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一头野猪跑出火车的速度

  从白手起家到年收入数千万,从产品默默无闻到扬威国际市场,从家庭式养殖场到特养行业的龙头企业,这样一幕麻雀变凤凰的真实故事,就发生在山东省莘县绿原特养野味品有限公司,有人形象地说这像是"一头野猪跑出火车的速度"。公司总经理梁道宏是一位充满神奇色彩的农民企业家,他独辟蹊径,用智慧打破瓶颈,白手起家,凭借其长远的眼光创造了特养业的神话!
  探索篇:"勤奋+执著",寻求生存密码
  1996年春,梁道宏听了一场"发展野猪养殖商机无限"的讲课,了解到野猪养殖的市场前景非常广阔。课后梁道宏非常激动,第二天便一头扎进图书馆寻找野猪养殖的有关资料,并迅速到各地去实地参观、考察,了解发展野猪养殖的可行性。一切准备就绪后,他开始引进种猪,在自家的院子里建起了猪圈,开始摸索养殖野猪的技术。由于他管理科学、养殖技术先进,很快便赚到了数万元。野猪养殖成功给了他很大的精神鼓舞,让他有了扩大养殖规模的信心和勇气。面对资金匮乏的局面,他反复地做亲朋好友的思想工作,最终使他们不但不反对,还有钱的出资、有力的干活、有主意的出点子,在大家的帮扶下,他陆续建起了养殖基地、冷库、车间,并引进一流的食品生产设备,成立了绿原野味食品加工厂。
  梁道宏高薪聘请技术精湛的专家当技术顾问,还结合我国传统饮食文化,科学地研发出了一系列优质产品。
  在销售上,梁道宏聘请了资深的市场营销专家,组建了强大的销售队伍,并积极参加国际食品博览会。因为当时的野味食品市场是一片空白,而绿原野味食品加工厂生产的野味系列产品具有绿色、保健、野味浓郁、风味独特等特点,因此在博览会上参展取得了巨大的成功,并与众多大型知名超市、商场、采购商、经销商达成了合作协议,此后绿原产品开始迅速畅销。
  创业篇:趁势而上,奠定成功的基石
  经过6年多的探索,梁道宏逐渐积累了养殖野猪的经验,并有了一定的经济基础。2002年春,适逢山东省莘县县委、县政府对外招商引资,经过考察,梁道宏选中了莘县西北部开发区的一块宝地,并在国家工商总局申请注册了"绿原野猪"和"莘野"商标,成立了莘县绿原特养野味品有限公司,这为其以后的发展插上了腾飞的翅膀。绿原公司开始破茧成蝶,定位发展为大型特养龙头企业,也拉开了一出丑小鸭蜕变成白天鹅的序幕。
  随着公司业务范围的扩大,公司采取"免费提供技术、订单收购"的方式面向全国寻设养殖分场。这一创新举措,经多家新闻媒体报道后引起了很大反响,想与公司合作的人也越来越多,但该公司始终坚持"发展一家、成功一家"的经营理念,让每个分场都能起到良好的示范效应,带动周围群众共同致富。
  发展篇:审时度势,靠策略创造奇迹
  然而,事业发展并非一帆风顺。2003年非典期间,全国的养殖业受到了前所未有的冲击,在此情况下,绿原公司仍然信守承诺,按原定价格收购养殖户的产品,野猪养殖户因此得以免受经济损失,而绿原公司却损失惨重。但此次经历,使绿原公司经受了磨炼,并为公司以后发展深加工业务夯实了货源基础。
  2008年下半年开始的全球性金融危机突如其来,绿原公司再一次面临巨大冲击,但该公司积极从危机中寻找商机,积极开拓国内市场,并在逆境中发展壮大。
  随着全球性金融危机的逐渐过去,全球经济全面复苏,绿原公司的订单迅猛增加,公司也逐渐发展壮大成一家集特色养殖、肉类开发、食品加工销售为一体的综合性特养龙头企业,现拥有职工700多人、资产过亿元。公司产品远销全国各大中城市及国外市场,公司先后获得"全国科教兴鲁计划省级示范单位""中国食品市场十佳名优品牌""中国国际食品博览会出口金奖""2010中日韩国际食品博览会出口金奖"等荣誉称号。
  展望篇:天下为公,展现社会责任感
  梁道宏认为,帮农致富是一个企业家应做的事,也是企业应尽的社会责任。一家真正成功的涉农大企业,一定是历史使命的率先承担者,这样的企业才能暖老百姓的心,成为招牌旗舰!
  梁道宏表示,有志之士应该借国家大好政策的东风,利用特种养殖这个好项目,尽快脱贫致富。

浅谈数学课堂教学新设想摘要新的课程改革和新时代要求初中数学教师要勇于创新大胆实践,探索新型的课堂教学模式和方法。在教学中,提高学生的学习能力,培养学生的思维意识,多给点思考的机会,多方面培养学生的思维品浅谈数学高效课堂组织形式目前在课堂教学中存在着教师教得很辛苦,学生学得很辛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展现象。高成本与低收效之间的矛盾始终困绕着数学教学。如何关注并分析当下中学数学教学中普遍存在的浅谈数学课堂教学的自然与和谐和谐的统一整体只要有几年教学经验的老师,在课堂教学中,就有成功的喜悦,也有失败的教训细思这些失败,与当时课堂气氛过于紧张或过于随便处理过程不够自然有很大关系可以明确地说,课堂教学中浅谈数学教学中发展联想能力的实践与认识如何发展学生的联想能力是一个数学教师必须努力实践与思考的重要问题。本文针对发展学生联想能力的实践从几个方面相似联想接近联想对比联想因果联想进行了分析,以及培养学生联想能力的做法和体浅谈职高学生的数学学习兴趣摘要英语作为世界语言被广泛地使用着,无论是国际贸易还是电脑编程都可以看到英语的影子。学生学习英语的最初目的就是交流,能够听懂别人的意思,也可以把自己的思想用英语表达出来是一门语言的浅谈关于农村中学数学教学的思考一个优秀的数学教师,尤其是一个优秀的农村中学数学教师是怎样炼成的?为什么城区学校课堂上师生活跃,聚集了一堂,目光如电?为什么农村中学有的数学教师上课学生昏昏欲睡?这不能不令我们深刻浅谈小组自主合作学习在数学教学中的作用在数学课堂上让学生进行讨论交流合作探究,形成开放式课堂模式,能够充分发挥小组独立自主合作学习的作用,进行讨论交流,探究创新是提高课堂教学效果的关键。那么,怎样发挥小组自主合作探究的关于浅谈小学数学课堂教学浅谈小学数学课堂教学摘要小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本,是指包括全体学生的发展,各方面素质的协调发展,在适应社会发展总需求的前提下的个性发展和不同学生在各自原有不同基础上的浅谈提高小学数学课堂教学有效性的几点思考新课改,不仅让课堂充满了激情和活力,还让数学课堂变得精彩。然而,反思我们的一些课堂教学,却不难发现,貌似实施了新课标,其实没有实效性,看似热闹的课堂场景,却存在着无效的教学方式。因浅谈让学生在探索中学习数学活动片段展示我首先通过一个活动让学生进行操作,使学生亲身体验知识的形成。师小朋友们到野外秋游,带了三箱矿泉水,回来时只剩下一部分(黑板出现一箱9瓶,别外还有7瓶),请小朋友们算一算浅谈在数学教学中培养学生的创新意识在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在创造的儿童教育中说处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人。因此,培养学生的创造性思维决不是针对高智力
加强起始教育提高高中学生数学成绩论文高一数学学习是高中阶段的关键时期。不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩会大幅度下降,甚至会不及格。普通学生,基础能力相对较低的学生,学习高一数学更是困难重重。怎样才能使他们走出数学教学中学生自主学习自主论文数学教学中学生自主学习自主传统的教师讲,学生听一直成为传授知识的主要方式,其表现形式就是填鸭式满堂灌的教学方法,它的弊端在于极大地限制了学生的主动性,扼杀了学生学习的兴趣,其实教学小学数学的教学论文报告一立足教材,以阅读教学为本,读写结合,习得写作方法。三年级学生处于作文的起步阶段,我们应首先教他们掌握一定的写作方法。习作方法从哪里来?实验教材注意内容的整合,每个单元都以专题的形学好数学要有信心和恒心议论文有的同学问我学数学有什么秘诀?我觉得学习上没有捷径好走,也无秘诀可言,要说有,那就是,首先要有决心信心和恒心。扎扎实实地打好基础,练好基本功。从一点一滴做起,日积月累逐步有所提高。低年级数学教学论文数学源于生活,生活中到处充满着数学。下面是品学网范文网小编为你带来的低年级数学教学论文,欢迎阅读。托尔斯泰曾经说过成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。我认为小学数学中职数学教育的应用论文数学素质教育已成为21世纪不可逆转的趋势,而数学素质不仅仅要求学生具有数学知识,还要求学生具备数学能力数学意识以及数学品质。但是纵观当前中职数学教育,仍存在着学习方式片面以及评价机关于离散数学应用课程论文第1篇离散数学课程教学新思考离散数学课程对培养学生的抽象思维逻辑思维和计算思维能力有着重要意义。从该课程的实用性出发,在分析课程定位的基础上,以网络化的形式构建知识单元之间的联系,分析小学数学教学中如何实施分层教学论文对于分层教学,小学数学课程标准给我们提供了理论基础在义务教育阶段,数学课程的主要培养目标就是使每个学生都能够在数学上得到发展。数学教学要以全体学生为目标,为学生的个性发展服务,让每关于数学解题教学中如何实施有效反思论文摘要高中数学是一门比较复杂和抽象的学科,学生的解题水平也越来越受到重视,提高数学成绩的根本就在于提高解题的能力。学习数学始终离不开解题这一环节,而学数学的主要目的就是为了学会解题。浅谈数学反思性教学与学生发展的关系论文通过近三年的实践与思考,提升学生综合素质的最佳途径养成良好的反思习惯。基于一线教师的视角,论述养成良好的反思习惯对学生学习的积极效应,并结合实践心得阐述反思的途径和方法。关键词反思谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学启示论文翻转课堂这一新兴教学模式符合对大学生自主学习能力问题分析能力的培养目标,开始被国内外高校教师引入大学教育。本文对英国谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学实践进行调研分析的基础上,详细介