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浅述语境论是心理学研究的一种新范式论文

  语境论是一种与形式论、机械论和机体论相平行的世界观,其作为一种构造世界的新的"根隐喻"、一种普遍的思维特征,近年来在科学哲学各研究领域中蓬勃发展起来。语境论作为一种世界观正式进入心理学研究中,可追溯到20 世纪70 年代,当时心理学内部认知革命的兴起,使得在心理学研究中占据主导地位的机械论世界观的本质缺陷逐渐凸显出来,而语境论解释的实用性、整体性、层级性、主动性以及扩展性,恰恰有效地改善了机械论世界观的简单性、线性和孤立性。因此,在1971 年至1981 年的十年间,心理学研究中关于语境及其相关问题的论文和著作数量增长了近六倍。因为相关出版物的急剧增加,1986 年罗斯诺(Ralph L.Rosnow)和乔古狄(Marianthi Georgoudi)专门对新出现的语境论心理学观点进行了系统梳理。到1993 年,海斯(Steven C.Hayes)明确表示,"语境论正被看作是一种推动心理学进步的框架,这一框架消除了多余的机械论和哲学上的不协调"。到目前为止,经过短短几十年的发展,在社会建构论心理学、叙事心理学、生命全程发展心理学以及后斯金纳行为分析学等心理学的分支领域中已经形成了明显的语境论趋向,并且语境论解释在各心理学分支领域中不断成熟和体系化。
  心理学中语境论解释的形式主要分为三类:描述语境论、发展语境论和功能语境论。其中,描述语境论的代表人物有罗斯诺和萨宾(Theodore Sarbin)等,他们试图借助具有描述性质的方法来对心理事件的参与者、事件本身的特征等进行考察和描述,将实验所无法描述的那些关于社会、文化和历史的语境知识纳入心理学解释过程中。特别是萨宾,他将心理学等同于叙事,认为叙事的结构就是意义的框架,叙事的原则指导着个人的"思想和行为,因此,随着语境发生变化,意义也会随之变化。发展语境论的代表人物有福特(Donald Ford)和勒纳(Richard Lerner)等,他们认为人类发展与个体生活的多重语境密不可分,因此,重视构成心理事件的多个层级的变量和变量内部及其之间的互动模式,以及由此构成的一个随时间动态变化的因果场。正是因为语境论解释所构造的这些关于可塑性、多重方向性和随寿命发展变化的数据,为研究生命全程发展提供了不可或缺的信息来源。功能语境论的代表人物有海斯和莫里斯(Edward Morris)等,他们强调语境对于行为预测的功能性,一方面承认心理学研究处于特定的历史和环境中并与之相互作用,因此语境论方法具有多层级的决定性;但另一方面又试图构建出一般抽象的、像科学原理一样的规律性知识,以实现对个体行为的预测。
  在心理学从机械论世界观走向语境论世界观的过程中,语境论心理学范式不仅以其整体性、统一性和动态性,呈现出作为一种新的理论范式的优越性,更代表着心理学元理论的一次突破和创新。在本体论层面上,揭示出心理过程和状态产生的多层级语境结构,在动态的整体层级结构中呈现出解释心理事件的复杂性。在认识论层面上,如佩珀(Stephen C.Pepper)所说,"语境结构为认识提供了可能",语境论所代表的语言学转向使人们开始关注语言和世界的关系问题,人类通过语言表述自己所获得的知识,语境因此构成了人类认识心理过程和心理特性的前提和基础。在方法论层面上,语境论解释突出了复杂性、动态性和层级性等语境自身的鲜明的方法论特征。例如,在发展语境论中,生命发展被看作是多元的、多层级的组织起来的一个过程,其语形基础是生命发展的多重复合层级的句法形式体系,语义分析是对生命发展的句法形式体系的语境架构的语义学说明,而语用分析是对言说主体的认识活动的进一步研究。另外,语境论心理学研究还有利于超越传统心理学研究的狭隘疆域,使心理学研究获得以问题为中心的重新组合,借助跨学科多元化的方法推动心理学学科的长足进步。目前,语境论已经作为一种世界观渗透到了心理学研究的各个领域中,其作为一种新范式正带给心理学这门学科一些重大的革新和发展。

落实素质教育,给予中国现代文学课程教学同等地位不可否认,高考是一种比较公平公正的选拔优秀人才的手段,为国家的发展做出了巨大贡献,但以分取人,一考定终身的高考制度,同样有其不合情理的地方,随着时代的发展,越来越多的人对这种考试制中国现代文学教学改革思考研究摘要进入新时期以来,由于中国高等院校的教学体制社会变革以及文学本身的地位因素影响,导致当前高等院校中现代文学教学面临着一系列的困难,不仅阻碍该课程的正常教育工作开展,还在很大程度上追索与迷失中国网络文学与传统文化刍议网络技术对文学的生产传播方式产生了革命性影响,较之传统意义上的文学形式,网络文学紧随市场化产业化娱乐化的时代潮流,产量巨大层次繁复质量参差,其独特的复杂性成为学者学术分析的重点与难八十年代后当代文学边缘写作的表现摘要中国当代文学在其发展中不可忽略的走向边缘化创作,其不断发展的过程可以看作是不断边缘化的过程。八十年代之后,文学创作开始摆脱历史和政治的重压,开始消解深度,用故事替代了深度意义,女性主义文学批评流派探究摘要该文主要针对英美女性主义文学批评流派进行研究,结合对文学史的了解,分析探讨流派特点及其美学特点,在性别研究的基础上,将其与其他流派进行对比。分析结论认为,英美女性主义文学批评流80后文学的创作实绩及症候探析一hr今天,当我们使用80后文学这一概念的时候,往往需要加以严格限定,否则便可能失去其概念范畴的有效性与阐释力。因为,80后作家的分化已经十分明显,不像十数年前,80后几可等同于青探析小学语文学科教学中素质教育的渗透一受法于课堂学校教学最根本的组织模式就是在课堂上教學,这也是实行素质教育的一个主要方面。按照小学语文学科自身的特征以及大概章程的语文教学的本质和职责等方面来说,在课堂上受法对于语文谈语文学科中的德育教育一爱国教育1。利用语文教材进行爱国教育。小学语文教材中,有不少进行德育教育的形象生动的图画和有说服力的教学材料。因此我们要将小学语文教材作为融知识传授能力培养和思想品德教育为一体的现代教育思想下的汉语言文学教学探讨摘要汉语言文学是许多职业及高等院校重要的专业之一,现代教育思想是新时代背景之下形成的一种重要的教育思想,代表了当今教育发展的主题,主要就现代教育思想之下汉语言文学教学有关的问题进行网络语言对汉语言文学发展的影响探讨汉语言文学作为我国传统文化的重要组成部分,促进汉语言文学的发展是我国文化传承的内在要求。但是,在网络兴起的时代里,网络语言的兴起使汉语言文学形式发生了变化,对社会生活及语言学习产生汉语言文学教学的问题及对策探析随着时代的发展和进步,语言文字作为国家的软实力,对我国在国际发展中有着重要的作用。不仅如此,汉语作为我国人民日常生活交流的主要语言,对我国社会经济的发展,国家政治文化的发展有着重要
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