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犀牛哥哥与河马弟弟

  我在一家动物园做饲养员,对于一个热爱动物的人来说,这是一份非常有趣的工作。在动物园里,我负责饲养两只大块头动物:非洲来的河马非非和爪哇来的犀牛爪爪。
  "你一定要精心饲养啊!它们不仅是我们园里仅有的犀牛和河马,也是周边几个城市仅有的犀牛和河马!"园长经常这样对我说。
  "嗯。"我不住地点头,非非和爪爪的珍稀程度我当然清楚。
  我非常严谨地饲养它们,为了沟通方便,我甚至学会了非洲河马语和爪哇犀牛语。
  后来我发现,两个大块头虽然吃喝不愁,可实际上并不快乐。
  "唉,我太难过了……"有一天早晨,我给非非刷洗身体时,非非忽然闷闷不乐地跟我说。
  "为什么?"我有点儿惊讶。
  "你想想看,"非非转过大脑袋看着我说,"我没有亲戚,没有朋友,孤身一个,怎么能不难过呢?"
  和非非一样,爪爪也不快乐,无论我给它添的青草有多么鲜嫩,它还是愁眉不展。
  "开心一点儿,朋友!"我劝告爪爪。
  "我怎么能开心得起来呢?你想想看,我没有兄弟姐妹,没有朋友,孤独难耐啊……"爪爪越说越难过。
  我叹了口气,爪爪的心理问题和非非完全一样,只可惜我解决不了,动物园没有再购进犀牛和河马的预算。非非和爪爪一天天消沉下去,食物吃得少了,也不爱活动了,兽医说它们得了严重的忧郁症。
  这天,我兴高采烈地跑去找河马非非。
  "非非,告诉你一个好消息!"
  "什么好消息?"躺在草坡上晒太阳的非非头也不抬地问。
  "我替你找到了一个哥哥!"
  非非不相信地看着我:"当真?"
  "我什么时候骗过你!我查过园里的档案,我们园有个爪爪和你是同胞兄弟,只是从小就失散了,你在非洲长大,它在亚洲爪哇……"
  非非高兴地站了起来:"啊,赶紧带我去见它!"
  "别忙,你的哥哥还不知道这件事,我得先去告诉它一声。"
  我又跑去找犀牛爪爪,像个复读机似的,把告诉非非的谎言又对爪爪说了一遍。爪爪也当真了:"这么说我找到失散多年的弟弟了?这真是天大的好消息啊!快带我去见它!"
  "稍等,我需要安排一下。"我说。
  我请示了园长和兽医,得到许可之后,就辟出一个空园子准备给"兄弟俩"见面。它们见面的场景非常搞笑,那一天,河马非非和犀牛爪爪在园子里相会了。
  "哥哥,是你吗?"非非紧紧地盯着爪爪。
  "嗯,我是爪爪,你是非非弟弟吧?"爪爪也盯着非非。
  "啊,可找到你了!哥哥!"
  "我太幸福了,弟弟!"
  河马非非和犀牛爪爪紧紧地拥抱在一起。我忙着给非非和爪爪翻译,抽空还要回答园长和兽医的询问。
  "它们在说什么?看起来好像非常激动。"
  "兄弟相认当然激动嘛。"我说。
  "可是,它们的长相完全不同啊,难道自己不知道吗?"
  "当然不知道!它们又从来没照过镜子,也没看过一张自己的照片,眼睛只能看见对方的样子,就认为自己和对方长一个样儿了。"
  园长和兽医认为我说得有道理,但是做法实在太无厘头。万一两个大块头觉察出对方是异类,打起来就糟了。我说:"不用担心,我饲养的动物我知道。"
  心性单纯的非非和爪爪一点儿都没怀疑我的话有假,它们完全把对方当兄弟,让吃让喝,互诉衷肠,亲热得不得了。
  接下来的日子里,犀牛爪爪有了非非弟弟,河马非非有了爪爪哥哥,它们再也没有感到孤独过。当然,忧郁症也不治而愈了。

口述历史的学习及其探索性实践2013年6月1318日,中国地方志指导小组办公室与中华现代文化学会口述历史专业委员会(中华口述历史研究会)在北京联合举办了全国地方志系统口述史专题培训班,以使方志工作者初步了解掌试析合作学习在历史课堂教学中的运用一合作学习与历史教学的整合近一年来,我校正进行课程教学改革,着力转变由教师讲授的传统课堂教学模式为精心打造学为主体的小组合作学习课堂。我通过多次听取课改专家有关合作学习的主题报告,如何培养初中生的历史学习兴趣知之者不如好之者,好之者不如乐之者。作为一名教师,要认识到学习兴趣在学习学习过程中的重要性。历史是初中阶段的一门基础课,但是,由于人们对历史学习没有形成正确的认识,导致学生对历史学怎样学习历史现在我们学习的课程有许多,历史这门课程似乎不受重视,在很多人看来它是边缘学科,更认为历史只需要记住了,背下来了,考试就得高分。诚然,历史是一门需要大量记忆的学科,并不是你一记下来就初中历史探究学习理论与实践的研究在推行素质教育的背景下,培养学生的发展性人格相当重要。国家的发展要依靠人才,实施人才强国战略就意味着要在教育一线做好基础工作,保证学生综合素质的培养和提升,这样才能为国家输送合格高贺绿汀音乐的民族性及其社会意义毕业论文摘要关键词贺绿汀民族性社会意义ABSTRACTHeLuting,reputedastheforerunnerofChinesenationalmusic,isbothaco论儿童手风琴教学毕业论文摘要儿童教育阶段是1个人1生当中最重要的1段时期,音乐教育作为儿童教育的1个重要部分越来越引起教育界的重视。儿童手风琴教学是儿童音乐教学的1个重要分支,本文从提高儿童手风琴我对儿童小提琴启蒙教育的探求毕业论文摘要本文主要论述儿童小提琴启蒙教育。首先结合自己从事了近4年的儿童小提琴启蒙教育谈谈儿童小提琴启蒙教育的现状,然后针对儿童学龄前和入学后两个学习阶段,从上课形式教师家长学生浅谈儿童古筝教学毕业论文摘要伴随着当今社会风起云涌的古筝学习热潮,接受古筝学习的学员年龄层次呈幼年化发展的趋势,那么,如何有效的根据儿童的生理心理和兴趣特征,作好这1年龄层次学员的引导和辅导,是当如何在语文课堂教学中实施素质教育当前,实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科,语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地,所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。那么,如何才能在语文简论德汉配价语法研究说略摘要本文简要回顾了配价语法理论产生与发展的历史,提纲挈领地介绍了德语配价语法的理论体系和研究成果,分析总结了汉语配价语法研究三十余年来取得的成就和存在的问题,并提出了个人的一得之见
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