试论以就业为导向的技工院校计算机教学优化策略研究

　　引言
　　计算机技术具有实践性强、应用性广泛的特点，涉及到全球各个领域，很多技工院校都将其设置为必修课程，但是传统的教学模式并没有提高学生的计算机基础操作技能，培养的很多人才都不能满足各个领域的需求。面对技工院校毕业生就业难的困境，如何更好地优化学生的教学模式，提高学生的教学效果，培养出满足社会领域需求的计算机人才是技工院校切实关注的焦点。
　　一. 技工院校计算机教学的现状
　　1.1课堂教学模式不灵活
　　在技工院校课堂教学中很多老师都是利用课件展示计算机理论知识或者在上机时单纯的敲代码进行演示，学生们很难适应这种很枯燥又比较难的课程教学，很多学生都是左耳进，右耳出的状态，单一的教学模式很难激起学生们学习的兴趣，学生大都处于被动的学习状态，学习效率并不高，到了重大考试都只是临时抱佛脚，很难将课堂上学习的计算机理论知识应用到实际工作中。
　　1.2就业率低
　　众所周知，计算机涉及的学科十分广泛，在近年来也十分的热门，我国很多高校、高职、中职都设置了这门学科的专业，不同的工作岗位以及不同的职场也都应用了这门学科。目前来看很多的技工院校毕业的计算机类人才就业率并不是很理想，这种情况下必须加强计算机教学模式的改革，同时还要以就业为导向，培养社会发展需要的人才。
　　1.3实践教学认识不足，实践设施落后
　　在传统教学模式的影响下，很多技工院校依旧只是注重理论教学，没有给学生提供一个实践的环境，如果仅仅是学习理论知识没有实践的话，就是现实版的纸上谈兵。实践教学是一种十分有效的教学方式，却受到现实因素的制约而不能发挥出它最大的作用。主要影响因素有：一方面，技工院校不注重实践教学，只是单纯的进行理论知识的教学;另一方面，老师们只是照本全搬，十年如一日的进行同样的实践教学，没有做到与时俱进;再有就是学生把关注的重点都放在了理论考试上，并没有意识到实践操作的重要性，这种情况下很难提高学生的实践能力。
　　二. 以就业为导向的技工院校计算机教学优化策略
　　2.1以就业为导向，创新教学方法培养学生学习计算机专业知识的兴趣
　　技工院校在进行计算机专业课的教学时不应该仅仅局限在传授学生基础的专业知识，更应该注重用科学的方法激发学生的创造力，不断地提高学生的就业能力和岗位能力。老师在平时的授课中不仅仅是以完成教学任务和教学内容为己任，更应该把握好教学的过程，结合教学的知识点和学生应该掌握的专业知识，让学生在教学中积极的捕获知识，主动进行思考和学习，不再局限于传统的教学模式，而是老师与学生在教学中时时互动的进行知识的学习。
　　2.2以就业为导向，加强技工院校计算机教学的实践操作
　　坚持以就业为导向的原则，培养技工院校计算机专业的人才，与此同时还要确保学生熟练掌握计算机应用技能。首先要做的是对老师进行严格要求，在课堂教学中不能够仅仅传授计算机的理论知识，还要偶尔引入案例分析，让同学们有一个实践的概念;其次是加强学生的实践环节，学校应该加强计算机软件和硬件设施，给学生们提供一个实践的机会，这样才可以在上机操作时提高学生们的操作能力;再次采用校企办学的模式，只有加强学校和企业的联系才可以明确企业对于人才的需求，还可以在条件允许下给学生提供进入企业的实习机会，实现学生的实践操作效果。
　　2.3以就业为导向，完善师资队伍
　　在改革技工院校计算机教学的过程中，老师的教学方式、教学知识、教学理念、综合素质等诸多方面在教学中起着十分重要的作用，同时也决定了学生的知识结构、就业能力、创新意识等方面的能力。为了能够给社会提供更加优秀的人才，必须强化师资队伍，强化老师的基础计算机知识，提高老师的实践应用能力，更新老师的教学理念，增强老师的教学能力，能够更好的指导学生完成计算机实践。还要给老师提供到企业培训的机会，只有老师了解到企业需要什么样的人才，他们才会按照趋势去教授学生，引导学生。同时也可以聘请企业中的计算机人才到技工院校进行兼职讲授，这些人都是紧跟社会发展进步的企业人才，了解企业的最新发展动向，知道目前最新的计算机应用，可以给学生提供针对性的实践教学，提高学生的就业竞争力和实践应用能力，为企业提供更多的实践应用型计算机人才。
　　2.4以就业为导向，结合实际培养学生
　　技工院校可以根据企业的需求对计算机专业教学进行设置。技工院校首先应该与企业进行沟通和调查，评估计算机专业人才的市场需求量，分析专业人才的长处和短处，例如近年来发展的广告设计、动漫设计等热门行业，受到企业的重视，可以依据市场的需求，侧重对于这类专业的人才培养。技工院校要紧跟市场需求的脚步设置培养科目，培养学生的上机操作能力和实践能力，给学生提供一个美好的就业前景。
　　结束语
　　在计算机技术飞速发展的今天，计算机人才如果想要找到自己的最好定位，就要努力的学习专业知识并且培养自己的实践应用能力，更好地为企业贡献自己的力量。因此技工院校必须不断地优化教学方法和教学模式，培养学生学习计算机专业知识的兴趣，在以就业为导向的前提下，培养学生的实践能力，同时还要完善师资团队建设，提高技工院校计算机教学的水平，培养出为社会做贡献的高素质人才。