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浅谈小学数学课堂教学的创新教育

  创新是一个民主的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师一定要加强教学中的创新教育,其不仅可以培养学生的创新意识,还可以让给学生得到更好的发展。笔者认为在教学课程教学中,实施创新教育,应该从以下几个方面着手:
  一、创设出民主、平等的教与学环境,激发学生的创新意识
  创新意识就是指:发现问题,并用积极探求的心理取向,是人的.主体性张扬和个性确立的最高表现等。为了更好的激发出学生创新意识,教师应该营造出一个民主、良好的教与学环境,让学生在一个公平公正的环境下成长,从而使学生在心里放松的情况下逐渐形成一种无拘无束的思维空间,这样有利于开阔学生的思维和丰富想象,还可以激活学生创新思维,进而提高学生创新能力。譬如:在学习完乘法以后,教师可以出了一道类似于9+9+9+4,让学生运用已学到的知识进行解答,列出多种算法如:9+9+9+4=9 3+4或者=9 4-5=18+9+4等等。通过这样的方式既可以让学生之间进行交流,还可以提高学生的创新能力。
  二、改变教学思想,培养学生的创新能力
  由于我国大部分的教师都受传统应试教育的影响,盲目的认为只要提高学生的学习成绩,特别是把分数作为判断学生能力的唯一标准,从而阻碍了我国小学数学教学向前发展的脚步。因此,在进行数学教学的过程中,数学教师只要转变教学思想,摒弃传统"满堂灌"的教学方式,就能充分学生的创新思维和能力,同时数学教师也应该更新教学内容,改革与发展教学方法,只有这样才可以更好的培养学生创新能力。
  三、大胆教学实践,发展学生创新潜能
  在进行数学教学的过程中,教师一定要大胆的进行教学,通过吸收多次的教学经验来改革与发展教学方法,更新教学内容,以此来培养学生的创新思维,进而提高学生的创新能力。综上所述,新课表明确标准出:教师必须要大力推行以创新教育为核心的素质教育,为学生营造出一个良好的创新教与学环境,以此来激发出学生的创新思维,进而提高学生的创新能力,促使学生可以更好的发展下去,加快我国教育事业的快速发展。

独立学院大学计算机基础教学改革探讨摘要独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的学院,它有自己的定位和人才培养目标。大学计算机基础课程几乎是所有高校的必修课,结合独立学院的实际情况,本文探讨了对该门课程的教学方法中国式英语对大学英语写作教学的影响及策略研究在大学英语写作教学中,教师经常会遇到一些学习者生搬硬套汉语规则的现象,这种现象被称为中国式英语。中国式英语出现在英语学习中的各个方面,本文主要研究中国式英语在写作中的表现形式,并根慕课背景下独立学院英语专业学生自主学习能力培养的重要性和可行性随着互联网教育思想的全面贯彻与落实,在独立学院中借助信息技术推动教学改革成为教师教育教学的重要使命。独立学院为民办高等教育重要组成部分,在此社会大背景下,独立院校结合新课改教学要求高职高专学生大学英语课程教学内容和教学模式的探索论文关键词高职高专大学英语教学质量教学内容教学模式论文摘要随着我国高等教育大众化趋势的加强,随着进入高校的门槛的降低,大学生特别是高职高专院校的大学生。参差不齐的英语水平,给大学英通过课堂实践活动,提高学生英语课堂参与效果论文关键词新课程标准课堂活动有效参与论文摘要本文作者通过自己的教学案例探讨了在新课标背景下,高中英语教学如何通过课堂活动,增强学生的记忆力,提高课堂的有效参与。新课标下英语学习的过高职英语多媒体教学中学生自主能力的培养论文关键词多媒体教学教学模式建构主义学习理论论文摘要当今时代,英语多媒体教学已广泛用于高职英语教学中。文中旨在运用建构主义学习理论,在多媒体教学环境下,培养高职院校学生的自主学习能关于上好以学生为中心的英语课的有效方法论文关键词传统教学法以学生为中心的主题教学模式有效方法论文摘要本文指出了当前英语教学中以教师为中心的传统教学法的并端,主张采用以学生为中心的主题教学模式,并提出几点有效方法。随着改关于英语教学中培养学生跨文化意识的思考论文摘要在英语教学中,经常遇到中外文化差异所造成交际不得体的情况,本文论述了在英语教学中遇到的中外文化差异的问题重点阐述了文化导入的几个重要环节,并提出了一些建议。论文关键词英语教浅议孔子教育观念中的性格与性别取向孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人,他对后世的教育活动产生了深远的影响。孔子的思想学说和他的事迹,弟子们各有记录,后来汇编成一本书,名为论语,这是研究孔丘教育思想关于建构主义学习理论及其倡导的教学模式论文摘要本文简要分析了建构主义全新的学习理论以及受其理论影响而形成的教学模式,并结合其基本理论阐述了对大学英语教学的启示。文章认为,教学模式和教学方法的改革离不开现代外语教学理论的建构主义学习理论及其对我国外语教学的指导意义论文关键词建构主义外语教学指导意义论文摘要建构主义足认知心理学的一个分支,当代教育思想教学理念和教学模式受其影响较多。建构主义的学习理论对我国传统课程和教学理论提出了新的挑战,为我
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