【摘 要】 提高医学影像学课堂教学效果的策略主要是：改进教学方法，积极提高教师和学生知识水平；完善专业教学计划和大纲；更新教学手段， 实现专业教学的现代化。 【关键词】 医学影像学； 教学效果；教学策略 医学影像学是一门涉及多学科、多种成像技术和诊断知识的专业课程，其显示各类组织、器官的生理或病理形态图像。而医学影像学又是在生物医学工程学科中技术更新最快的领域之一。而作为介于基础与临床之间的桥梁课程，要适应新世纪现代医学发展和社会需求，培养出面向世界、面向未来、理论知识扎实、专业素质达标、能力强的医学人才就必须进行影响学教育的改革。而高质量的完成教学目标，让学生扎实基础拓宽知识面，培养学生独立分析和判断的能力，就需要教师对影响学教学策略在实践中不断探究，积极改进。 一、明确医学影像学的重要性 一直以来，医学影像学在临床工作中为辅助临床诊断的作用，将其与病人的临床表现、化验检查等其他相关资料相结合，才能做出准确的诊断结论。而近年来，随着科学技术的不断发展，医学影像学摆脱了单一的传统的放射诊断学，成为包括X线、CT、MRI及超声的现代医学影像诊断学和介入放射学形成的集影像诊断和介入治疗为一体的诊治并存的综合临床学科。因此，医学影像学在临床工作中占有越来越重要的位置，迫使我们在要为临床培养出专业能力强的影像学人才，以适应社会的需求。 二、积极提高教师和学生知识水平 医学影像学是一门涉及学科知识面较广的综合学科，早已从单一依靠形态变化进行诊断成为集形态、功能、代谢改变为一体的综合诊断体系。[1]知识面的广泛，要求任课教师就需要对各方面的知识都达到相应的水平，拓宽教师的知识面。基础医学、电子学基本理论、临床医学、医学影像学的各项技术、计算机等技能都要求教师具备；对于放射防护的理论以及相关的伦理学都要求教师熟悉。教师应当对当前临床上影像学的动态变化做相应的了解，积极参加相关专业的学术会议，以便在教学过程中为同学们提出合理的学习建议。因此，教师需要进行不断的学习，以提高自身的知识水平，在教学实践中进行高质量的教学，为学生提供良好的学习资源。 在具体的课堂教学中，教师要针对具体的教学方法进行改革。 首先，教师应明确教学的目标。在课堂教学中，要让课堂时间充分得到利用，就应该明确教学的目标。在具体的教学章节中，明确具体应该掌握、熟悉、了解的内容，根据学生的具体情况，做出相应的教学调整，让学生主动的融入到学习中去，并能够学以致用。 其次，教师应充分考虑学生的知识水平及学习特点，进行不断的改进。例如，学生在学习影响知识如CT、MRI等较难理解。[2]造成难易理解的原因有缺乏对相关知识的整理、归纳、总结等。因此，在教学过程中，教师应该将相应的知识进行整合，在教学过程中有目的性的引导学生对知识的总结、综合记忆和应用。而对于难以理解的知识，在进行教学设计时，应该对该部分的知识进行由表及里、由浅入深的引导，循序渐进的将复杂的知识拆分成容易理解的知识。 再者，在教学中，还可以改进教学方法。例如在课堂时间，可以将具体的案例穿插于教学过程中，引起学生学习兴趣和积极思考的动力。在适当的时机将之前学习过的基础学科一点带面的与影像学知识联系起来。 对学生知识水平的提高，可以建议在学习期间阅读相关的书籍、做相关的习题练习。并要求学生在学习相关章节前进行影像学知识的预习和对将要涉及的基础知识的复习。例如在进行呼吸系统相关章节的学习时，就要求学生对组织学、病理学以及解剖学进行复习，以便于在教学过程中对相应的影像学图像有更深刻的印象。 三、完善医学影像学专业教学计划和大纲 医学影像学随着科学技术的进步也在快速的发展，而面对这快速的变化，现有的教学计划和大纲几乎不能够适应。同样面临这一现实的还有这一学科技术人员的专业独立性，陈旧的教学计划和大纲让专业人员在临床的工作中要进行大量的学习。教学计划和大纲对该专业的学生在将来从事临床工作、融入临床工作有一定的影响，直接关系到未来影像科的发展。因此，教学计划和大纲的改革实在必行。医学影像学的培养主线应该是将学生培养成为有能力专业人才，这就要求教学计划和教学大纲以现代先进的教学理念在调整和优化后，既遵循教学的规律又符合时代科技的发展。 四、更新教学手段，实现医学影像学专业教学的现代化 随着医疗界各项设备、技术的更新，影像学也出现了新技术，如心脏和脑的磁源成像等。再加上电子设备的不断更新普及，医疗设备也进入了数字化、网络化的阶段，但是医学影像学的教育却依然在传统滞后的阶段，已经不能够适应新形势的要求。数字化教学在影像学上有较为显著的优势，有利于调动学生的积极性和创造性。数字化教学的出现，改变了教师在教学中的中心地位。数字化教学利用多媒体等进行教学，能够给予学生以直观的图像显示，形象生动、文字清晰，能够激发学生的学习兴趣，有利于提高课堂的教学效率，提高教学质量。多媒体教学还有利于教师在教学过程中利用网络进行引导教学，例如推荐相关的学习网站等，学生也能够利用多媒体进行资源的获取，拓宽知识面和视野。另外，数字化多媒体还可以以三维立体影像展现给学生，且能够储存，容量大、不易丢失，让学生进行反复的学习。 五、结语 综上所述，医学影像学随着科技的发展在临床上有了不可替代的作用，不仅能够在疾病的诊断中起辅助作用，随着科技的更新也在疾病的治疗中大展身手。医疗设备不断更新，又随着网络化和数字化的发展将设备与之相联系，有了超越传统的功能。基于此，医学影像学的教育也面临着更大的挑战，不仅要随科技的发展不断更新教学的内容，更要在教学的方法、策略上进行改进，以适应不断发展的社会需求。医学影像学的课堂教学策略改革，可以提高医学影像学的教学效果，为社会培养出德才兼备的医学人才。 【参考文献】 [1] 郁文明.提高医学影像学课堂教学质量的体会[J].中国科教创新导刊，2011（1）143. [2] 李敏，汤乐民.提高医学影像学教学质量的途径探索[J].南通大学学报教育科学版，2009（3）86-88. [3] 沈冰奇，冼利青，尹仲娇等.探索课堂教学策略提高医学影像学教学效果[J].医学教育探索，2008（7）703-705.
谈普通院校音乐教育中传承民族音乐文化的作用一在普通院校中，民族音乐文化的重要性1净化学生心灵，丰富学生内涵在普通院校里，把民族音乐文化渗透到音乐教学之中能够全面地培养学生的音乐素养，作为本土文化的典型代表形式，音乐可以把我音乐教学中存在的问题及对策研究音乐教学大纲明确要求美育是整个社会全面发展的关键内容，而音乐是实施美育的核心途径之一，对现代社会主义精神文明建设具有重大影响。对此，在初中音乐教学中，必须做好教学反思，在打破教学不运用信息化技术让京剧艺术走进小学音乐课堂在中国悠久的历史文化中，京剧以它独特的魅力享誉全世界，被世人称为中国的国粹。在全社会倡导走可持续发展道路的今天，京剧艺术走进了我们小学音乐课堂。近日，全国第二届音乐艺术课改观摩活动有效运用微课，构建精彩小学音乐课堂微课教学正在慢慢取代传统的授课方式，成为一种新型的教学手段。传统的小学音乐教学仅仅通过教师的口授，或者依靠一些简单乐器的辅助来完成教学任务。微课在此基础上，利用多媒体投影仪录像机与MOOC时代下高校音乐教学的策略与途径研究MOOC，可以理解为大规模网络开放课程，其自从衍生过后，就引起社会诸多领域全方位关注，尤其作为发达国家，往往应用该类创新式教学手段进行过多的教学成本缩减，相比之下，发展中国家主要利马克思主义文艺理论的中国化与音乐艺术对象化马克思主义文艺观与中国近现代当代音乐思潮是一个音乐思潮史课题，其学术目标是运用马克思主义经典作家文艺论述之矢来射中国近现代当代音乐思潮之的，以系统梳理马克思主义文艺观在中国的传播过音乐功能研究从社会规范和道德社会化的视角考察乐者，通于伦理者也，将以教民平好恶而反人道之正也。（礼记乐记篇）在古人看来音乐和伦理道德是互通的，音乐在一定程度上代表了道德伦理所达到的水平，所以古代帝王用乐来教化民众以分辨善恶而论高中音乐教学中多媒体技术的使用在新课程改革教学理念的不断实践和推进的教学背景下，教师的教学也逐渐呈现出了新的教学气象。尤其突出的一点就是，随着新课改教学理念的影响，一些符合现代化教学理念的教学方式也在教育教学领阳光体育背景下三峡大学实施快乐羽毛球探讨体育运动深受大学生的喜爱，是一种非常重要的文化内容，是校园文化中的主流，能潜移默化地促进人才的培养。许多体育项目成为一所学校独有的校园文化，在社会上引起强烈反响。阳光体育活动是指为浅析高中体育学科中健康教育问题近年来，随着社会经济的发展人民生活水平的提高，高中学生的健康状况已成为了社会关注的一个焦点，学校的健康教育也成为了教育改革的热点问题。因此，在高中课改推进中，加强对体育与健康学科中浅析体育舞蹈的作用与价值体育舞蹈是人们沟通情感的一种形体语言，是任何语言都无法替代的艺术。体育舞蹈是依据人们的审美情趣生理需求音乐享受及社交需要，在音乐的伴奏下，用舞步与音乐会话，让人们随着舞曲漫步，从中