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践行传统文化促进企业和谐发展

  〔摘要〕人伦道德的缺失带来危害,以人为本传统文化回归给企业带来和谐发展。〔关键词〕传统文化企业和谐一、当今面临的现实问题今天社会的人们,在享受经济和科技发展带来物质文明的同时,价值观念发生了很大改变,为追求现实利益,人伦道德缺失。食品安全威胁人们的生命健康,大自然遭到严重的破坏,使得疾病、灾祸等频繁发生。这些都是人追逐名利、违犯客观规律所造成的,归结起来都是人心所使。人心影响环境,环境惩罚人类。现代人的生活追求的是名利、享受,想的是多挣一些财富,争得权力和地位,认为这样才能体现人生价值。于是,就会不择手段的攀比、竞争,以至于产生心理不平衡。存在着贪爱吝啬、欲望无度的贪心,愤怒嫉妒、怨恨计较的嗔心,浑浑噩噩、不明善恶是非美丑的痴心,傲慢狂妄、自私冷漠的傲慢心等,这样身心能和谐吗,而人生活在集体之中,集体也就不会和谐。孟子见梁惠王,王曰:ldquo;叟不远千里而来,亦将有利吾国乎?rdquo;孟子答曰:ldquo;王何必曰利,亦有仁义而已。rdquo;无仁义道德就是竞争、是损人利己,冲突能不发生吗?企业能和谐吗?这些现象的出现,不得不从我们传统文化的传承上找原因。二、中国传统文化教育回顾1。传统教育模式中国古代的教育分为小学和太学。古代小学教育宗旨,就是培养孩子的正知正见,所谓的ldquo;童蒙养正rdquo;。学习内容往往是ldquo;三百千rdquo;、《弟子规》《朱子治家格言》《颜氏家训》以及ldquo;四书五经rdquo;等。小学的教育是融入生活当中,培养他洒扫应对,奉事长上等人的天性上。正所谓ldquo;少成若天性,习惯成自然rdquo;。懂得怎么样与动物、与植物、与山河大地的和谐相处,这是宇宙人生的大道理。稍长,懂得做人的基本道德建立以后,进入太学。太学里面就是深入讲解、研究、辩论小学时所背诵的经论,往往老师带着学生遍游各地,边旅游边探讨。ldquo;读万卷书,行万里路rdquo;才真正体现出来真正的含义,体现出古代ldquo;知行合一rdquo;的思想观念,得到的是真正的学问,真实的智慧,精神会非常充实,那里有时间去妄想呢?有的人通过科举和ldquo;孝廉rdquo;做得官后,真正能做到执政为民。今天有多少人能静下心来读书,能有多少人心理平衡。往往生活在患得患失之中,你想社会安定,企业的稳定,那怎么可能呢!孟子讲得好:ldquo;上下交争利,其国危矣rdquo;。所以传统文化教育维系社会、企业的安定和睦。2。中国现代百年的历史1911年辛亥革命推翻帝制,建立共和制度。1919年的ldquo;五四rdquo;运动,打倒孔家店,推翻儒家思想,倡导民主与科学。直到二十世纪80年代开始大搞经济建设,时间就是金钱,效率就是生命,经济利益决定一切。传统文化丧失殆尽,一个政权的灭亡不可怕,怕的是历史文化传承的消失。一个国家是这样,一个民族是这样,一个企业更是这样。所以应建立一个以传统文化为基础的、适合实际的人文和谐文化。三、传统文化的回归将会给企业带来生机1。加强传统文化教育,增强人们的敬畏心理。平衡法则。让人们认识明了宇宙人生真相。宇宙就是人类生存的环境,大自然环境有个平衡法则,对世上任何人、任何事都是平等的,一个人的得失也是平等的,在一个方面得到就会在另一个方面失去,你舍弃了不好的习气、习惯和不该得到的东西,就会得到好的品德,得到你本来就是你的东西,如果你损人利己或者不择手段得到的,也会失去,骗来的就被人骗。因果法则。在哲学上叫因果定律,定律就是不变的规律。就是说什么样的因必定产生什么样的果,就是种下好的因就会有好的果,种下坏的因就会产生坏的果。就像澳洲猎人的工具ldquo;飞曲尺rdquo;一样,将其抛出,无论用多大的劲,什么方向,最后都要回归到起点,也就是从哪里来,还回到哪里去。种瓜得瓜,种豆得豆,投出去的力量是因,回来的力量是果,最终击中的都是自己,施人于善恶,回报善恶。所以恣情纵欲、争名夺利、见利忘义都没有好的结果。那么当我们了解到宇宙自然两个重要法则后,不难找出人怎样才能在不违反大自然规律的前提下做到自身和谐的道理了。2。涵养自身ldquo;道德rdquo;,强基固本,体现人生真正的价值。ldquo;道rdquo;就是宇宙自然的总法则,ldquo;德rdquo;就是在不违反这个法则下的行为。这是处理人与人之间关系的道理和行为准则。所谓ldquo;敦伦尽分,闲邪存诚rdquo;,你是什么样的身份,就应做好这个层次的工作,这是你的本分,应该尽职尽责。ldquo;圣贤之道,唯诚与明rdquo;。真诚,是人的本性,是人的真心。用真诚的心对待一切人和事物,你说出的话是善良温和的,思想行为是为他人着想、为他人而做。在日常生活中还要做到ldquo;四心rdquo;。即:孝心,孝也是做人的根本所在,如果连自己的父母都没有孝心,能对国家、企业做到忠心吗?直心,就是要恳切真诚,不弯不曲,不虚不假。耍小聪明只是一时得益,正直是一世得益。深心,要发自于心,出之于口,心口相应,ldquo;吾日三省吾身rdquo;,ldquo;日日新,又日新rdquo;。返哺心,就是感谢大家给你的帮助,反过来帮助大家,为人民服务,为企业服务。特别是和他人发生矛盾冲突时,多想一想自己,要感谢对方,因他给提供了改错机会,提升了自己的境界。能做到这点,就减少了很多不正常的心理,说出的话就符合你的身份,言为人师;做出的事就会符合这个环境,行为楷模。言行一致是每个人应有的品质。人都具有大智慧和无穷潜力,大多被眼前的利益障碍住了,迷失了方向,迷失了本性,自性智慧不能够出现。从哲学上讲,人的意识分为逻辑思维、形象思维和灵感思维等,那么我们从小受到培养的是逻辑思维能力,而逻辑思维在某些方面使大脑复杂化,再加上一些外部干扰,以ldquo;我rdquo;为中心的基本价值观的形成,掩盖了本性,从ldquo;我rdquo;开始迷起,一迷到底。这样就影响了形象思维下的灵感思维的开发,灵感思维近似于自身的本性,大部分的创造发明都是灵感思维下产生的。如果明白了这点,从根本下手,从ldquo;我rdquo;开始,去除妄想、执着、分别心,就会产生清净平等心,就会从迷失中找到自我本性,真正的ldquo;我rdquo;就会浮出水面,你的自性智慧就会来帮助你,指导你什么该做,该怎么做。到此,你的生活、工作开始向好的方面转变,一顺百顺,心理平衡,一心不乱,自身和谐,周围环境和谐,你就会在诗情画意的环境里很好的发展,你做得最好,就是这个时期的典范,一些荣誉、待遇就会随之而来,这时你得到的是大利益、真实的利益。中国www。LWlm。cOm

浅谈建筑工程中管理重要性与实施途径浅谈建筑工程中管理重要性与实施途径建筑工程管理工作能够为建筑工程的实施质量提供有效保障,促进工程施工的安全性。随着近几年社会的不断进步和发展,建筑的实用性安全性以及美观性成为人们的研究分析建筑设计中对自然通风随着空调的不断研发,室内温度已经能被人们所控制,因此,由人类适应环境变为人类改变环境。家用空调几乎已经进入家家户户,在公共场所中也运用空调系统。但是随着空调的越来越多,加大了能源的关于城市防洪河道生态护岸形式的选择与设计城市河流生态建设已经成为水利行业的一个新课题。城市的河道水系不仅是城市主要的排水通道和防洪安全屏障,也是城市重要的滨水空间,积淀了城市历史文化的内涵,是城市居民主要的游憩休闲场所。浅谈城市轨道交通专业人才培养模式改革与实践研究一概述工程教育的目的是培养学生成为一名具有专业知识社会实践能力和创新能力的人才。但是在我国教育的模式往往只注重专业知识的培养,忽略了对历史社会和环境的认知与责任方面的教育。针对这一探析铁路职工教育培训工作的问题和对策铁路职工教育培训是企业兴衰的关键,同时,也是铁路企业必须常抓不懈的艰巨任务之一。然而,现阶段铁路职工的教育培训工作中还存在一些问题。1职工教育培训工作中存在的主要问题铁路职工教育培绿色保险为何知易行难?当请法律来护航张俊目前我国推行污染责任保险的状况用知易行难表述再准确不过。其推行的必要性和紧迫性勿庸置疑,但实践起来却面临种种阻力和困难。我国当前进入了环境污染事故高发期。这些事故气候变化国际议题背后的舆论争夺2009年12月20日,联合国气候变化框架公约(UNFCCC)第15次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根落幕当天,美国著名环境经济学家哈佛大学国际气候协议项目负责人罗伯特?斯塔文斯教授给我国水污染形势及适应性对策2009年2月20日,江苏盐城市盐都区亭湖区新区开发区等地区,由于自来水水源受到污染,出现大范围断水,导致20多万居民生活受到严重影响。导致这起事故的原因是盐城标新化工有限公司偷排哥本哈根气候变化会议与中国的贡献在去年底结束的哥本哈根气候变化会议上,根据以胡锦涛同志为总书记的党中央的正确决策,温家宝总理出席领导人会议并与有关方面合作,做了大量艰苦细致的工作,始终以积极的建设性态度,维护发展碳市场漫谈欧盟碳排放权交易先行一步在京都议定书签署以后,欧洲委员会决定研究如何开展排放权交易。2000年,欧洲委员会发布了温室气体排放权交易的绿皮书,2001年,欧洲委员会向欧洲议会及欧盟理解读循环经济促进法实施和促进可持续发展目前,我国钢铁电力水泥等高耗能行业的单位产品能耗比世界先进水平平均高20左右矿产资源总回收率为30,比国外先进水平低20以上木材综合利用率为60,比国外先进水平低20。再生资源利用
论小学班主任基于幸福教育在德育工作上的方法与策略随着我国开始主张德育教育,各个学校都将德育工作纳入核心教育工作中,但目前我国很多学校都存在德育方法单一的问题,尤其是农村小学无论是教学设施还是师资力量都比较贫乏,其德育工作更加困难小学数学中如何融入德育教育数学是小学教育阶段一门重要课程之一,教师在教学过程中不仅要注重学生数学课程学习质量的优劣,更要重视教学中德育教育的有效融入。在小学数学教学中融入德育教育,可以在潜移默化中对学生思想新课程改革背景下品德教育分析与对策随着社会经济的不断发展与信息技术的广泛应用,特别是网络的出现,使虚拟社会成为可能,从而对传统的品德教育产生了很大冲击。青少年的不道德行为频频出现,犯罪率不断升高,作为祖国未来的建设幸福观教育,初中思想品德课程中的新课题苏霍姆林斯基说学生可以从各种类型的教科书及教学大纲中汲取丰富的知识,唯独不能获得幸福这种最重要的元素。因此,对学生进行幸福观的教育已经迫在眉睫。思想品德课程理应承担这一重要任务,教小学语文教学中学生品德教育的思考德育教育是塑造学生美好心灵的工作,对学生的健康成长具有导向动力和保障的作用。德育要从小抓起,小学生正处在人生的起步阶段,在此阶段要加强基本的道德品质的培养,注意行为习惯的养成。作为探析开展学生品德教育的策略一组织形式多样的实践活动生活是教材,活动是生命,品德课活动的形式可以多种多样,在教学活动中,我要避免以往学科教学中重传授轻体验重结论轻过程重学会轻会学等倾向,注重学生的学习过程,强让品德课堂成为励志教育的沃土励志是育人的根本。小学思品课堂应该将学生的信仰理想等教育纳入核心教学内容,使得课堂成为培养新时代的人才的主要阵地。教师应该勇担重任,清醒地认识到信仰与理想教育的重要性。在品德与社会融入时事教育,让品德课堂充满活力课程标准指出品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它是在小学低年级品德与生活课的基础之上,并与初中的思想品德历史青春期品德教育养成策略俗话说十年树木,百年树人,可见品德养成过程的漫长。青春期是人成长的重要阶段,也是道德观念形成的关键时期。然而,从目前社会中反映出的问题看,青春期学生的道德状况堪忧。如因社会物化的影开展思想品德教育让幼儿在学习中受益每逢开学之际,幼儿园中都会迎来一批单纯活泼的孩子蹦蹦跳跳地走进他们终生教育的起点。幼教工作到底如何开展才能有效的完成党和人民的期望,将这些孩子培养成未来祖国的栋梁成为一个被社会普遍情感教学在小学思想品德教育中的应用研究思想品德教育作为一门德育教育课程,将情感教学融入当中将起到更加好的效果。思想品德主要是为了培养小学生树立起正确的人生观和价值观,而融入情感性之后则能让学生在更加轻松愉悦的环境中进行
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