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从反智论看禅宗发展

  一引言
  反智论译自英语的antiintellectualism,也可称为反智识主义。与其认为它是种学说,倒不如视之为一种态度。在古代中国,始终没有反智论这个名词,但这种现象却一直存在于政治,文化等领域。()
  在禅宗中,反智论的表现最为突出,不仅在智性层面,更是牵涉到理性层面。
  禅宗以心传心,不立文字的教义,千百年来始终流传。成为反智论的旗帜,在其之下,各代禅僧依据自己参悟,把反智论主义推拓尽致。本文就将探索禅宗反智论的发展历程,并就其缘由试作一分析
  二菩提只向心觅
  菩提达摩以降,历经慧可,僧璨,道信,弘忍后。六祖慧能在韶洲曹溪开始了禅宗顿悟一派的传法活动,逐渐建立了后来的南宗禅。安史之乱后,又历肃,代,德三朝,南宗愈加兴旺发达,甚至淹没了禅宗以外的各个佛教流派。
  由于六祖慧能本身一字不识,对于如何成佛自有不同前人的认识。因此,禅宗反智识主义至此真正发端。据《坛经》我心即佛或本心是佛,佛即本心即说是人如果认识到了本心,发现真性,就自然成了佛道。
  由本心是佛,佛即本心可认识到六祖慧能极其重视本心的作用。在他看来,大千世界不过是本心的产物,心量广大,遍周法界(),外部一切都是虚幻,所以它的偈语是:菩提本无树,明镜亦非台,并引经据典地指出:心生种种法,生心灭,种种法灭。()既然种种法是由心而产生,要觉悟,同样必须回归到心的范畴,所谓:若识自心见性,皆成佛道。()在这里,诵读,戒律,禁欲皆可不要。甚至不识字也不成为能否成佛的障碍!例如:
  志略有姑为尼,名无尽藏,常诵大涅槃经。师暂听,即知妙义。遂为解说。尼乃执卷问字。师曰:字即不认,义即请问。
  尼曰:字尚不认,焉能会义。
  师曰:诸佛妙理,非关文字。()
  识不识字没关系,佛理依旧可得。慧能所代表的反智识主义已显端倪。然佛理如何而的?光凭几句话布道,仍还不够。六祖慧能又提出了顿悟。本心是佛,佛即本心。要觉悟,何必绕大弯子,每日坐禅,诵读实在太麻烦了,只要只指本心不就行了吗?每人都有佛心,若起真正般若关照,一刹那间,妄念俱灭,若识自心,一悟即至佛。()为此,坐禅的教义也被打破,本来在印度,坐禅本已有之,并已有一套完整理论。据《坐禅三昧经》《安般守意经》等记载,可知这套方法大致是这样的
  坐禅,把双腿叠于大腿上,挺直脊梁骨,颈稍屈于前下方,气沉于下腹部,静静的呼吸,目光散视或集中于某一个定物,排除一切杂虑。此外另有五大法门四禅定等。
  可见,在印度,坐禅只不过是一种方法,通过人们在这过程间的调息,静虑,因缘来达到无欲无念,无喜无忧的境界(即成佛)。而慧能反其道而行之。认为印度的原始坐禅既是著心又是著净。并斥照此法修行的北宗是:一具臭骨头,何谓立功课()。在《坛经坐禅品》中提出:此法门中,无障无碍,外於一切善恶境界,心念不起,名为坐。内见自性不动,名为禅。坐禅中无须思考,只要屏息本心,不为外界所左右。坐禅目的就可达到。慧能的弟子怀然与弟子的弟子道一有一段著名的对话:
  (怀然)一日将砖于庵前磨,马祖亦不顾,时既久,乃问曰:作什么?师云:磨作镜。马祖云:磨砖岂能成镜?师云:磨砖既不成镜,坐禅岂能成佛?()
  坐禅不能成佛,诵读不能成佛,识字是否更无关成佛。禅宗的反智识主义在理论上已经相当成熟。在唐代,它受到极大的欢迎,乃至于后来成为释子的大都是禅僧,称为禅宗的全都是南宗。可以毫不夸张的说,《六祖坛经》开了禅宗反智识主义的滥殇。
  三:我手何似佛手
  (惠南)室中常问僧出家所以,乡关来历,复扣云:人人尽有个生缘处,哪个是上座生缘处?又复当机问答,正驰机锋,却复伸手云:我手何似佛手?又问诸方参请宗师所得,却复垂脚云:我脚何似驴脚?
  此即是著名的黄龙三关个中内容,有正常思维的人往往会大惑不解:我手与佛手有何干系?我脚与佛脚更是相距千里!但这正是宋代禅僧所热衷的内容。
  北宋禅宗由五家分为七家,临济宗中分出了由袁洲杨歧方会创立的杨歧派,有宁洲黄龙慧南创立的黄龙派。表面上看,禅宗似乎更兴旺了,由五家增为七家。但在实际理论和方法上并没起太大的变化,只是越来越从将哲理转向讲机锋,从直截转向神秘,由严肃转向荒诞,反智识主义的气氛愈发浓厚。
  即以前述黄龙三关为题,北宋禅僧纷纷以自己直觉体验解答:
  我手佛手,谁人不有,直下分明,何须狂走。(海印信禅师)
  月下弄琵琶(隆庆闲禅师)
  问即不知所云,答更匪夷所思。这就构成了北宋禅的特色,我所持者,非他人能解,而能解开的,也是得道之人。
  (李弥逊)一日早朝回,至天津桥,马跃,忽有省,通身汗流,直造天宁寺,适圆悟出门遥见,便唤曰:且喜居士大事了毕。似之厉声曰:和尚眼花了么?圆悟便喝,似之亦喝。于是机锋迅捷,每与圆悟问答,当机不让。()
  当时禅宗虽无病呻吟,而在禅理上无大的进展,但当时的文人士大夫都趋之若骛,王安石,程颐,苏轼,黄庭坚普遍对禅宗发生兴趣。尤以苏轼为例,广泛的与禅僧交流,斗机锋,留下不少的公案,(东坡)抵荆南,闻玉泉禅师机锋不可触,公拟仰之,即微服求见。泉问:尊官高姓?:公曰:姓枰,乃枰天下长老底枰。泉喝道:且道这一喝重多少?公无对,于是尊礼之。(1)
  宋代禅宗热衷于参公案,斗机锋,以自己直觉体验作为解脱,开悟标准,而不重经书,比之唐代更甚一筹。禅宗的反智识主义更为得到发展。
  四若能护念,骂佛犹益真修
  宋代之后,随理学运动的兴起,禅宗日益衰微。禅悦之风再盛,乃是在明朝中叶之后了
  嘉靖,隆庆,万历年间,禅宗不仅突然席卷江南,而且同时还出现了好几位大师,如洪恩(即雪浪),真可(达观),德清(憨山),李贽。其中尤以达观,李贽锋芒最盛,并称为两大教主,受到无数士大夫的顶礼膜拜。即《万历野获编》所说所在皈依无不心折。
  为何历经数百年之久,禅悦之风重现。让我们进入当时社会大环境作全盘考虑。明中叶之际,文成(王阳明)以绝世之资,唱其心说,鼓动海内。()阳明以尊德性致良知为大纛,横扫了占统治地位的朱子之学。把儒学内部的反智识主义推拓尽致。
  记诵之广,适以长其傲也;知识之多,适以行其恶也;闻见之博,适以肆其辨也;辞章之富,适以饰其伪也。()
  在王阳明的宣扬鼓动下,明中叶之际,反智识主义的气氛几乎笼罩了整个中国,前如陈献章,后有刘宗周,都对读书穷理的朱子之说持怀疑态度。白沙说:
  学劳攘,这无由见道。故观书博识,不如静坐。()
  在此大环境下,禅悦之风再盛,也不足为奇。正如陶望龄所说:今之学佛者,皆因良知二字诱之也。()然当时禅悦风行,无论从形式,内容,比之前代,更是有过之而无不及。甚至达到呵佛骂祖的地步,就本质而言,也是为了追求个性解放,别求新格。
  竺乾一时尊夙尽在东南,最著者则为莲池,达观两大宗主,然二老行径迥异,莲专以西方之学化诱后学,达则聪明超悟,欲以机锋言下醒人,莲枯守三条,椽下跬步不出,达则折芦飞锡,大抵莲老一派主于静默,惟修净土者遵之,而达老直截痛快,佻达少年骤闻无不心折。()
  同为两大宗主,莲池格守前代教义,不越雷池一步。因而追随者并不多。而达观却另辟新径,在思想界刮起一阵旋风:
  薛元初(太春)习举子业,始见老,庄书及《维摩》、《园觉》诸经,辄以孔孟之语解之,一夕豁然有醒,自是慧辨无碍。()
  杨起元(贞复)居闲究心宗乘,慕曹溪大鉴之风,遂结屋韶石。()
  然而当时江南大批禅信者,并没停止在谈禅,交禅的程度。而在强调本心、护念的大旗下,骂佛,童心说,维护个性、情感的理论都粉墨登场。更有甚者,走上了纵欲的个人享乐主义的道路。就以前述的达观为例,《万历野获编》记载说:(达观)心佻达,不拘细行。既赴宴,又观戏,还有几个穿红着紫的侍者,得了个摩登鸠摩罗什的浑号。还有当时非常有名的理论,很能说明问题:我们养了十几个婢妾,但将来决不妨碍我们超生西方极乐世界()。
  此都是由当时致良知我心即佛所衍生的东西,在中国历史上反智识主义气氛最浓重的明朝,上述现象的出现毫不为奇。禅宗信徒完全抛弃了佛教的传统,以追求极端的个人主义为目标,掀起了思想界的层层异潮,称之为狂禅。禅宗的反智识主义至此达到了其顶峰。
  四:结论与结局
  禅宗作为本土化很浓厚的宗教,在某种意义上说,它是中印两种哲学的混合物。因此要考察禅宗的反智识主义,必须全面从两国哲学文化中求索。
  在中国古代哲学中,道家,法家的反智识主义气氛最为浓厚()。尤以道家对禅宗影响最大,翻开老子《道德经》,关于反智识主义的例子不胜枚举:绝圣弃知,民利百倍民多智慧,而邪事滋起吾言易知也,易行也,而天下莫之能知也,莫之能行也。
  虽然道家的反智识主义集中在自然层面和政治层面,对于佛教关注的心性层面涉及很少,但禅宗把反智识主义从自然层面统一到了宇宙精神和自家精神。它把老子的道转化成一种不可言说,无所执著,只可体悟的内在精神。()即慧能门下最喜欢用的如人饮水,冷暖自知说似一物既不中。另举一例,问:如何是佛法大意师曰十年卖炭翁,不知枰畔星()。对于佛教的最高教义,回答却玄而又玄。但这就符合无所执著,只可体悟的禅宗精神。是对中国哲学的继往并又进行了开来。
  禅宗一方面从道家中汲取反智识主义的精神,另一方面,以它所传播对象来看,基本上是以下层民众为主。在古代中国,知识获得不是普及的,被特权阶级所特享,因此,禅宗所面对的,是知识程度不高的大众,这个禅宗带来了两大难题,一:如何避免阅读书本而得到真理二:如何避免终极理想的遥不可及。为克服这两大难题。禅宗不得不摒弃智识主义(至少对于市民阶层),采取反智识主义这一终南捷径。
  当时,六祖慧能身处曹溪说法,强调菩提只向心觅,何劳向外求玄。听说依此修行,天堂只在眼前的简便法门。()摒弃了求知于书本的必要性,强调西方世界的可见性,使得禅宗在当时社会大获成功。这正是禅宗针对其对象,采取反智识主义的必然结果。而与此相反的时,慧能弟子神会,其后北方传法,虽在一定时间极其威赫,但时间不久,便日趋衰落,最终连后传法脉都不可考,虽然有武宗灭佛的因素,但与其缺少一定的社会基础,反智识主义的禅法无法推行也不无干系。和其同时,南方的禅宗却仍然发展的如火如荼:南岳怀然和青原行思二派。其盛景可引《景德传灯录》卷六刘轲语:江西主大寂,湖南主石头,往来橦橦,不见二大夫为无知也。他们两支继承了慧能反智识主义的思想,并在此基础上,另作一定发展:全身即佛,全佛即人,人佛无异根强调从下一举一动,一言一行去政悟自己本来是佛,佛就是自然自在的自身全体,任运为任身心自运。()。在与市民性的结合下,禅宗的反智识主义在理论上达到了高峰。
  自宋承唐五代后,一批儒家卫道者不满本国哲学居于次席地位,大张旗鼓的发动了一场儒学复兴运动,追求道学问,尊德性尤以道学问为尊德性前的第一要务。推崇智识主义,又以程颐,朱熹为甚。突出了人文关怀,社会关怀的重要性,深埋了个人的本性,欲望等。市民的自觉性,在宋代被无情的打压下去,反智识主义的禅学虽仍存在,但已下降为文人士大夫闲时斗机锋的乐趣所在。
  所以我们说,禅宗的盛衰与各时代的市民性的强弱与否大有关系,而在背后操纵这层关系的,就是反智识主义。籍此,我们也不难理解明代中叶那场狂飙似的禅悦之风,其时,伴随着经济的发展,人们沉睡在内心深处的市民性犹如久旱甘霖,重新觉醒,焕发,并达到了前所未有的高度,在阳明心学对封建伦理摧枯拉朽打击后,禅宗又回到历史舞台第一线。再次在反智识主义的大纛下,抒发个人情感,宣扬个性解放。当时禅宗主将李贽则说:私者,人之心也。人心有私而后其心乃见此自然之理。必至之符。()公开为市民性觉醒张目造势。在明代反智识主义极其浓厚的基础上,禅宗又为其厚厚涂上了一笔。
  以上,本文追溯了禅宗反智识主义在各朝代具体表现,并探讨了反智识主义在中国哲学上渊源和市民性对其重大推动作用,从而把握禅宗反智识主义的大致规律,特点,这正是本文目的所在。但我们同样可看到,无论禅宗,还是反智识主义,或两者兼而有之的话,在中国历史上,始终未长时间居主导地位,大部分时间只能作为思想界的伏流。以明代来看,狂禅之风,其历时二十年不到,随当权者的严厉镇压,两大教主达观,李贽不得善终,竟也偃旗息鼓。由这,也能适当了解反智论在古代社会后期的终局。
  注释:
  ()《反智论与中国政治传统》余英时《中国思想传统的现代诠释》第页江苏
  人民出版社年
  ()《六祖坛经般若品第二》
  ()《景德传灯录》卷五《慧能传》
  ()《六祖坛经般若品第二》
  ()《六祖坛经机缘品第七》
  ()《六祖坛经般若品第二》
  ()《六祖坛经机缘品第七》
  ()《古尊宿语录》卷一
  ()《居士传》卷三十一
  ()《须传灯录》卷二十
  ()《日知录》卷十八《心学》
  ()《王文成公全书》卷二
  ()《明儒学案》卷五
  ()《歇庵集》卷十六
  ()《万历野获编》卷二十七
  ()《居士传》卷三十八
  ()《居士传》卷四十四
  ()葛兆光《禅宗与中国文化》页上海人民出版社年
  ()详细可参阅《从宋明理学的发展论清代思想史》,余英时《中国思想传统的现代
  诠释》第页江苏人民出版社年
  ()洪修平《禅宗思想的形成与发展》第页江苏古籍出版社年
  ()《景德传灯录》卷八
  ()《六祖坛经疑问品第三》
  ()洪修平《禅宗思想的形成与发展》第页江苏古籍出版社年
  ()李贽《藏书》卷二

谈党规纳入国法体系后的党法关系新格局新问题在十八届四中全会关于全面推进依法治国若干重大问题的决定(下简称决定)明确提出全面推进依法治国建设中国特色的社会主义法治国家的大背景下,党法关系成为人们热议的话题。不用说,这里的党指谈胡塞尔弗莱堡时期的现象学哲学体系巨著计划1916年,当胡塞尔应聘到弗莱堡大学担任这里的讲座教授时,他已经57岁。大约在两年后,他开始有了撰写一部现象学哲学体系著作的初步想法。为此计划而产生的最初文字是他于1918年34月谈现代职业教育理论体系认识论本体论与方法论构建从科学研究来讲,得到一个公认的权威的理论体系是一个学科走向成熟的重要标志。近年来,随着对职业教育实践的重视和职业教育理论成果的兴旺,构建具有中国特色的现代职业教育理论体系成为理论界关于环境艺术设计及其个性化的探析摘要环境艺术设计包括自然环境人文环境社会环境等在内的全部环境。它更多的强调空间氛围的艺术感受,注重实体与虚空艺术形式的综合运用,从而创造出理想的生存空间。人类理想的环境应该是生态系论书法艺术对环境艺术的影响摘要书法艺术蕴含了自然世界的审美形式,通过对书法艺术审美的把握和理解,可以进一步加深对环境艺术的影响,促进人化世界和自然世界之间的和谐发展。关键词书法艺术环境艺术影响中国传统哲学思小学美术趣味化教学的实施策略摘要美术学习的基本动力来自于兴趣。趣味性是美术教学活动的要素,趣味性更能让孩子们动起来。尤其是小学阶段的美术教育,主要是针对612岁儿童,更应该重视怎样才能激发他们的想象能力和创造中学美术渗透环境意识的策略摘要一直以来,我国各类中学为了进一步激发出内部学生高层次的环境道德理念,经历了较为漫长的探索和考察论证历程,而美术教育便是能够收获理想化环境意识培养效果的主流方式之一。主要原因就是论庄子的技术哲学及其现代意义论庄子的技术哲学及其现代意义论庄子的技术哲学及其现代意义论庄子的技术哲学及其现代意义1导论庄子对技术的见解,可发见于其关于知识的论议。在区分假知与真知时,庄子曾以技术为典型来说明后技术与人文技术与人文技术与人文技术与人文一人文自由的理想二技术人的本质构成三技术与人文的原始关联(一)语言四技术与人文的原始关联(二)时间五技艺与人文匠心六现代技术与人文异化一人文自由的理想抗日战争时期毛泽东识大势谋大局的领导艺术善于观大势谋大事,把握工作主动权,是各级领导干部应当着重练就的重要领导方法和工作本领。作为伟大的战略家,毛泽东在中国革命和建设的各个时期都显示出其高瞻远瞩提纲挈领地思考和解决问题的当代美术理论的研究方式思考在资讯十分丰富的今天,美术普遍进入了每个人的日常生活。只是出现的时间与方式不同罢了。同样,作为美术相关者究竟应该对美术作品说些什么?从各个艺术圈子频繁发送的微信公众号和展览前言来看
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