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深化文艺美学研究论文

  一、价值范畴的概念界定
  在消费文化盛行的今天,企业艺术创意的价值范畴大致可以分为文化价值和经济价值。文化价值主要包括审美价值、符号价值、品牌价值等;经济价值主要包含商品价值、交换价值和使用价值等。企业艺术创意的文化价值是创造经济价值的基础与前提,经济价值是文化价值的目的和结果。
  二、艺术创意体现的文化价值
  艺术创意的审美价值、符号价值、中国品牌价值之间往往是相互促进,互相影响的,它们并非是三个完全独立的价值,而通常是合三为一的。合起来,我们就统称为艺术创意的文化价值。当然,品牌价值也包含在经济价值里面。企业艺术创意创造的文化价值既可以提升商品的品质,又可以增强企业的赢利能力。
  (一)审美价值
  艺术创意最根本的价值就是审美价值。在生产发展的影响下,中国审美的这种扩展规律已由马克思加以说明:"工业的历史和工业的己经生成的对象性的存在,是一本打开了的关于人的本质力量的书,是感性地摆在我们面前的人的心理学。"[#]产品的审美价值反映了产品具有精神功能。当我们谈到一种产品的造型时常常会说:"健种造型很美观,好喜欢。那种不好看。"其实,我们就是在作价值判"好看",实际上是在品味商品对自己所表现的潜在意义和它们的具体象征作用。审美关系是主客体之间的一种价值关系,它反映了对象在什么程度上能满足人的什么需要。审美是人们诉诸感性直观的活动,形象性和意象性构成了物体。
  的美感特征。
  (二)符号价值
  符号价值与审美价值其实是有联系的。中国期刊上文己经说到,喜欢和不喜欢某件东西,其实反映了客体对主体具有的意义和象征作用。后者就是我们这里谈到的艺术创意的符号价值。符号一词被索绪尔定义为能指( signifier)和所指(signified)的结合,或音响形象与概念的结合。让·鲍德里亚(Jean Baudrillard1929 - 2007)系统地研究了符号与象征之间关系。尽管sign与symbol在英文中本来都有符号之意,但在鲍德里亚的作品中却有着不同的使用。简单地说,sign强调符号所执行的功能,是与能指和所指相关的;而symbol强调符号的象征意义。鲍德里亚所说的象征是一种意义和情感的象征,有点类似苏珊.朗格的情感符号。在鲍德里亚看来,除了使用价值和交换价值之外,商品形象也传播符号价值,在消费社会中,商品主要是作为一种符号来显现和消费的。商品化的进程包含了地位和差别的逻辑,价值被分层体系中的商品符号的地位所规定,这个体系在社会声望的符码中规定某些产品的价格高于其他产品价格。如路易·威登凸显印有"LV "标志这一独特图案的交织字母帆布包,伴随着丰富的传奇色彩和雅典的设计而成为奢侈、高贵的象征物之一。百余年来,斗转星移,人们的审美观、价值观也随时代而变,但路易.威登不但声誉卓然,而今仍保持着无与伦比的魅力。品牌商品并非只有绝对的质量优势,人们不惜花费重金去买一个LV的皮包,看中的其实更多的还是它的符号价值,而这个符号其实也是由艺术创意设计出来的。
  (三)品牌价值
  品牌是企业识别的浓缩与外化,品牌的载体是产品本身,中国把企业和产品的特色与个性转变为公共形象的过程就是品牌识别的艺术设计。消费者不可能直接而全面地了解企业的价值观和产品的内涵,他首先通过品牌的公共外表来认识、熟悉产品。品牌的公共外表指品牌的名称和品牌的标识物,也就是品牌的形象。企业的品牌塑造,在于将艺术创意与技术创新完美结合,将理性需要与感性诉求融会贯通,将科学方法、系统流程与经验洞察、直觉判断整合运用。
  艺术创意创造的品牌价值与前面所说的审美价值和符号价值也都是有联系的。中国知网论文检测可以说,品牌价值是审美价值和符号价值的集合,当然品牌还包含一些其它的因素。品牌价值是产品中资本和劳动力投入之外的剩余价值,即品牌所生成的真实物之外的剩余价值,是企业的一项重要的或关键的无形资产。全球文化产业中有一部分重要内容是虚拟的资本积累体制,其基础与其说在于生产者,不如说与消费者相关。品牌与产品、企业本身是很难分离的,没有企业的良好运转就没有优质的产品产生,没有优质的产品也就形成不了品牌,从而也就没有品牌价值。但并不是说有了优质的质量有时就可以形成具有美誉度的品牌。如何塑造品牌、创造品牌价值,不仅需要保障产品的功能性目的,更需要在产品的宜人性和人机界面上有所作为。艺术创意就能很好的改善产品的感性品质,增强用户的参与感和亲切感,使产品更易得到消费者的认可。消费者对品牌价值的估价,或者说品牌给消费者带来的心理感受,有时会大大超乎生产者所料。这往往是因为品牌中艺术创意创造的"符号蕴含了更多的文化元素,让消费者更加青睐,品牌就显得更有价值。
  三、艺术创意创造的经济价值
  在经济学中,价值所表示的主要是生产费用或劳动成本,其大小用商品在生产、中国交换、流通、消费时所耗费的货币量来衡量。在价值工程(VE}Value Engineering)中,‘阶值"是一种"评价事物有益程度的尺度"。价值高,说明该事物对企业的有益程度高、效益大、好处多;价值低,则说明对企业有益程度低、效益差、好处少。
  从某种意义上可以这样说:企业艺术创意的文化价值尽管有其自身的意义,但总体上还是为经济价值服务的。上文中所谈到的艺术创意的审美价值、符号价值、品牌价值都可以转化为经济价值。沃尔夫冈.威尔施在其《重构美学》中认为,作为经济策略的审美化,大都服务于经济的目魄"一旦同美学联姻,甚至无人问津的商品也能销售出去,对于早己销得动的商品,销量则是两倍或三倍地增加。; Dil}南京大学经济学院顾江教授认为:"文化一旦与经济结合,传统的古典经济学要素理论受到挑战,文化产品和服务无论作为一种资本要素,还是一种创意元素,不仅仅改变了人们的价值观和生活方式,而且正在加速改变经济增长方式。
  站在艺术与科技的交叉点上,乔布斯秉持一种狂热的完美主义和积极的创新探索精神,一次又一次的改变一切,苹果旗下的i系列产品彻底变革了六大产业:个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑和数字出版。这六大产业中的大多数都与艺术创意相关。苹果产品的热卖,许多科技公司纷纷效仿,他们好奇的不全是苹果产品的性能和结构,而更多的是想了解:它到底是"美"在哪里,好在哪里,得以让成千上万的消费者为它疯狂。
  结语
  艺术创意和科技创新是驱动我国经济转型的双轮。企业艺术创意的现实意义就在于把艺术创意拓展到我国企业的战略层面,为我国经济转型、企业结构调整和消费结构升级服务。企业艺术创意既有自身的本体价值,但也必须以科技作为支撑。科技是企业发挥艺术创意价值的基础和前提。企业艺术创意的价值范畴主要包括文化价值和经济价值,文化价值归根到底是为经济价值服务的。

谈体育课堂教学中学生创新能力的培养创新,英文词义解释为创新行为发明行为或者创造某种新事物的行为。笔者认为它是在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力,根据内心需求,设计研制,重新排列,优化组合,迁移提高成为小学语文阅读教学分析对于语文课程的学习来说,阅读是一种探索文学世界,汲取文学知识的重要方法。阅读对于语文的重要性是不言而喻的,它可以使经历过大量阅读的学生更加深刻地理解文学作品的内涵,更加细致地领略其论文由情生,情因文显有些学生写作文时总感觉无材料可写,好不容易凑成800字又好似无病呻吟,甚至连自己也不忍卒读。究其原因少了一双发现美的眼睛,对生活缺少热情,不会用文字表达。像这样的作文,按病情轻重大简谈互动式教学在高中语文课堂中的应用一互动式教学在高中语文课堂中的应用1。师生沟通,提高学生学习语文知识的兴趣在传统的语文课堂教学中,教师的地位是高高在上的,严肃的气氛使学生只能被动的接受知识。这就导致许多学生容易产浅论高中文言文的教与学一高中文言文的教毋庸讳言,在教学实践中,许多教师对课程标准的学习研究,总是不以为然的。对教什么学什么这一核心问题认识模糊理解偏颇或把握不当的,大有人在。所以,高中文言文的教,就是指有关新课程视野中生命课堂的构建一课堂理念唤醒人的生命意识尼采的一声呐喊,将人从神的桎梏中摆脱出来,但由此而欣喜的人类,又在纷繁而又极度功利的共同体中常常迷失自我理智的匾乏,道德的论丧,情感的襄读,导致人格的裂变简析高中议论文辩证思维的培养一辩证分析,把握分寸,一分为二看问题辩证唯物主义认为,看问题不能太片面,凡事要一分为二,不可走极端,要留有余地。在肯定某一事物的同时,应适当指出存在的问题和不足在否定某一事物的时候浅论语文教学中的表面奢华现象随着对新课改的误解,语文教学出现了表面豪华现象。语文课堂上出现一批精神贵族,似乎越来越追求形而上的内容。笔者截取来自一线语文教学中的实际案例进行分析,并以此呼吁警惕语文教学中的贵族浅谈议论文写作审题立意中的思维训练朱光潜在作文与运思中谈道定了题目之后,我取一张纸条摆在面前,抱着那题目四面八方地想。想时全凭心理学家所谓自由联想,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上,基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究内容摘要中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识普及计算机文化提高科学文化素质的重要途径,是实施素质教育的一项重要内容,信息技术教育已成为中小学的一门独立信息技术课抛锚式教学法实践内容摘要中小学信息技术课是一门崭新的素质教育课程,为了使信息技术课成为更加亲切易学的实用课程,探索尝试并建立一种新型的教学模式是每一位信息技术课教师的职责。本文作者浅谈了在讲究整体
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