范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

全投资假设质疑的论文

  关键词:投资主体假设 投资项目 投资主体假设 可行性分析
  在财务管理的项目投资决策中,对投资项目现金净流量的测算是进行决策的前提与基础,这一步骤直接关系到项目投资决策正确与否。为了进行投资项目现金净流量的测算,财务管理理论提出了一个"全投资假设"。所谓"全投资假设"是假定在确定投资项目的现金流量时,只考虑全部投资的运动情况,而不具体区分自由资金和借入资金等具体形式的现金流量。"即使实际存在借入资金也将其作为自由资金看待"(财务管理,2001)。这种假设的出发点是为了使得项目的可行性与投资资金的来源无关,然而,这种假设却存在一些明显的问题。
  一、"全投资假设"没有从投资主体的角度出发将导致投资决策失误
  一个投资项目到底可行还是不可行,与投资决策的出发点密切相关。就像某个特定的工作,有的人可以轻易完成,有些人却无法完成。在财务管理中,进行投资项目决策的目的不是为了判断一个项目本身是否可行,而是为某个具体的企业即投资主体的决策服务的,因此必须从该投资主体的角度出发来判断投资项目的可行性。每个企业的情况是不同的,其所在的市场环境和拥有的的资源完全不同,因此,在进行投资项目现金净流量的测算时,必须结合该企业的具体情况进行,否则,所作出的现金净流量测算结果必然会脱离企业的实际,并最终可能导致投资项目的失败,至少可能导致投资效果与预期不符。在投资项目决策时,只从理论和假设出发,不认真考虑投资主体实际情况的现象在现实中普遍存在,这也是导致项目投资决策方法可靠性不高的重要原因。
  "全投资假设"存在的问题就是一个不从投资主体角度出发而脱离实际的典型例子。如果一个企业的资金不足,在进行项目投资时,需要借入资金,那么该企业在进行投资决策时,肯定会考虑以下问题:1、能否借到所需资金;2、借入资金的成本水平。如果借不到所需资金,项目再好也无法投资;如果可以借到所需资金,但如果资金成本过高,即使投资也无利可图,企业也不应该进行投资。可见,"全投资假设"不考虑投资资金来源的做法在实践中是行不通的。
  二、"全投资假设"使投资项目的现金流量的确定既复杂又难以理解
  当项目投资资金中有借入资金时,按现行税法规定,建设期的利息应予以资本化,而经营期的利息费用化,并且税前列支。在"全投资假设"下,建设期的利息一般计入固定资产原值,从而将对固定资产折旧产生影响,而如果在这一时期存在利息的实际支出却不加以反映。经营期的利息则在税前作为财务费用处理,在计算现金净流量时,在净利润的基础上再直接加上利息,这种处理既复杂又难以理解。复杂之处在于利息的处理既有资本化和费用化的区别,又有先减后加的操作;难以理解之处在于计算经营期现金净流量时,为什么要加上利息,毕竟从流向看,利息是一种现金流出,而不是一种现金流入。下面举例说明"全投资假设"下的现金净流量的确定。
  某企业进行固定资产投资,该投资项目需要一次性投入资金100万元。资金全部由银行提供,年利率为5%。该项目的建设期为1年,经营期为5年。该固定资产可使用5年,按直线法计提折旧,期满有净残值10万元。该项目投产后,每年可实现销售收入100万元,同时变动成本为68万元。银行借款利息每年年末支付一次,本金于第五年末一次还清。该企业适用的所得税率为33%,企业要求的最低投资报酬率为12%。
  根据以上资料,该投资项目决策分析如下:
  1、该固定资产年折旧额 [(100 100 5% 1)-10] 5 19(万元)
  2、该投资项目经营期各年的净利润
  (100-68-100 5%-19) (1-33%) 5.36(万元)
  3、该投资项目的现金净流量表如下:
  表1 投资项目的现金净流量(年利率5%) 单位:万元
  0 1 2 3 4 5 6
  NCFi -100 0 29.36 29.36 29.36 29.36 39.36
  注:其中,第1-4年的现金净流量(NCF)等于各年净利润加上当年折旧,再加上当年利息支出,第五年的现金净流量还要加上净残值。在上述确定经营期现金净流量时,将每年实际支付的利息处理为加项;同时没有反映建设期实际支付利息所产生的现金流出,这些都是难以理解的。
  4、该投资项目的净现值
  =29.36 (P/A,12%,4) (P/F,12%,1)+33.35 (P/F,12%,6)-100
  =29.36 3.037 0.893 39.36 0.507-100
   -0.42(万元) 0 项目不可行
  三、在"全投资假设"下,借款利率越高投资项目越可行
  按常理,借款成本提高,会降低投资项目的可行性;即使站在企业之外的角度,至少也应该是投资项目的可行性与借款成本无关。但是,在"全投资假设"情况下,会出现借款成本越高,投资项目越可行的令人费解的现象。我们还是采用上述资料,只是将借款的年利率提高为10%,其他不变。此时,投资项目的"决策分析过程如下:
  1、该固定资产年折旧额 [(100 100 10% 1)-10] 5 20(万元)
  2、该投资项目经营期各年的净利润
  (100-68-100 10%-20) (1-33%) 1.34(万元)
  3、该投资项目的现金净流量表如下:
  表2 投资项目的现金净流量(年利率10%) 单位:万元
  0 1 2 3 4 5 6
  NCFi -100 0 31.34 31.34 31.34 31.34 41.34
  4、该投资项目的净现值
  =31.34 (P/A,12%,4) (P/F,12%,1)+41.34 (P/F,12%,6)-100
  =31.34 3.037 0.893 41.34 0.507-100
   5.95(万元) 0 项目可行
  下面再将借款年利率提高到20%,其他不变,此时投资项目的现金净流量表如下:
  表3 投资项目的现金净流量(年利率20%) 单位:万元
  0 1 2 3 4 5 6
  NCFi -100 0 35.3 35.3 35.3 35.3 45.3
  该投资项目的净现值
  =35.3 (P/A,12%,4) (P/F,12%,1)+45.3 (P/F,12%,6)-100
  =35.3 3.037 0.893 45.3 0.507-100
   18.7(万元) 0 项目可行
  可见,同一个项目,在其他条件相同的情况下,借款年利率越高,项目的可行性越强,这显然与实际情况不符,出现这种情况的原因在于"全投资假设"。
  四、放弃"全投资假设",以投资主体为中心确定现金净流量是正确的选择
  上面的分析和例子清楚地揭示了"全投资假设"存在的问题,因此,应该放弃"全投资假设",代之以"投资主体假设"。所谓"投资主体假设"是指在确定投资项目地现金净流量时,以投资主体为中心,如果现金流出投资主体,则处理成为现金流出;如果现金流入投资主体,则处理为现金流入;否则,不作处理;最后,根据现金流入和现金流出的差额确定现金净流量,并以此作为投资项目可行性的评价依据。这样处理不仅简单,而且不会出现上述反常现象。下面按照"投资主体假设"处理现金流量的方法对前面的例子进行投资分析。
  1、当借款年利率为5%时
  1) 该固定资产年折旧额 [(100 100 5% 1)-10] 5 19(万元)
  2) 该投资项目经营期各年的所得税
  (100-68-100 5%-19) 33% 2.64(万元)
  3)该投资项目各年的现金净流量为:
  第一年年初: NCF0=0,因为投资主体并没有现金流入和流出;
  第一年年底: NCF1=-100 5% -5(万元),因为投资主体有5万元的利息支出;
  第二年年底: NCF2=100-68-2.64-100 5% 24.36(万元),
  其中:100万元为销售产生的现金流入,68万元为变动成本产生的现金流出,2.64万元为所得税支出,5万元为利息支出;
  显然:NCF3=NCF4=NCF5= NCF2=24.36(万元);
  最后一年年底:NCF6 24.36-100 10 -65.64(万元)
  4)该投资项目的净现值
   -5 (P/F,12%,1)+24.36 (P/A,12%,4) (P/F,12%,1)-65.64 (P/F,12%,6)
  =-5 0.893+24.36 3.037 0.893-65.64 0.507
  =28.32(万元)  0 项目可行
  2、当借款年利率为10%时,采用"投资主体假设"方法确定的投资项目现金净流量表为:
  表4 投资项目的现金净流量(年利率10%) 单位:万元
  0 1 2 3 4 5 6
  NCFi 0 -10 21.34 21.34 21.34 21.34 -68.66
  该投资项目的净现值
   -10 (P/F,12%,1)+21.34 (P/A,12%,4) (P/F,12%,1)-68.66 (P/F,12%,6)
  =-10 0.893+21.34 3.037 0.893-68.66 0.507
   14.13(万元) 0 项目可行
  3、当借款年利率为20%时,采用"投资主体假设"方法确定的投资项目现金净流量表为:
  表5 投资项目的现金净流量(年利率20%) 单位:万元
  0 1 2 3 4 5 6
  NCFi 0 -20 12 12 12 12 -78
  该投资项目的净现值
   -20 (P/F,12%,1)+12 (P/A,12%,4) (P/F,12%,1)-78 (P/F,12%,6)
  =-20 0.893+12 3.037 0.893-78 0.507
   -24.86(万元) 0 项目不可行
  上述结果说明,当借款年利率为5%时,净现值为28.32万元,项目可行;并且其净现值大于借款年利率为10%时的净现值;当借款年利率为-20%时,净现值为负值,投资项目不可行。可见,借款年利率越低,投资项目的可行性就越强,这与实际情况是相符的。
  通过以上分析,我们发现"全投资假设"可能会将可以投资的项目判断为不能投资,如借款年利率为5%时;也可能将本来不可行的投资项目判断为可以投资,这显然是十分危险的,因此必须立即停止使用"全投资假设",而采用"投资主体假设"。

浅谈小学语文课程资源的开发利用与实践的论文摘要语文课程的开发和利用可以拓展学生的知识层面,也有利于学生对知识的掌握。本文中,笔者根据自己多年的小学语文教学经验对如何拓展小学语文课程资源进行分析,随之提出语文课程资源开发和利谈对二人台表演专业视唱练耳课程教学改革的思考的论文二人台是广泛流行于晋陕蒙冀及周边地区的民族民间地方小戏,以其鲜明独特的地方特色深受人们喜爱。二人台在其历史传承过程中经历了不同时代的变迁,在其继承发展创新的道路上呈现出了不同的艺术水利水电高压喷射灌浆技术研究论文摘要水利水电是各地区发展农业和带动相关产业的关键工程项目,应合理运用各类施工技术方法,彻底解决质量问题,提高施工质量。喷射灌浆这种施工技术的应用已经较为普遍和广泛,当然在实际施工中园林植物保护课程教学改革探索论文摘要园林植物保护是一门实践性与应用性很强的专业课程,针对传统的教学方法,对课程实施教学改革显得十分紧迫。根据园林植物保护课程的教学特点,主要对课程改革的思路与理念进行了分析,对教学教师队伍建设与教师教育创新的文献综述论文摘要本文对我国高素质教师队伍建设与教师教育创新研究的现状进行了分析对比,提出了研究存在的问题,指出了高素质教师队伍建设与教师教育创新研究的前景。关键词教师队伍建设教师教育创新现状问有关自行车环保论文论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,下面是有关自行车环保论文的内容,欢迎阅读!首先从交通角度来说,自行车是环保交通的救星吗?在北京市出台一系列限制购买小汽车资金结算业务是商业银行的未来论文摘要结算类产品是商业银行最基础的产品类型,结算服务是银行与客户联系的最紧密的纽带。随着企业融资渠道融资方式的日益多样,银行从过去主要依赖利差收入逐渐转为向中间业务要效益,因而结算业施工项目成本管理论文推荐建筑施工项目成本管理在整个企业项目体系中处于十分重要的地位,对降低工程成本,增加经济效益,提高职工的主人翁意识和劳动积极性都有极其重要的作用。下面是小编为大家准备的施工项目成本管理高职经管类专业校企合作培养适销对路论文论文摘要在新形势下,要有新思维新举措,深入开展校企合作是培养适销对路人才的有效途径立足把学生的学业计划和职业生涯规划结合,让学生自觉在基层岗位实习承办协办专业社会项目,调动企业合作建设工程施工项目管理研究论文摘要施工企业管理的核心是施工项目的管理,它不仅影响整个项目的施工,还对企业的发展有着巨大的影响。文章分析了施工企业项目管理主要内容,结合当前我国施工企业管理的水平,阐述了加强施工项会计专业毕业论文结题报告结题报告可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。小编特地为大家整理了会计专业毕业论文结题报告,仅供参考!一毕业论文的目的和任务毕
书刊之精彩尽展贤哲之睿思咸识关键词湖南图书馆民国图书期刊报纸摘要文章在湖南图书馆民国图书期刊报纸目录基础之上研究了湖南图书馆馆藏民国文献的状况及其整编工作,以凸显保护民国文献的重要性。中图分类号G250文献标公共图书馆报刊管理在全民阅读活动中创新服务探索与反思关键词全民阅读创新服务实践改革报刊管理探索与反思摘要文章论述了本溪市图书馆锐意改革报刊管理日常工作,创新读者服务进公共汽车进大商场等读者活动,创新知识增值服务,延伸拓展报刊服务到百近十年我国校地共建共享图书馆研究综述关键词校地共建高校图书馆公共图书馆摘要文章梳理了目前国内高校图书馆与公共图书馆跨系统共建共享的研究脉络,探讨对校地共建共享图书馆的认知必要性和可行性分析管理模式地理位置的研究,指出校园文化对学生的德育教育的影响在新一轮课程改革的实验活动中,加强校园文化建设,使学校德育工作能在一种浓厚的文化氛围里进行,这是推动德育工作有序健康向前发展的内在动力。学校是传承和发展文化的重要场所,尤其是学校的校园文化建设对大学生德育教育的功用浅析一校园文化建设与大学生德育教育的关系高校校园文化承载着学生思想政治教育的任务,它可以通过各种社团活动继承传播学校已有的校风教风学风等传统作风,同时也融合着社会先进文化的精华,引领着加强校园文化建设促进衣村学校德育教育一校园文化校园文化是学校在发展的过程中形成的校风校训等校园文化,和学校的办学宗旨教学水平师生人文素养德育教育成果有重要的关系。校园文化是一种氛围,表现方法主要是学生待人接物的涵养,小学体育教学渗透德育的现状与对策研究小学体育教学在新课改理念提出之后进行了教学内容与结构的改革,在改革的过程中增加了教学对学生实际应用及创新能力的提高,并且在教学内容中重视渗透德育,将学习内容转变为学生感兴趣的话题进少数民族汉语教学现状及应对策略少数民族汉语教学现状及应对策略少数民族汉语教学一般是指以母语(本民族语)授课为主,单科加授汉语的中小学汉语教学。也就是说,少数民族汉语教学实际上属于第二语言教学的性质,母语是他们的浅谈高中历史选择题答题技巧在新课标要求下,历史学科立足于考查学生对基本历史知识的掌握程度和学科素养及学习潜力注重考查学生在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题解决问题的能力。高中历史命题不拘泥于教试论如何提高高校德育的有效性摘要德育不仅与智育体育美育一道构成了高等教育活动的基本内容,它还是实现高等教育目的的方向保证。在经济快速发展的今天,高等院校的道德教育面临越来越严峻的挑战,如何有效地开展德育教育,论马克思的世界历史理论对现代德育口标的启示马克思的世界历史理论虽然创立于19世纪40年代中期,但仍是我们研究现代德育目标问题不可或缺的视域。从理论角度看,世界历史的发展趋向于实现共产主义,而共产主义社会是人类获得彻底解放和