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普鲁卡因治疗咯血34例临床观察

  目的:比较普鲁卡因和垂体后叶素咯血的效果及副作用大小。方法:普鲁卡因治疗组34例,垂体后叶素治疗对照组32例,观察两组治疗后止血的有效率。结果:两组止血有效率无显著性差异(P>0.0
  5),但副作用前者明显小于后者。结论 普鲁卡因可以安全而有效地作为治疗咯血的首选药物。
  普鲁卡因;垂体后叶素;咯血         1临床资料         1.2治疗方案:两组均卧床、常规安络血止血、抗结核或抗炎治疗。治疗组给予普鲁卡因针400mg加入生理盐水400ml中持续静滴,每小时30ml,用药前做普鲁卡因皮试,阴性者使用。对照组给予垂体针48U加生理盐水500ml中持续静滴,每小时30-60ml,根据血压情况适当调整,出血停止后3天逐渐停药,一般疗程需要3~7d。普鲁卡因过敏和使用垂体后叶素或普鲁卡因不足24h的患者退出本观察范围。在使用超过24h后,不管是因为效果欠佳或不能耐受药物副作用而改用其它治疗方法者均被视为治疗失败。在治疗过程中,普鲁卡因组有3例因皮试过敏、垂体后叶素组有6例因不能耐受药物副作用而退出观察。
  1.3 观察项目 血压、心率、呼吸次数及咯血次数、数量和性质。         2结果         2.2 不良反应  治疗组有4例感头晕,2例感心悸,症状多轻微能耐受。对照组有10例感明显腹痛,大便次数明显增加,有多达10余次,有3例出现心绞痛,舌下含化硝酸甘油后缓解,4例患者感头晕,6例因不能耐受退出观察。监测血压、心率均无明显异常,调整垂体滴速后上述症状逐渐消失。                                           3讨论         从本文的结果看,普鲁卡因和垂体后叶素咯血的治愈率和失败率的差别在统计学上无显著性,但其副作用的差别和严重程度却有明显的差别。可以看到普鲁卡因的副作用明显少于垂体后叶素,且前者症状轻微,多为头昏或心悸,病人能够良好耐受,无不能耐受普鲁卡因而退出者。而垂体后叶素产生的副作用在许多病人身上都可以观察到,且症状明显或不能耐受,虽然垂体后叶素被认为是治疗咯血的首选药物,因有较大收缩血管作用可致血压明显升高,在老年人和心、脑血管疾病患者是禁忌使用的;而普鲁卡因可以安全地用于上述患者。与其它扩管药如:硝酸甘油、酚妥拉明等比较,普鲁卡因有降压不明显、无明显心悸、心率加快、头痛等优点,这样会增加病人的依从性[4]。因而,普鲁卡因可以安全而有效地作为治疗咯血的首选药物。
  [2] 王优,林涛,魏桂莲.普鲁卡因联合酚妥拉明治疗支气管扩张症致大咯血22例[J].中华实用医学,2002,4
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  [4]  陈江声等 普鲁卡因与垂体后叶素对大咯血的疗效和副作用比较[J].  河北医学,  2005,2
  (2):106-107

英文电影片名翻译和探索英文电影片名翻译和探索英文电影片名翻译和探索英文电影片名翻译和探索摘要本文在分析电影片名特点的基础上,探讨了英文电影片名翻译的四个原则,提出精神事实意境对等的效果标准,并概括了片名浅谈机械设计基础课程实践教学与考核办法的改革与探索一机械设计基础课程的实践教学及其重要作用机械设计基础课程属于高等学校机械工程类学生必修的机械设计系列课程之一,是一门主干技术基础课程,在培养学生的机械设计综合能力方面占有重要的地位浅析大工程背景下机械设计基础课程教学改革与实践机械设计基础是近机类各专业开设的一门重要的技术基础课程,该课程主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理结构特点基本的设计理论和计算方法。它要求学生不仅要掌握扎实的基础理论知识,浅议工程认证背景下的测控专业机械类课程教改研究一引言测控专业的机械类课程主要包括工程制图精密机械设计基础和仪器制造工艺学三门课程。其中工程制图(40学时)和精密机械设计基础(56学时)属于学科专业基础课,前者主要是培养学生绘制有关机械工程控制基础课程建设与教学改革探索机械工程控制基础是机械制造及其自动化专业和测控技术与仪器专业学生必修的一门重要的专业基础课,课程的主要内容是依托控制论的理论基础,研究和分析机械工程技术中的实际问题。具体涵盖两个方有关机械制造自动化技术特点分析及发展趋势探讨1在机械制造行业中自动化技术的特点1。1生产能力强工作质量高一般情况下,在使用自动化技术的生产体系中,采用的机械化设备在灵敏度和精度上都有非常严格的要求。在生产过程中,都是靠自动化基于FPGA的八位加法器的设计摘要FPGA即现场可编程门阵列。它是作为专用集成电路(ASIC)领域中的一种半定制电路而出现的,既解决了定制电路的不足,又克服了原有可编程器件门电路数有限的缺点。该设计采用FPGA关于大学生电动方程式汽车的安全回路设计在赛车竞赛中经常出现各种事故,其中不能及时切断高压动力输出是电动赛车安全隐患之一。当赛车遇到撞击高压电接触及其他紧急情况时应及时切断系统高压动力输出,来保证赛车手的安全。本文设计结浅论模拟教学方法在汽车维修教学中的应用研究现今我国大多数高职院校汽车维修专业的教学目标,是以学生打好坚实的理论知识基础为前提,通过实践教学活动,提高学生的动手能力,因此,如何使学生提高自身专业水平。教师将模拟教学方法应用在简谈DMAIC模型在汽车4S站售后服务管理中的应用汽车4S站,是指集整车销售(Sale)零配件供应(Sparepart)售后服务(Service)信息反馈(Survey)四项功能于一体的汽车销售服务企业。随着我国汽车市场的飞速发展简议微课在汽车维修专业一体化教学中的应用现代社会已步入知识经济时代,文化越来越成为综合国力中的重要组成部分,同时随着社会生活节奏的加快,如何在信息爆炸的时代短时间内掌握大量知识信息成为每个人都关注的话题。人们越来越倾向于
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