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东南大学毕业论文

  论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成可有可无。接下来是小编带来的东南大学毕业论文,希望对你有所帮助~  东南大学毕业论文
  【摘要】在世界舞蹈艺术中,东南亚舞蹈艺术是重要的组成部分。在东南亚的一些国家,如泰国、越南等,其宗教文化密切联系着舞蹈艺术。浓郁的宗教文化渗透在舞蹈音乐、风格和舞蹈词汇中。本文以泰国舞蹈为例,对东南亚舞蹈所蕴含的宗教文化色彩进行探究。
  【关键词】泰国;东南亚;宗教文化;舞蹈
  我国和东盟国家具有密切的经济往来,所举办的一些交流演出活动和文化博览会,在传播中国文化的同时,也进一步促进了东盟艺术的发展。对东盟音乐、舞蹈、文化和宗教的研究,更是目前研究的重点。
  一、研究东南亚舞蹈艺术的意义
  东南亚舞蹈艺术的宗教特性极强,在东南亚舞蹈中,体现了显著的宗教文化,其舞蹈种类主要涵盖宫廷舞蹈、民间舞蹈、祭祀舞蹈和宗教舞蹈等。在舞蹈作品中,东南亚舞蹈特色非常浓郁。和欧洲民间舞相比,东南亚舞蹈在音乐、习俗和风格方面,都具有显著的差异。迄今为止,我国在研究欧洲民间舞方面,已经初具规模,特别是在匈牙利、西班牙和俄罗斯等一些代表性国家的民间舞研究,已经有了课程录像和舞蹈教材内容。然而,目前对于东盟舞蹈的研究却相对薄弱,需要建立东南亚特色舞蹈文化研究数据库,使其舞蹈艺术的研究力度进一步加强。
  二、泰国舞蹈种类与特征
  依据国家区域,泰国舞蹈划分为中部、北部、南部和东部舞蹈,每一个地区的舞蹈音乐、词汇、种类和形式等,都有着独特的表现形态。泰国南部舞蹈主要有传统的穆鲁娜、诺拉以及舞蹈孔剧,其宗教文化非常浓郁,神话传说和民间故事,是舞蹈的主要取材,体现了泰国人民文的化、习俗和传统生活。手型、手势等主要的手部动作,是南部舞蹈的主要动作,舞蹈者的体态主要是采用半蹲形式,常用的手势是拈花指或者是赤脚做身体动作的"屈伸。舞蹈表演主要是在祭祀活动、祈福还愿及节日庆典中进行。泰国北部舞蹈主要有北方舞、布廉舞、蜡烛舞和长甲舞等,该地区舞蹈是泰国宫廷舞蹈的传承与发展,舞蹈对缅甸舞蹈和柬埔寨元素进行了保留,主要是在盛大节日和礼佛上表演。泰国东部与中部主要是民间舞蹈,其中涵盖了农作舞、婚礼舞和丰收舞等。农事、婚假、爱情、劳作和泰国人民日常生活,是舞蹈的主要题材。
  三、泰国舞蹈所蕴含的宗教文化
  作为舞蹈文化的一部分,宗教舞蹈有机地结合了宗教艺术和舞蹈艺术。如今,宗教文化深深地植入到泰国舞蹈艺术及作品表演中,具体表现在以下几个方面:
  (一)舞姿方面的表现。泰国的舞蹈动作一般比较缓慢,主要表现在手部动作。其姿态主要是身体呈三道弯以及下身半蹲,随着音乐做基本动率屈伸。在舞蹈过程中,其舞蹈手势变化万千,是不同的宗教寓意的象征。利用舞蹈词汇,对宗教的佛家思想进行了体现,主要是对祭祀、宗教、礼仪、祈祷与和平等佛教思想的诠释。
  (二)道具方面的表现。在泰北地区清迈府一带,主要是长甲舞这个古老的宫廷舞蹈比较流行。在舞蹈表演中,对道具的要求比较特殊,表演的重点在手部动作上,表演者一指佩戴金色的长指甲,具有缓慢的动作过程,利用金色的长甲,对造型性的动作进行塑造,其表演密切联系着泰国的佛教理念。
  (三)服饰方面的表现。泰国的宫廷舞蹈之一,是长甲舞。表演者主要着金色的布料,头戴塔形金冠和高高盘起的金色帽子。这种螺旋塔的形状的金色帽子,是泰国佛教的标志性建筑物"佛塔"的象征,其鲜艳的色彩、华丽的服饰以及富丽堂皇,犹如泰国的佛寺,是佛教佛性色彩的体现。在长甲舞蹈的服饰和道具中,渗透了宗教文化,完整地体现泰族的佛教传统文化。
  (四)传统的音乐方面的体现。作为佛教大国,泰国的音乐形式密切联系着宗教文化。不同的地区,其传统音乐形态也具有一定的差异。在东南亚国家中,泰国舞蹈音乐的独特性非常显著,其中,"康"和"拉坤"是著名的传统音乐形式之一。"康"是宫廷的礼仪,建立在宫廷生活基础上,主要是在宗教活动和婚丧嫁娶进行演出。和"康"一起演出的舞蹈剧是"拉坤",印度舞蹈是其主要的动作来源。通过音乐的改良,泰国人将更多的佛教音乐元素融入到音乐作品中,贯穿着强烈的宗教音乐元素,用不同的舞蹈和音乐配合不同的佛教祭祀活动,其宗教文化色彩极其浓郁。
  四、总结
  研究东南亚舞蹈艺术,是宗教艺术研究的主要部分。从舞蹈艺术的表现形式,对东南亚宗教文化的本质进行探究,对于学习东南亚民俗艺术,以及传播东南亚的宗教文化,具有重要的现实意义。
  参考文献:
  [1]于晓晶.浅析泰国舞蹈的艺术特征与人文价值[J].北方音乐,2013(10).
  [2]韩燕平.泰国的音乐和舞蹈[J].中国音乐,1993(04).

浅谈民族地区中学生汉语文阅读习惯的现状与对策阿坝州若尔盖县属于以藏语为主的少数民族地区。藏文中学的学生大多数来自农牧区和邻县。对于大部分学生来说,他们都是第一次走出自己生活了十几年的地方,这些来自偏远地区的学生相对来说比较单上古汉语第一人称代词朕的句法功能上古汉语第一人称代词见诸文献的有我吾余予朕卬台等多种说法,其中余予我朕出现最早,在殷商时期的甲骨文里即已出现。秦始皇二十六年,钦定其中的朕为天子自称,自此朕成为皇帝的专称。在上古汉商务汉语教材编写历程回顾社会生活与语言教学是密切相关的。长期以来,外国人学习汉语是中国软实力的彰显,也是中国走向世界世界了解中国的重要晴雨表。20世纪80年代以来,随着改革开放,中国与各国间在政治文化经济留学生汉语作文中照应衔接手段使用偏误分析一引言语形衔接也称衔接性,是表层话语各个组成部分相互连接的方式。表层组成部分通过语言形式相互衔接。韩礼德和哈桑(1976,1985)把语形衔接手段分为两种,语法衔接和词汇衔接。语法铜仁方言中的不和没对留学生汉语习得的影响铜仁位于云贵高原的东边,武陵山区腹地,东邻湖南省怀化市,北接重庆市。土地面积1。8万平方公里,总人口427万,聚居着土家汉苗侗仡佬等29个民族,少数民族占总人口的70。45,是少数现代汉语网络流行语XX感探析一XX感格式的流行与传播受社会环境等因素不断变化发展的影响,语言系统内部各子系统也呈现出不同的发展态势,其中词汇系统较之语音语法系统的变化最为明显,因为词汇是反映社会生活的,这从社论新疆地区汉语普通话教学的特点与改革建议汉语普通话为我国的法定官方通用语言。国家通用语言文字法第二条规定国家通用语言文字是普通话和规范汉字。自新中国成立以来,国家就大力推广普通话和规范汉字。相对于规范汉字的书写法来说,汉浅谈西藏汉语教学中的师生沟通与合作藏地区的学生具有先天性的汉语文学习基础差的特点,汉语作为他们的第二语言,在学习中会遇到藏语的干扰。汉语文中的书面表达能力要求学生掌握基本的词汇语言运用达意流畅等,这对于基本的汉语字汉语拼音在小学英语语音教学中的迁移作用从语言迁移的概念得知,目标语和已习得的语言之间存在共性,对目标语的学习产生促进作用即正迁移作用同时目标语和已习得的语言之间存在差异,对目标语的学习则产生阻碍作用,即负迁移作用。汉语汉语教程和新概念汉语(初级本)课文比较研究一课文的针对性赵金铭(1998)1先生在论对外汉语教材评估一文中指出,选材是教材编写中十分重要的一个环节,选材必须注意两点一是选取真实的语言材料二是选取受学习者欢迎的语言材料。编者中国语言文化与对外汉语教学如何掌握成语对留学生学习汉语提出了较高的要求,留学生往往因为缺乏对中国文化的深层次了解,造成了对成语真正含义的曲解和误解,导致留学生无法真正理解和运用这种语言。比如,对牛弹琴这个成
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