因为历史是一门长期联系的不断的以新事物代替旧事物的课程，在历史的学习中，要学会前后联系，用长远的目光看历史中的内容，对于初中的学生来说学习历史尤其要用全局的观点看问题，要培养学生对历史知识学以致用的能力，要拓宽学生学习的思路提高学生学习历史的综合能力，在学习历史的过程中要树立学生的全局的观念，将学生从死记硬背的学习中解救出来。那么，树立初中学生古代史全局观的方法是什么呢？
　　1。让学生进行模块化的学习
　　模块化学习就是将诸多历史问题总结在一起，并在老师与学生的共同探索下找出它们之间的普遍性。对于这一类问题进行总结的时候，老师要引导学生将目光放长远，在学生学习这个模块的内容，能自动的联想到其他模块的内容，并未将模块的共性和特殊性找出来，并且将共性和特殊性结合起来进行比较，才能让学生对历史事件明白。
　　2。培养学生在历史学习中的联想能力
　　培养学生的联想能力就要求学生能够熟练地做到举一反三，中国古代史的事件和时间多入牛毛，在历史课的学习中，老师都是挑重要的或者是考试命中率高的内容进行讲解，并且对历史事件进行归纳。但是在以后的实际运用中，学生可能会遇到许多闻所未闻的历史问题，学生要学会自己找出解决这类问题的规律，这就需要老师在历史的教学过程中，帮助学生对历史问题进行分析，并在分析的过程中加强学生的联想和判断力，当学生遇到没有见过的问题的时候，自己可以通过联想自己来判断。

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