。用光将鱼吸引到网内B。鱼被岸上的说话声吓走C。在岸上听到河水流动的声音D。波涛拍击海岸发出轰鸣声7。在节假日，有些城市的居民为了庆祝而燃放鞭炮，鞭炮声总是在大楼之间不断地回荡着，这主要是由于（）。A。双耳效应B。鞭炮声经过地面墙面等多次反射造成C。鞭炮一个接着一个D。鞭炮声经过地面墙面等被快速地吸收了8。雷声是通过（）。A。固体传播的B。液体传播的C。气体传播的D。真空传播的9。如图2所示，将一小闹钟放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声。用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生的是（）。A。小闹钟的电铃逐渐停止振动B。听到的铃声越来越响C。听到的铃声越来越小D。听到的铃声保持不变10。在敲响大古钟时，有人发现，停止对大钟的撞击后，大钟ldquo；余音末止rdquo；，其主要原因是（）。A。钟声的回音B。人的听觉ldquo；暂留rdquo；C。钟停止振动，空气还在振动D。大钟还在振动11。小宇无意识地敲了一下桌子，桌子上圆形鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，可见鱼缸里的金鱼接收到的声波的传播途径是（）。A。空气mdash；mdash；水mdash；mdash；鱼B。桌子mdash；mdash；水mdash；mdash；鱼C。桌子mdash；mdash；空气mdash；mdash；水mdash；mdash；鱼D。桌子mdash；mdash；鱼缸mdash；mdash；水mdash；mdash；鱼12。关于声波的说法错误的是（）。A。声波可存在于气体液体固体之中B。上课的铃声是通过铃的振动，在空气中形成了疏密相间的波动，并向远处传播的C。声波能激起介质中的物体振动D。声波可以在真空中传播13。下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）。在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A。B。C。D。14。在高山的雪峰前，不宜高声大喊是因为（）。A。喊声的声波能激起雪层振动，从而引起雪崩B。喊声能激起大风，从而引起雪崩C。喊声能使雪层熔化D。声能激起雪层运动，造成雪层滑坡15。ldquo；如果声音在空气中的传播速度变为1ms，则我们周围的世界会有什么变化？rdquo；关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）。A。教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B。汽车的喇叭不能再起到原来的作用C。乐队在会场内的演奏效果将变差D。我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机三实验探究题16。设计出使一张纸发声的各种方法。17。摩擦能发声吗？举三个实例加以说明。18。如何估测声音在空气中的传播速度？19。如图3所示，用一根棉线连接两个纸筒（或易拉罐），就做成了ldquo；土电话rdquo；。瞧，两位小朋友正在通话呢！试一试，想一想：（1）在图中，棉线必须拉直绷紧，否则就听不到声音。为什么呢？（2）在图中，棉线如果碰到墙壁，或另外有一位小朋友用手掐住棉线中间某处，也不能听到声音。试试看，并想想是什么道理。四综合应用题20。哪些事例能表明声音可以在液体气体和固体中传播？21。音叉插在音箱上后，音叉就响了，这是为什么？22。会说话的纽扣。找一根长约45cm60cm的较结实的细绳，一个有两个孔的大纽扣。将绳子穿过小孔并打结，如图4，手向两边拉动，便可听到呼呼的响声。你知道这声音是怎样产生的吗？23。下表中列出了不同温度时，声音在空气中传播的速度。你能从中得到什么结论？24。如图5所示，几只鸟在树上ldquo；歌唱rdquo；，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃时她能听到窗外鸟的ldquo；歌声rdquo；；而她到另外一间门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空）时，却几乎听不到室外鸟的ldquo；歌声rdquo；。（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的ldquo；歌声rdquo；。（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间内听到室外鸟的ldquo；歌声rdquo；。请你猜测一下光的传播和声音的传播有什么不同。