东海县农民科技教育培训工作的创新论文

　　摘要：介绍了东海县农民科技培训工作的新模式，包括自制农事挂历、运用科技快车、开展讲坛比武等形式，以期为农民科技教育培训工作提供参考。
　　关键词：农民科技教育培训；创新；江苏东海
　　近年来东海县农广校在总结往年农民科技教育培训成功经验的基础上，着力在农民培训创新上下功夫。2009年全年培训农民15。83万人次；自编写培训教材3套，发放培训教材16。2万册；创建了黄川优质草莓产业实训基地、双店鲜切花产业实训基地、桃林高效设施蔬菜产业实训基地、驼峰优质甜瓜产业实训基地、李埝肉牛养殖实训基地等16处；有513名学员通过考试取得了由国家农业部、劳动部联合颁发的职业技能资格证书；从而为全县农民创业工作打下了基础。在农民培训过程中，改变过去单一坐在教室里黑板上课的老模式，积极探索、创新培训载体〔13〕，在原有农民培训模式的基础上，创造性地运用了农事挂历、科技快车、讲坛比武的农民培训的模式，有效地搞活了农民培训的活力，提升了培训效果，激发了参训农民学习专业技能的热情，探索出一条更贴近农民需要、最让农民欢迎的农民科技教育培训工作的新路子。
　　1自制农事挂历变墙上锦囊
　　以往东海县农广校在农民培训时发给农民一张普通名片式联系卡，内容单调，容易丢失，农民也不重视，达不到联系卡应有的效果。2009年，农广校拓宽思路，把联系卡设计成农事挂历，将全县50个培训示范村主导产业的关键技术加入联系卡中，并配上本地典型种养大户规模种植、养殖的插图，做成一幅图文并茂的农事挂历，农事挂历共13页，首页为封面，其余12页正面为2009年农事挂历，背面为2010年农事挂历。在这本农事挂历上，除印写稻麦、花卉、畜禽养殖、蔬菜、林果栽培等技术外，还配有二十四节气歌和有关农事的歌谣、谚语。同时，在农事挂历上还配有农技指导专家的联系卡，标出全县各个种植（养殖）特色村主导产业的指导专家姓名和联系电话，农民可随时拨打电话与专家联系咨询。
　　按照农民培训的实际需要，东海县农广校共制作1万余份农事挂历，免费发送给参加农民培训的学员和种养专业户及相关涉农部门。农民有了这幅农事挂历后，按照联系卡上各月农事的关键技术要点，对照自己所从事的产业开展农业生产活动，遇到难题及时通过联系电话向专家咨询，必要时农技110专家可随时赶到现场指导。这本农事挂历在帮助农民致富中起到了重要作用，受到了全县农民特别是种养大户的欢迎和好评，被农民称为是墙上锦囊、致富的法宝。
　　2筹建科技快车变成流动课堂
　　在农民科技教育培训中，东海县不仅让农民墙上有挂历，还积极筹建流动课堂送农家致富经模式，充分利用农业部配备的科技直通车，农技专家乘坐科技快车到乡村、田头讲课培训，加快了农业新技术、新品种、新器械的推广速度。2009年该县农广校与乡镇农技服务站实施乡村两级联动，启动夏季农民培训工程科技下乡活动，以农业实用技术培训、农民创业培训、致福工程、新型农民科技培训工程等相关内容为主题，组织科技直通车，奔赴到全县21个乡镇，346个行政村，采取以播放并赠送农业科技光盘、农技人员现场讲解辅导为主，以技术咨询、发放科技资料等为辅的形式，深入乡村农户、田间地头，面对面、手把手地帮助农民解决夏季生产中的技术难题，指导农民群众开展夏季生产科学管理。晚上，直通车还为农民播放农业科技电影，充实群众科技文化生活。同时，在城乡结合部及城区针对人们生活品味越来越高，家庭种植花卉和养殖宠物也越来越多，农业科技直通车还免费放映这方面科教片，以提高人们的种养水平。全年农业科技直通车出动55次，播放《水稻机插秧栽培技术》《葡萄套袋栽培技术》《瘦肉型生猪科学饲养技术》以及灾后恢复生产技术和花卉种植、宠物饲养技术等各种科技光盘46场次，赠送各种农作物夏季管理、畜禽科学饲养等系列VCD、CD光盘4000余片，内容包括粮油、林果、蔬菜、花卉、畜禽、水产养殖技术等，发放技术资料5。5万余份，现场培训科技示范户及种粮大户4000多人，接受群众咨询11。5万人次。
　　3开展三员联体培训，举办讲坛比武
　　在东海县乡村由县农广校组织的首届东海县农民培训工程讲师团成员演讲技能大赛的讲坛技能大比武，为农民培训创造了新的活力。通过这项活动，使参加农民培训的教员、学员、评判员联成一体，成为2009年该县农民培训创新模式的亮点。县农广校为了有效培养和提高全县农民培训讲师团成员的综合素质，更好地为农民培训工作服务，在2009年农民培训工作中，通过举办讲师团成员演讲技能大比武活动，积极拓宽培训平台，让全县21个乡镇150多名农、林、牧、渔业专家讲师进行台上专家教员三尺讲坛授课比武、台下农民学员就地听课参训、一旁是专家评委委员打分评比，组成三员一课，用比武打擂办法，来激发农民培训的活力和成效。首届东海县农民培训工程讲师团成员演讲技能大赛这项活动从2009年7月开始举办，一直持续到9月，大赛分初赛、复赛、决赛3个阶段。初赛阶段：由县农广校把全县分为4个中心赛区，进行分片比赛，从中评出20名优胜者。复赛阶段：由评出的20名乡镇优胜者和从县农业局、林牧业局、农机局推选出的10名优秀讲师组成复赛选手，共30名优秀成员专家讲师参加复赛，在从中评选出前10名作为十佳讲师。决赛阶段：由十佳讲师进入最后决赛，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。评委们按照参赛人员的仪表、讲课内容、语言表达、演讲效果4个标准打分，同时吸收参训农民的意见以作为参考分。决赛阶段从市电视台聘请了知名主持人作为决赛阶段的主持人，聘请市县有关领导和专家9人作为决赛阶段的评委，同时邀请市县有关领导作为嘉宾。
　　通过这种形式的讲坛比武大赛，把县级农民培训工程讲师团成员分为3个级别，前10名作为十佳优秀讲师，1130名作为优秀讲师，31名以后作为普通讲师，并作为制定讲课报酬标准的依据之一。并且这项活动将作为一项制度每年举办1次，对讲师团成员进行动态管理，让能者上，庸者下，从而提高农民培训工作的质量〔4〕。举办农技知识讲坛比武，实施三员一课、三员一体化互动培训新模式，有效地激发了县级农民培训讲师团成员讲课的动力和兴趣，同时使参训的农民学员听到了一场场高质量的农、林、牧、渔业的新技术讲座，有效地增强了农民培训的活力，激发了参训农民的学习创业热情。
　　4参考文献
　　〔1〕韩东梅。新时期发展农民科技教育的对策思考〔J〕。河南农业，2008（4）：13，15。
　　〔2〕王中文。关于农民科技教育工作的思考以东营市为例〔J〕。山东省农业管理干部学院学报，2008（6）：2425。
　　〔3〕王子兴。对农民科技教育培训工作的思考〔J〕。中国农村小康科技，2007（2）：1517。
　　〔4〕季忻妤，季佩华。谈南通市通州区农民科技教育培训〔J〕。现代农业科技，2009（22）：394395。