声音的产生与传播检测题

　　声音的产生与传播检测题
　　一､填空题  1. 指出声源:①二胡声_______; ②口琴声_______;③气球的破裂声_______;④汽车的喇叭声_______.  2. 唐朝诗人胡令能的一首诗《小儿垂钓》写道:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”如图1所示,垂钓小儿之所以不敢答话,是怕声音惊动鱼,因为声音可以在_______和_______中传播.www.Lwlm.com    3. 遇到大风的天气,郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响,这种声音是由于高压线的_______而产生的;上课时,老师的讲话声是通过_______传入学生耳中的.  4. 人们感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起_______振动,这种振动经过_______及其他组织传给听觉_______,_______把信号传给_______,这样人就听到了声音.  5. 站在百米赛跑终点的计时员,听到起跑的枪声后立即开始计时,测得李明同学百米赛的时间是14.00s,当时气温是15 ,则李明同学跑百米的真实时间是_______.  二､选择题  6. 下列现象中,说明声音能在液体中传播的是().  A. 用光将鱼吸引到网内  B. 鱼被岸上的说话声吓走  C. 在岸上听到河水流动的声音  D. 波涛拍击海岸发出轰鸣声  7. 在节假日,有些城市的居民为了庆祝而燃放鞭炮,鞭炮声总是在大楼之间不断地回荡着,这主要是由于().  A. 双耳效应  B. 鞭炮声经过地面､墙面等多次反射造成  C. 鞭炮一个接着一个  D. 鞭炮声经过地面､墙面等被快速地吸收了  8. 雷声是通过().  A. 固体传播的  B. 液体传播的  C. 气体传播的  D. 真空传播的  9. 如图2所示,将一小闹钟放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声.用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发生的是().  A. 小闹钟的电铃逐渐停止振动  B. 听到的铃声越来越响  C. 听到的铃声越来越小   D. 听到的铃声保持不变  10. 在敲响大古钟时,有人发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音末止”,其主要原因是().  A. 钟声的回音  B. 人的听觉“暂留”  C. 钟停止振动,空气还在振动  D. 大钟还在振动  11. 小宇无意识地敲了一下桌子,桌子上圆形鱼缸中的金鱼立即受到惊吓,可见鱼缸里的金鱼接收到的声波的传播途径是().  A. 空气——水——鱼  B. 桌子——水——鱼  C. 桌子——空气——水——鱼  D. 桌子——鱼缸——水——鱼  12. 关于声波的说法错误的是().  A. 声波可存在于气体､液体､固体之中  B. 上课的铃声是通过铃的振动,在空气中形成了疏密相间的波动,并向远处传播的  C. 声波能激起介质中的物体振动  D. 声波可以在真空中传播  13. 下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是().  ①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次声音的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.  A. ①②③B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④  14. 在高山的雪峰前,不宜高声大喊是因为().  A. 喊声的声波能激起雪层振动,从而引起雪崩  B. 喊声能激起大风,从而引起雪崩  C. 喊声能使雪层熔化  D. 声能激起雪层运动,造成雪层滑坡  15. “如果声音在空气中的传播速度变为1 m / s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,请你判断不正确的是().  A. 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声  B. 汽车的喇叭不能再起到原来的作用  C. 乐队在会场内的演奏效果将变差  D. 我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到该飞机  三､实验探究题  16. 设计出使一张纸发声的各种方法.  17. 摩擦能发声吗?举三个实例加以说明.  18. 如何估测声音在空气中的传播速度?  19. 如图3所示,用一根棉线连接两个纸筒(或易拉罐),就做成了“土电话”.瞧,两位小朋友正在通话呢!试一试,想一想:  (1)在图中,棉线必须拉直绷紧,否则就听不到声音.为什么呢?  (2)在图中,棉线如果碰到墙壁,或另外有一位小朋友用手掐住棉线中间某处,也不能听到声音.试试看,并想想是什么道理.  四､综合应用题  20. 哪些事例能表明声音可以在液体､气体和固体中传播?  21. 音叉插在音箱上后,音叉就响了,这是为什么?  22. 会说话的纽扣.找一根长约45 cm~60 cm的较结实的细绳,一个有两个孔的大纽扣.将绳子穿过小孔并打结,如图4,手向两边拉动,便可听到呼呼的响声.你知道这声音是怎样产生的吗?  23. 下表中列出了不同温度时,声音在空气中传播的速度.你能从中得到什么结论?  24. 如图5所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃时她能听到窗外鸟的“歌声”;而她到另外一间门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)时,却几乎听不到室外鸟的“歌声”.  (1)运用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”.  (2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,而只能在甲房间内听到室外鸟的“歌声”.请你猜测一下光的传播和声音的传播有什么不同.