专栏电商日志财经减肥爱情
投稿投诉
爱情常识
搭配分娩
减肥两性
孕期塑形
财经教案
论文美文
日志体育
养生学堂
电商科学
头戴业界
专栏星座
用品音乐

现代语言学从语言透明性走向语言秀明性

  现代语言学从ldquo;语言透明性rdquo;走向ldquo;语言秀明性rdquo;
  摘要:二十世纪。西方哲学发生了ldquo;语言论转向rdquo;,语言作为存在本身被人们认识并接受。在此背景下,现代语言学研究逐渐抛弃以往顽固的工具理性,认识到语言的本体存在和语言的人文性,语言学研究逐渐由ldquo;语言透明性rdquo;走向ldquo;语言人文性rdquo;。
  关键词:语言论转向语言透明性语言人文性一、从ldquo;认识论转向rdquo;到ldquo;语言论转向rdquo;漫长的历史沿革中,哲学经历了ldquo;本体论rdquo;、ldquo;认识论rdquo;的转向,但是不管是在怎样的认知系统,语言都被置于同样的位置:语言是ldquo;器rdquo;,是表达,传递思想观念的载体,是从属于人的工具。语言作为附属于人的第二性存在。回望西方思想发展史,不管是古希腊的本体论哲学,还是开端于笛卡尔德认识论哲学,都渗透着这种传统的语言器物论。但西方哲学发展到二十世纪,事情悄然发生变化。当代西方语言哲学的兴起与索绪尔的共时结构语言观不无关系。正是索绪尔使哲学对语言的注意转向了语言结构本身:他彻底地回到对语言自身的分析,虽然是一种关系式的、网络式的,但确实为颠覆渊源有自的语言器物论理解铺设了基础。真正的转向发生在以维特根斯坦(WittgenstEin)、海德格尔(HEIdegger)等为代表的哲学家这里。他们致力于从语言的角度思考哲学本身的危机,将语言本身作为思考对象和存在的家园。当哲学回到对语言本身的发现和思考,人们看到:ldquo;人永远以语言的方式拥有世界,人只有归属于语言才能认识世界,才能开口讲话。哪里有语言,哪里才有世界。rdquo;(申小龙2003:17)世界是由语言规定的,语言才是世界的尺度,通向世界的道路只能诉诸于语言才能抵达。人是ldquo;语言的rdquo;存在者,当我们说一种语言的时候,我们只是不断地在追寻着语言,跟在语言的后面亦步亦趋,是语言ldquo;给出rdquo;我们存在,是语言在ldquo;说rdquo;我们。人。永远不可能站在语言的世界之外看世界;人,永远只能以语言的方式拥有世界。因而。语言不再仅仅是表达、交际的工具,而是存在本身,从而具有了本体论的意义。二、ldquo;语言论转向rdquo;背景中的现代语言学研究现代语言学从诞生之日起,就在关注语言的结构、普遍规则、语言的透明性。而不是语言和人的水乳交融,更不是语言的人文特质和语言背后强大的文化支撑。从索绪尔开始,就抛弃了语言的隐喻性,更抛弃了语言的人文性,而选择了语言的透明性。索绪尔区分言语体系为ldquo;语言rdquo;和ldquo;言语rdquo;,造出了一个理想的ldquo;语言rdquo;。以此ldquo;框架rdquo;复杂的言语现象,将对语义的理解限制在形式化的一目了然的透明形式体系里。索绪尔悲壮地把语言研究的任务定在ldquo;语言rdquo;这端,而将现实、日常世界的丰富的、形式多样的个体言语彻底剔除,将语言的外部要素,包括语言与民族、语言与社会、语言与文化、语言与地理等等的关系彻底剔除,过分地强调抽象,与我们日常社会生活没有任何关系的语言模式。从而给语言学留下了一个理想的、纯粹的、看似更便于研究的语言世界。也许索绪尔及其追随者会争辩说。言语是露在水面上的冰峰,语言才是海面下支撑言语的大山,语言学家要做的就是将难以触摸到的语言规则描绘出来。这一规则是对言语的超越和整合,是ldquo;社会集团为了使个人有可能行使这种机能所采用的一整套必不可少的规约。rdquo;(索绪尔1999:38)但是,这种从所谓科学的分离中得到的孤立的、超越时空的语言结构是可信的吗?我们所进行的语言实践难道只是在实践着的语言模式吗?我们的创造力躲到哪里去了?为了得到理想的、纯粹的语言学知识,而抛弃语言和社会的关系、语言和文化的关系的结构主义方法能在多大程度上接近语言的真实呢?毫无疑问。结构主义的方法为了得到超越时空的语言共时结构而忽略了动态的社会和与语言水乳交融的文化以及语言性的人,这是本末倒置的行为,无异于杀鸡取卵。理性孕育的ldquo;科学时代rdquo;在不断的发展中创造了巨大物质财富的同时,也导致了科学技术对人的异化。从尼采开始高呼ldquo;上帝死了rdquo;开始,非理性主义哲学开始大行其道,感性的力量得到了前所未有的提升。在二十世纪西方思想ldquo;语言论转向rdquo;的背景下。人们对语言、世界的认知和理解就不再可能以把语言只当作思维工具的传统方式进行了。语言学家们不该再像笃信科学理性的实证主义者那样。希图建立可靠的科学的、普遍的语言模式,以准确描述、传达、继承人类的精神成果。经历了二十世纪ldquo;语言论转向rdquo;的思想洗礼,我们必然要抛弃以往顽固的工具理性:必然把人置于语言中。我们逐渐认识到:ldquo;人是语言的动物rdquo;。ldquo;语言是存在的家rdquo;,语言与人相互依存、相互阐释。我们通过语言来认识、理解世界,我们在语言中思考并作出判断,我们离开语言感知不到自身的存在,我们的语言规定着我们的视野,有什么样的语言就相应地有什么样的生活世界和对世界的看法。无论在东方还是西方,人类各民族的语言,都是一个民族看待世界的一种样式,都是ldquo;打开人们心灵深处的钥匙rdquo;。海德格尔说:我们听得见ldquo;说rdquo;,只是因为我们归属于此一ldquo;说rdquo;。ldquo;说rdquo;仅仅允许那些归属于ldquo;说rdquo;的人讲。即:让他们听语言。这样的允许居于ldquo;说rdquo;中。它让我们获得讲的能力。语言的本质正是作为这样的允许而在ldquo;说rdquo;中出场。(海德格尔1995)这正表明。人只有通过语言才能认识世界,语言具有本体论的意义,语言是存在的家。而同时。我们也能看到维特根斯坦对我们的提醒:在什么场合、为了什么目的、我们说这句话?什么样的行动伴随着这些话?(想想向人问候吧)在什么意义上。为了什么目的使用他们?语言是社会实践的一部分,语言的意义永远要受到使用语言的语境、目的、交际对象、语气等等很多因素的影响,也正因如此,语言的意义往往要显示出丰富的多元性和含混特征。语言作为人类的社会生存的根本纬度显现出来,语言人文性的观念也就随之从历史的尘埃中破土而出,语言人文性得以浮出水面后,对语言的研究就不能再是纯粹的结构主义的形式分割和假想推演了。因而现代语言学应该去关注隐喻,关注语言和社会的关系,语言和文化的关系,关注语言的功能性使用,尤其是文学语言的功能性使用,毕竟文学语言更能体现个人创造对语言的干预、发展所作的努力和所得成绩。惟其如此,才使语言人文主义得以流传,使语言学还语言一个真实鲜活的原貌。事实上,语言研究也确有了ldquo;语言人文性rdquo;的转向。在强烈的语言转向氛围影响下,在世界各地距离越来越近的进程中,人们已都意识到语言之于人的重要。都感觉到了纯粹结构主义研究的缺失和语言人文性研究的必要。实际上,所谓规范的语言、理性的语言,当它假定语言和表述是ldquo;正常rdquo;的时候,其实已经处于ldquo;自闭症rdquo;式的死循环中了。世界语言的丰富性活生生地就被语言透明性掩盖了,人们越来越感到各民族语言的个性化、民族化日渐殆尽。而如果差异性消失了。人们解释世界的动力就消亡了,这是多么恐惧的事情。所以。正是从这里开始,语言人
  文性开始真正展现自己的魅力:而同时语言透明性也随结构主义研究的深入,日渐显示出了它作为一个研究选择之于语言研究的局限:规则的概括,越走向深入越发对语言事实无能为力。因此,我们看到,秉承结构主义方法而来的布拉格学派、弗斯学派、新弗斯学派都开始注重从功能的、语境的角度研究语言:也看到隐喻、转喻已成为语言学的研究对象而得到了密切关注,强调语言的功能和意义的语义学、语用学、功能主义语言学开始在形式主义的大一统中分得了一杯羹:更看到有越来越多的人在关注语言和社会的关系,语言和文化的关系。三、ldquo;语言人文性rdquo;之于汉语研究的特殊意义人文性是语言的本质属性。不论是哪种语言,都是该民族认识、理解世界的一个价值体系。都会模铸该民族的思维方式,影响他们的世界观。与世界上的其他语言相比。汉语人文性尤为突出。汉语没有丰富的形态变化,不通过词形变化表示语法意义。汉语组织句子不像西方语言那样必定以动词为核心,它简约灵动,没有严格的形式限制,只求意义功能的表述完整。汉语词汇意义的理解强调意合,多方意会,要求我们追寻ldquo;言外之意rdquo;。我们的汉字,更不必说,它比世界上的任何其他文字体系,都饱含浓郁的人文精神,甚至连字形书写都发展成书法艺术,从字形中我们都可以看到文化深义和风骨,所谓ldquo;字如其人rdquo;,所谓ldquo;颜筋柳骨rdquo;。汉语包含了深厚的中华历史文化积淀和独特的文化心理结构。对任何语言的研究都不能背离语言的性质。对汉语研究也样,要正确描述汉语,为汉语建立起符合实际的理论体系,必然首先要遵循汉语人文性这一基本性质,承认语言结构和文化结构的相互通约。但是,自从以拉丁语法为蓝本写成的中国第一部语法书《马氏文通》问世后,西方的现代语言学理论不断地引进到中国来,一个多世纪过去了,努力使自己ldquo;变得rdquo;适合西方语言理论的汉语研究的高墙越筑越高,各家理论林立,但也越高越危,理论和汉语事实错位。结构主义语言研究的形式化、确定性面对汉语的丰富性、弹性已经越来越捉襟见肘,汉语语法在套着西方形式主义语法分析的枷锁艰难前行,张世禄先生曾经撰文指出词类、结构形式、句类三方面的洋框框,像三条绳索一样捆绑着二十世纪的中国汉语语法研究,使它向着复杂畸形的方面发展,就如语法学界对主语问题的纠缠不休:西方印欧语言中,主语、谓语是构成句子最基本的范畴,西方语言的句子是主语、谓语的二元统一体几乎没有什么疑问。《马氏文通》把它移植到我们汉语后,几十年来几乎未曾动摇过,即使汉语事实有与之不符合的,也不是主谓二分的错,而是汉语句子中多ldquo;省略rdquo;。所以,语法学界产生了形形色色的关于如何确定句子主语的理论,有传统的仅从意义角度出发确定的施事充当主语,有通过给语义角色排序而确定主语的语义角色优先序列法,还有理论称主语由真正的v前无标记动元充当等等,各有千秋。无疑,这各种理论间的较量本身就暴露了把印欧语的主谓二分模式应用于汉语研究的不适。我们当然不是否定形式主义描写方法本身,而是把本来属于西方语言的模式硬套在汉语研究上,实在是忽略了汉语独特性。大量的事实已经证明,把语言理想化对其作精确的形式化描写,远远不能反映语言中本质性的东西。形式化、精确性的现代汉语语法早已远离了人们的语感,更不能说明人们的语感。语言学家们在描写研究着的是被他们从日常生活中剥离出来塞到象牙塔里的ldquo;语言事实rdquo;,像做科学实验一样。概括抽象出的规则在面对这些理想语言时,很有解释力、说服力,但是面对丰富多变的活生生的语言事实时,形式化的规则语法就有点黔驴技穷了。我们并不是否定形式化的描写,它们自有存在的价值和贡献。只是,面对有高度人文性的汉语。我们要充分认识到形式化描写的限度,把它扩大化,甚至把形式化描写汉语当作汉语研究的终极追求,那么,必然与通向语言本质之路背道而驰,我们永远都难以理解语言。当前。国内语言学界认知语言学、社会语言学、语用学、语义学等各种功能语言学的ldquo;处处开花rdquo;也正显示了现代语言学已逃离了ldquo;语言的透明性rdquo;而转向了ldquo;语言的人文性rdquo;。〔此论文为国家社会科学基金项目ldquo;体验式英语教学理论与实践rdquo;子课题ldquo;构建体验式英语教学体系,优化提高学生跨文化英语交际能力模式rdquo;阶段性成果。项目编号06BYY022,子课题编号06BYY0220909。〕王智玲:山东潍坊学院外国语学院。

民族声乐艺术历史发展演变摘要民族声乐艺术是我国传统文化中的重要组成部分,将我国民族声乐艺术的发展历程分为古代20世纪及改革开放后三个时期进行分析。并论述我国民族声乐艺术的艺术特点及民族声乐艺术的现代化发展民族声乐艺术发展现状及展望摘要民族声乐若要发扬光大,必然会在传播的过程中不断融合其他音乐艺术的可取之处。本着价值传承的根本目的,民族声乐只有在不断创新不断吸收的过程中,才能真正做到对民族声乐价值性艺术的维持领导激励艺术在行政管理中的意义激励是调动人积极性的重要方式之一,一般会贯穿于行政管理活动的全过程。在市场经济的背景下,研究领导激励艺术并将其充分运用到公务活动之中,并从中总结归纳规律,调动员工的主观能动性和创造原生态艺术理念下美术的传承与发展随着社会的发展,科技的进步,人们的生活节奏愈发加快,几近丧失了对美好事物的欣赏。原生态的出现将陷身于纷繁复杂社会中的人们拉了回来,而原生态艺术更是为人们亲近自然感受原始的魅力提供了声乐艺术的唱法跨界问题摘要从跨界音乐的字面意思来看,它就是通过结合不同音乐艺术形式,朝着更有个性的方向发展,让艺术的表现力逐渐增强,给人们带来更好的听觉享受。随着时代的发展,当今社会声乐艺术也在朝着多样民族声乐艺术特色化的发展探析摘要民族声乐艺术是我国在漫长的历史进程中积累下来的人们智慧的结晶,原生态民歌是我国各民族人民长期实践的产物,是民族文化的结晶,是我国的艺术宝库中的瑰宝,是每一个不同的历史时期人民生中国民族声乐艺术美学特征研究摘要民族声乐艺术在现代音乐艺术中属于十分重要的内容及组成部分,同时也是优秀民族传统文化。在民族声乐艺术学习过程中,为能够将其较好掌握,应当对民族声乐各个方面特征加强了解,其中比较重原生态唱法对民族声乐艺术的发展影响摘要原生态唱法是一种既新鲜又古老的唱法,得到了使人广泛的关注。原生态唱法出现时间比较短,但是这种唱法本身却具有很高的价值。本文通过对原生态唱法的研究,分析出原生态唱法对民族声乐艺术中国民族的声乐艺术美学特征摘要美学作为一门独立的学科始于18世纪的德国,它的建立是以对艺术和审美现象的探讨与关注作为基础的。音乐美学属于美学的一个分支,声乐美学隶属音乐美学,是其下属的分支学科。中国声乐艺术社会的面具完整的程式据报道,本年度城市摄影师大赛以工作中的城市为主题,共设立24个奖项,分别对应一天中的24小时,意在激发摄影师们用镜头展现城市工作生活中每一个不同时刻的真实震撼原貌。社会的面具这一作长沙弹词发展音乐社会学简析摘要长沙弹词是国家级非物质文化遗产,曾在长沙风靡一时,彭延昆老先生是这门艺术唯一的传承者。2016年彭延昆老先生离世,引发长沙弹词发展与生存的思考。长沙弹词在短短几十年中经历了社会
浅论小学汉语文阅读教学的几点认识浅论小学汉语文阅读教学的几点认识1。明确阅读目的,提高主动自读能力目的明确是学生阅读的动力和前进方向,也是学生主动参与阅读的前提条件。带着明确的阅读目的,让学生主动自读,是培养他们汉语与朝鲜语无条件让步句对比研究汉语与朝鲜语无条件让步句对比研究随着世界经济文化的交流,国际间语言文化渐趋融合的发展趋势下,规范民族语言文化,实践留学生教学的成果,必须对语言的句法进行相关的对比研究。在日前的实践在汉语文教学中如何提高中职生的学习效率在汉语文教学中如何提高中职生的学习效率汉语文作为中等职业学校的一门基本文化课程,在促进中职生全面发展中有着不可或缺的作用。然而在西藏中职教育中,大多数学生汉语文基本素质较低,学习积关于汉语趋向补语上上来上去上来的历时考察关于汉语趋向补语上上来上去上来的历时考察汉语的动补结构类型有许多种,包括带结果补语的动补结构带趋向补语的动补结构和带程度补语的动补结构等。其中带趋向补语的动补结构语序甚为复杂,根据一带一路背景下汉语教师志愿者在泰国面临的问题及建议一带一路背景下汉语教师志愿者在泰国面临的问题及建议随着中国经济不断健康快速发展,改革开放不断升入,中国国际地位的不断提升,国际社会对汉语教学的需求日益增长。汉语的国际推广是国际社会浅谈中学汉语课堂中适当运用维语的必要性浅谈中学汉语课堂中适当运用维语的必要性一纯汉语教学理论依据不足全外语授课教学法的理论最早出现于法国和德国的直接法(directmethod),它提出直接联系原则,即排除母语的干扰,口语练习延迟法在少数民族汉语教学中的应用口语练习延迟法在少数民族汉语教学中的应用我国地域广阔,人口众多,并且是一个多民族国家,不同民族的文化风俗和语言文化具有一定从差异,为实现各地居民的良好沟通和交流,必须重视汉语教学,探讨如何开展少数民族的初中汉语教学工作探讨如何开展少数民族的初中汉语教学工作民族初中汉语课堂教学一直存在着有效性缺失的问题。汉语课堂上教师与学生都消耗了很多的时间和精力,但效益却相对较低,学生的知识不够丰富,能力没有得浅谈如何提高小学汉语文写作能力浅谈如何提高小学汉语文写作能力托尔斯泰曾经说过成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。学生作文,关键在于调动学生的兴趣。在对汉语文课程标准关于写作部分的研读过程中,笔者刍议小学汉语文教学策略刍议小学汉语文教学策略1。建立良好的师生关系,加强与学生的互动小学汉语文教学需要改革,这是必然的,于此我们就不能拘泥于传统,而裹足不前但是,我们又不能急于冒进,要结合旧教材,结合传基于跨文化视野的对外汉语教学初探论文语言是文化的载体,助力文化的传承文化是语言的精华,推动语言的发展。语言与文化两者相辅相成,相互依存。是以,对外汉语教学的发展离不开文化教学的发展。而基于跨文化角度来研究,不难发现,
友情链接:快好找快生活快百科快传网中准网文好找聚热点快软网