向他者呐喊祈求的音乐心灵贝多芬音乐的主体观探讨
一般人对贝多芬音乐最直接的感受,很少会用上愉悦两个字,乍听之下都会感觉贝多芬前中后期音乐风格是有转变的,彷佛他的音乐是在跟随他的心灵哲思,他的心灵哲思企图以音乐的抽象性陈述出来。的确,贝多芬的音乐是沈思的、哲学的、有话要说的,他的音乐对主题的铺陈与不断强调也是很有特色的。因此,听贝多芬的音乐,我们会感觉严肃、甚至有点沈重。
走进大自然的悲剧英雄
但是,贝多芬的第六号交响曲田园,却出现了少见的类似舒伯特式的优美。
这首交响曲,后人大致有共识的标示出主标题与每乐章的小标题,完全与乡间自然之景有关。曲子在一开始就呈现一片祥和热闹、生机盎然、乐器齐出的活泼,彷佛要让人一眼就望尽所有的风景。而这首曲子,尤其是第一乐章,透过长笛与竖笛的合奏,也尤其别致的制造出属于大自然之声的优美。但是,贝多芬的田园交响曲是紧接著命运交响曲创作出来的,命运交响曲的著名程度,几乎成为贝多芬的正字标记。
贝多芬在命运中,衔续著其英雄交响曲的哲思。两首曲子有非常相近的曲风,包括胜利似的鼓声、法国号,沈重的断音音节,以及由雄壮走向悲壮走向睥睨似的胜利感,这就是为什么大家都把这时期的音乐诠释成悲剧英雄的奋斗。这时期的音乐是在处理人而非自然,人面对不可抗拒的力量、面对必然导致的悲剧结局,却绝对不被打垮的决心、甚至是夸耀自己意志力的胜利。这是典型的悲剧英雄主题。为什么突然由这主题走向处理大自然的田园风格呢?而且两首曲子紧邻著,几乎是同时在思考人与不可抗命运的搏斗、并人进入大自然的愉悦感。
人主体浮出于自然主体
正是两种哲思的交织并行处理,我们可以揣想而得,就算田园交响曲是处理自然界,身为主体的人,是不可能像华人文化中的国乐一般,完全消融进自然天人合一的。人势必会凸显于自然界之中。
所以田园交响曲会处理田园中农人的欢乐庆典、立即伴随暴风雨、再伴随暴风雨后的牧歌,三章节一气呵成,于是田园交响曲就不只是呈现自然界的愉悦,也把人自然间因风雨无情而不得不产生的对立生动的刻画出来。
这种在自然界中的人的主体性,在贝多芬的第七交响曲中更是以一种极艺术的美感铺陈。
人主体与自然主体交织下获得的暂时答案
第七交响曲音乐一开始,就暗藏著玄机。它不像第六交响曲,以明朗一泄全出,它的序乐一直隐伏著、按奈著、甚至有点紧张的,彷佛某个事件即将发生。。。。,直到引导到高潮,主角出现,是长笛的飞舞,像个活泼的精灵一般跳出,既是自然界中之生物,却又不按自然界之牌理。这个精灵在众乐器的伴随下,舞姿优美、动感十足。但这精灵显然并不是没有困扰。
贝多芬用转小调、用休止符、用渐缓的犹疑感,让人感觉出这精灵的舞蹈背后是有困顿之处的。但这乐章仍旧以欢愉结束。
在第一乐章的衬托下,贝多芬第七交响曲的第二乐章,就加倍的悲凉了。因为第二乐章长笛独奏仍隐伏于全曲中,给人跟第一乐章衔接的感觉,可是不再是精灵的舞蹈,却彷佛是狂欢后的寂寞与悲凉,尤其是第二乐章后半段的赋格特别明显。不过,贝多芬因著辅以稳健的节奏感的处理,制造出一种毅然决然的感觉,那悲凉就成为英雄式的了。
因此到这里,我们会看出贝多芬第
五、第六两种主题交织下,于第七交响曲达至某种融合,既有田园、也有主体人文的铺陈。透过这种交织,少掉那种奋斗、不甘与悲剧英雄的胜利感,但多了些优美、欢愉与舞蹈,虽然这主体仍旧是有悲凉感受的,但贝多芬把这感受潜伏下来了,不再是乐句中最想强调的主题。
当然,潜伏下来,并不表示它就不存在了。我们将会从贝多芬后来的音乐中,再看到悲剧性的主体重回音乐的主轴。
人主体与他者主体的对质
当贝多芬把音乐主题焦点集中于大自然,的确是进入他心灵历程的另一个阶段,一种从对抗、控诉命运的心境,转入逍遥于大自然的心境。只是贝多芬从来没有把身为人的主体性忘怀过。
后来贝多芬有近十年没有创作。就一个艺术家而言,停止创作,往往意味著心灵历程的暂时停摆原地踏步。这是人之常情。没有人可以不停的心灵成长的。
然后贝多芬再创作时,我们从他的庄严弥撒与第九交响曲,看到过去贝多芬关切的主题竟然又重新回来了。
譬如说庄严弥撒,贝多芬自承这首曲子不是为了宗教仪式而创作,纯粹是为了想用弥撒曲式说出自己的话。正因为这样,这首弥撒是不能被教会仪式使用的,我们甚至可以把它当成是一首表白心灵的纯粹音乐。
我们若仔细研究庄严弥撒,会发现这首曲子的天人交战,绝不亚于命运交响曲。竟然过去贝多芬关心的音乐主题,重返创作中了,甚至比当年要更激烈。因为庄严弥撒中有另一个明确的主体,就是一位他者上帝。当第一曲垂怜经一出,我们立刻可以听出那种呐喊,是抗议命运不公的主体,向容许命运不公的上帝呐喊的心灵交战。
这种天人交战,到第二曲光荣经更是明显,那铺陈上帝荣耀的华丽乐句,和祈求垂怜时的悲怆,真是天与地的差别。而贝多芬调和这天与地的距离,就是用歌颂上帝时突然声量急遽转弱的收音,彷佛是要提醒上帝,因为人仍在悲剧中,歌颂难免有点不甘!
甚至最平和的第四曲圣哉经,我们一样可以听出贝多芬对垂怜、祈求悲悯的强调,而第五曲羔羊经,那企望上帝赐平安的祈求呐喊,也是要透过一再反覆,才由没把握的、走向肯定句的。
书写遗书?心灵历程的跃升?
这种天人交战的声乐,只有对命运不甘的主体,遇上另一个可以被质询的主体时,才会出现。因此庄严弥撒乐句的呈现绝不像一般弥撒曲,只把焦点置于上帝。它更强调主体与主体的对质。
庄严弥撒之后,贝多芬便创作了第九交响曲,也就是知名的快乐颂交响曲。
第九交响曲,简直就是贝多芬过去所有心灵历程的大集合。这曲子第一乐章,一样把命运感铺陈出来,诸如法国号、鼓声、并与命运感相关的简短有力的节奏,甚至在第
三、第五交响曲中都出现的英雄命运式的赋格,也重返了。而乐章最初,贝多芬的乐句彷佛是一场戏剧的序乐般起始,恰似告诉听众:我正把我这一生演出来。。。。。
第九交响曲不止让命运主题重返,包括悲剧英雄睥睨命运的胜利感、田园风格,也随后在二三乐章出现,第三乐章田园风格中,还暗藏命运似的乐句主题,提醒人逍遥世界中,主体还是人而不是自然。人永不可能融入自然。
第四乐章,光是很长很长的序乐那充满悲剧感的小调,贝多芬就把一二三乐章的主题都植入了,然后先以命运风格、快乐颂二主题交杂出现,最后以快乐颂结尾。然后出现大合唱。
从这种铺陈第九交响曲的方式,我们不得不说,贝多芬是在对过去作一个总交代总整理。因为英雄、命运、悲剧英雄的对抗与睥睨命运、进入大自然、狂欢,全在这首交响乐曲中出现了。
整理交代过去,只有两种原因。一是书写遗书,一是预备要进入另一个心灵历程。
他者主体角色的转变
果真没多久,贝多芬谱出他最晚期的作品,著名的弦乐四重奏。
贝多芬最晚期的弦乐四重奏,很多人都说很难像过去的作品那般的分析,也比较难理解。因为这时期的作品贝多芬已逾出古典乐派的形式太多,变得自由不拘格,他过去一直处理的沈重的英雄对抗命运的风格、和欢愉的田园风格也不复现,调性转换与变奏形式都更加的任意。
这种曲风,无宁说是自己跟自己的告白,是从外在世界进入寂静的心灵世界。
但是,我们有理由说,这种告白过程,出现了另一个他者主体。
这是何等大的转变呢!
他者主体进入生命后的大和解
最后的弦乐四重奏,贝多芬除了擅长使用不居形式的变奏外,还有一个特点,就是很频繁的使用双主题赋格。
双主题赋格一定会给人一种感觉,就是在同时处理两个很关心的命题。过去贝多芬曾同时处理命运与田园,但终究有先后顺序,且其中一个主题随后淡去、另一个主题随后凸显,这是一种时间上必然的交错。可是双主题赋格就不一样了,双主题赋格是在同一时间中处理两个命题,并无一主题淡去、另一主题越来越明朗清楚的时间交错。
这不仅是高难度的作曲技巧,最重要的是,以贝多芬音乐中的哲思特点,这已清楚陈述贝多芬到生命最晚期,已去芜纯菁,只剩下两个悬疑的命题要解决。
贝多芬生前最后一首曲子,也就是弦乐四重奏(op135),贝多芬自己透露出这两个命题的基调。一个主题是严肃的基调,贝多芬自己写下:Mustitbe?,另一个主题是轻快的基调贝多芬自己写下:Itmustbe!这就是贝多芬临终前要处理的双主题,但是却不再是抗议的、呐喊的,只剩下沈思,与接纳后的平静。贝多芬自己就在第三乐章写下标题:Peace而第四乐章,贝多芬又从严肃的Mustitbe?与轻快的Itmustbe!双主题交错进行下,以轻快幽默的拨弦结束整首曲子。
那个曾被他抗议著、求告著、呐喊著的主体,在邀请伴随进入他的内省世界、一齐面对他的一生之后,终于让贝多芬平静的轻快的幽默的接纳了他的一生。他终于和解了。跟自己和解、跟命运和解、跟上帝和解。
无法言说的神秘历程
贝多芬这一生最匮乏的就是爱。他父亲暴戾,总是阴错阳差的无法结婚,他很早就有严重的听力障碍、必须辅以脑海中的乐符来创作、晚年又被他想认养晚年作伴的侄子背叛。。。。他这一生一直没有爱。因此他的音乐严肃深沈、甚至是严厉的,到了晚年的大和解,是多么让人不可思议的一个心灵历程。
这是一种神秘体验,是贝多芬只能透过音乐来言说的神秘,而我们,也必须透过这种聆听,进入那不可言说的、两个主体间的从对抗呐喊,到哀告、到成为生命的陪伴者的神秘历程。
贝多芬的临终之语是:一切灾难都带来几分善。这正是和解之语。
关于心理健康教育应立足于自主自助论文摘要俞国良,中国人民大学心理研究所所长教授博士生导师。研究方向为中小学心理健康教育学习不良儿童心理发展研究儿童青少年智力与社会性发展研究,在SCISSCI和CSSCI类期刊上发
关于意缺陷多动障碍亚型反应抑制能力研究论文摘要注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童常见的一种精神疾病,它有不同的亚型。反应抑制是。ADHD执行功能的核心缺损,对反应抑制的研究能够帮助我们了解ADHD神经心理功能,也能够在
浅析和谐的心理健康课堂模式解析与应用探讨论文摘要尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的课堂,正是新一轮课程改革大力倡导的理念。心理健康课堂是当前中小学开展心理健康教育的一种有效途径和载体。它不同于一般的学科课程,也不是简
关于朋辈辅导在中小学心理危机干预中的应用论文摘要近年来,中小学生因心理危机得不到恰当的处理而最终走向自杀等极端化的事件层出不穷,如何对中小学生心理危机进行有效的干预是学者们关注的话题。朋辈辅导以其阻抗小覆盖面广及时性高及
试论解决大学生就业心理问题,提高大学生就业率论文关键词心理问题就业论文摘要严峻的就业形势和激烈的就业竞争给大学生带来了很大的心理压力,也影响了就业质量和就业率。本文分析了大学生就业过程中出现了常见心理问题,并提出了解决的方法
简析学习效果密切相关的十大心理行为论文摘要本文使用中科院心理所修订的中学生学习策略量表,引领学生对自己的学习态度学习行为经常感受的情绪具体的学法和时间管理等十个维度的心理行为进行自我检查与优化调适。笔者对面向高中班
试析负性事件下消极情绪能量积聚的危害及对策论文摘要在日常的生活和教育教学中,我们的中小学生和教师难免遇到不如意的事,如果不如意的事件对他们影响很大,经过一段时间的努力还无法解决时,所引发的消极情绪会影响他们日常的生活和工作
简析青少年职业探索的影响因素及其社会支持体系的建构论文摘要社会支持系统对促进青少年职业探索有着非常重要的作用,本研究以沈阳市和绥中市6所中学的927名学生为研究被试,利用回归分析,就青少年的职业探索和如何建构社会支持系统进行了研究
关于心理测验在中等职业学校的运用及规范论文摘要心理健康教育越来越成为学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是当下中等职业学校面临的一项紧迫任务。中等职业学校开展心理健康教育的过程中,心理测验的配备和使用率都比较低
简要分析移动互联网下中老年娱乐与交流现状以广场舞与其应用软件为例近几年,我国人口老龄化程度正在不断加深,这意味着越来越多的中老年人处于退休状态,他们的生活状况成为一个不可忽视的问题。对于他们而言,追求物质生活不再是第一位,精神生活上的满足才更为
浅析地下管线规划与电子审批管理的开发及应用1主要技术路线1。1开发平台ArcGISEngine是ESRI公司推出的组件式GIS开发包,它由一组核心ArcObjects包组成,为开发人员提供了一种新的部署策略和资源。其对象是
一种反生态的价值观一种反生态的价值观一种反生态的价值观一种反生态的价值观摘要发展是天然合理的能够做的就是应当做的是西方现代发展观的两个基本信念,它造成了现代发展的价值危机和伦理危机。工业生产和市场经
科学伦理精神的审美之维科学伦理精神的审美之维科学伦理精神的审美之维科学伦理精神的审美之维摘要科学伦理精神的审美之维包括自然的审美之维和创新的审美之维。科学伦理精神自然的审美之维也可称为科学伦理精神审美的
布赖恩温的公众理解科学理论研究布赖恩温的公众理解科学理论研究布赖恩温的公众理解科学理论研究布赖恩温的公众理解科学理论研究摘要温是英国公众理解科学理论研究领域中的一位重要人物,通过对坎布里亚羊事件进行详细分析,温
主体性的重构与人自然新关系的建立主体性的重构与人自然新关系的建立主体性的重构与人自然新关系的建立主体性的重构与人自然新关系的建立摘要近代人类主体性的张扬以及主客二元对立的思维模式,是造成环境问题的深层原因。本文结
社会建构对科学哲学的挑战社会建构对科学哲学的挑战社会建构对科学哲学的挑战社会建构对科学哲学的挑战摘要社会建构主义以其激进的姿态向科学哲学提出了挑战,目的是要用社会实在论来取代自然实在论。这种挑战主要体现在
社会生态学的谱系比较及发展前瞻社会生态学的谱系比较及发展前瞻社会生态学的谱系比较及发展前瞻社会生态学的谱系比较及发展前瞻摘要社会生态学研究存在两个主要谱系。对社会生态学两个主要谱系的比较分析揭示了二者在有机整体
浅论性自命出对儒家人学思想的转进浅论性自命出对儒家人学思想的转进浅论性自命出对儒家人学思想的转进浅论性自命出对儒家人学思想的转进来源于www。内容提要性自命出意在调和心志与性情的矛盾,解决心无定志的问题,是孔子心
科技伦理和责任分析科技伦理和责任分析科技伦理和责任分析科技伦理和责任分析近日读了几篇文章123,发现科技伦理成了热门话题,其中特别引人注目的是科学家(可能还包括工程师)的责任问题。但是细读这些文章,
一个建筑现象学的奠基尝试一个建筑现象学的奠基尝试一个建筑现象学的奠基尝试一个建筑现象学的奠基尝试大学乾称父,坤称母。予兹藐焉,乃混然中处。张载西铭一建筑与存在从海德格尔的伦理之思出发的一种可能性海德格尔曾
认识和肯定科学的价值认识和肯定科学的价值认识和肯定科学的价值认识和肯定科学的价值自牛顿力学问世以来,科学对于促进人类物质进步和精神文明起了举足轻重的作用。中国人自五四新文化运动起就把科学当成破除迷信摆
透视现代性透视现代性透视现代性透视现代性摘要科学把宗教的真理的桂冠争夺了过来,并发展成为现代社会的根本现象,但笛卡尔以来直到20世纪上半叶的哲学为科学作真理辩护的努力并未成功,科学主要因为对