１深受知识灌输式传统教学模式的影响，忽视高中数学的思维过程教学
　　教学新课改实施后，多数教师在具体的解题教学中更加注重学生的思维过程与思维方法的培养，但是仍然有部分数学教师采取填鸭式、满堂灌的传统方式教学，特别是在数学解题教学中比较明显．这正说明了数学教学是数学知识教学与数学思维活动教学的有机结合．可见，在解题教学中，教师应该给学生足够的思考时间，注重学生思维过程的展现．
　　２忽视数学常规解题思路与方法的训练，一味追求＂新、奇、巧＂的解题方法与手段
　　高中数学课程标准和现行的课本教材对数学知识点和解题思想都进行了详细的阐释，对于一线教师而言具有较强的指导性，要求数学教师在理解课程标准和教学大纲的基础之上有序教学．但是，在实际数学课堂教学中，部分教师过分注重数学解题的技巧性，忽视数学解题的基本思路与方法的指导，不利于学生掌握基础知识与基本技能．事实上，敢于探索数学解题方法的＂新、奇、巧＂固然重要，但千万不能忽视中学生的认知结构，由浅入深、循序渐进的教学原则，实践证明课标和教材所倡导的基本数学思想方法与基本解题技能的合理运用，有助于学生的全面发展，为提高学生分析问题、解决问题的能力提供有力保障．对于证法２而言，正是高中数学教学目标中对不等式具体要求的运用，让学生体验了基本知识与技能处理问题的实效性．
　　３数学试题的选取缺乏针对性，不注重对数学例题的优化处理与提升
　　有些数学教师在例题选择上不进行深入思考与探究，脱离所教对象的实际接受能力，盲目选题进行讲解，很容易让学生产生＂空中楼阁＂的心理境界，这违背了理论与实践相结合的教学原则，因此，作为高中数学教师，在平时的解题教学中，应该注重对例题全面缜密的思考与分析，针对所教对象的实际情况进行优化处理，杜绝在有限的课堂教学中出现错题、病题、偏题、怪题，进而提升课堂教学的效率与质量．
　　作者:赵吉玉 单位:青岛大学附属中学高中部

氛围遐想比照印证的分析近来，笔者听了50节语文课，非常遗憾，这些语文课上学生昏昏欲睡，读书的情境与滋味完全感受不到。语文教学最重要的使命是让学生回到想读的初始追求上，热爱读书。我想，什么时候学生们能像饥提高认识，狠抓落实，努力上好活动课程活动课程是小学课程的重要组成部分，是以学习主体的教育活动，对于培养学生的兴趣特长，发展智力和能力，全面提高素质，具有重要作用。一提高认识，规范活动课程设置如何认识活动课程，直接影响电子文件带来的挑战与对策试谈电子文档的规范化管理摘要1电子档案与纸质档案，有着截然不同的区别，电子文件的内容不仅易于变化，而且失去了固定的形式，对电子文档管理的管理理论体系人员素质和管理技术等层面带来诸多挑战。2解决存在问题的思谈班级管理原则在学校管理中，班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理，还包括学生参与管理。其中，主要是班主任对班级的管理。班级管理原则对于建立和发展班级集体，班级管理中如何培养创造性个性所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向创造的情感创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。它包括自信勇敢独立性强有恒心一丝不苟等良好的人格特征。如何在班级管理中培养学生创造性个性品没有赏识，就没有教育没有赏识，就没有教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光空气和水。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子金色的童年。赏识教育是每位家长以身立教为人师表（主要内容教师不但要教书，还要育人以身立教，为人师表，以自身的人格力量，教会学生如何做人。一教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用奠基作用催化作用修正作用完善作用。二教师中国，谁来改革教育？中国教育先后喊出素质教育和人文教育，这听起来振奋人心，给人希望。中国教育终于肯直面自己的问题，并开始试着去改革它了。然而这一场由上而下的改革谁在施行呢？高考制度的改革无疑是教育改革论创新教育创新教育诞生于二十世纪四十年代，七十年代后期在发达国家迅速兴起。而在我国兴起的时间却较晚。我国传统的应该教育，不仅使学生的课业负担重，摧残学生的身心健康，更主要的是扼杀学生的创造精特色学校再认识1993年中国教育改革和发展纲要提出中小学要办出各自的特色，关于特色的理论研究和学校实践渐成热点。但理论研究的众说纷纭和学校实践的五花八门，一直困扰着教育界许多人士。因此，当前再对关于体育权利的基本问题论文关键词体育权利体育法体育教育权体育运动权论文摘要明晰体育权利的性质内涵和属性是体育立法执法和司法及体育法学研究与交流的前提与基础。研究认为国际体育文件是体育权利的渊源体育权利本