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凤头摇曳,姿态万千怎样写好文章的开头

  " 好的开头对一篇文章的重要性毋需多言,可不少同学不但写不出精彩的开头,就连平平常常的开头也要绞尽脑汁才写得出,结果文章一开头便索然寡味,令人不愿往下读,得分也就可想而知了。
  那么,怎样的开头才算好呢?第一,要漂亮,像"凤头",引人注目,叫人非看下去不可;第二,入题要快,尤其是当今时髦的话题作文,最好在第一段就切入话题,摆出观点,引出人物及矛盾等。要做到这两点,可从以下几方面下功夫。
  一、求深,即求深刻。
  这个要求实际上首先是对审题的要求,只有立意深刻的文章才谈得上开头的深刻。而所谓深刻,是指开头具有哲理意味或含蓄深邃。
  例如,《三国演义》的开头:"天下大势,分久必合,合久必分。"大气磅礴,纵横捭阖,揭示了古今中外历史变迁的必然规律。
  又如,《安娜·卡列尼娜》的开头:"幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各的不幸。"一语道破家庭生活的隐秘,回味无穷,并为全书定下了基调。
  再如,以"位置"为话题作文,有的同学这样开头:"自生命萌动之初,你在人世间便有了自己的位置,到生命终结之时,你在大地上仍有自己的位置,但在这整个生命历程中,你的位置并不是固定不变的。"既紧扣了话题,又说出一定的人生哲理。
  二、求新,即求新颖。
  这里的新颖,既可以指内容,也可以指形式。如果内容确有新颖之处,开头就可以直接把它点出来。
  例如,要求以"网"为话题作文,有同学这样开头:"给自己结张网,……在纷繁复杂、物欲横流的社会中,我们必须给自己结张网,将现实生活中的歧途、贪欲、对自然的破坏等网在外面,给自己网一方净土。"既有现实性,又打破一般人所谓"摆脱网的束缚,追求自由"的定势思维。
  如果开头有新的写法(即使内容不很新)也会让读者产生浓厚的兴趣。如巧借其他艺术形式的做法就很不错。请看《门的变迁》的开头:
  时间:远古朝代
  地点:北京周口店的一个山洞里
  人们:一群原始人
  事件:(文章主体,较长,略)
  画外音:此时,这些原始人最想要的是一个坚固的木门
  这是一篇叙议结合的文章,全文通过古今门的变迁反映出不同时代人与人之间关系的微妙变化,揭示了现实社会存在的普遍现象。如果不用剧本形式开头,文章的新鲜感失去不说,语言也一定比现在复杂、拖沓。这种打通艺术门类,杂取种种,重组创新的开头是很有意思的。
  三、求奇,即求奇特。
  这种开头,主要用超常规的东西来吸引、打动读者。
  有一篇叫《梦游2050年》的文章是这样开头的:
  北京空气污染指标8级,请大家牢记每天要把足够的氧气装到氧气瓶里,以免发生意外。今天的新闻联播到此结束,明天再见。
  由于这个开头,文章所要表现的环保主题一下子便凸显于读者面前。
  而马克思主义的经典著作《共产党宣言》的开头是这样的:"一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲徘徊。"将"共产主义"这一抽象的政治概念一开始就形象而神秘地展示到读者面前,令人急于了解下文。
  四、求美,即求美感。
  我们经常称好的文章为"美文","美文"的开头岂能不美?而"美"的开头,其类型是很多的,常见的有以下几种:
  1. 开门见山。
  简洁是一种高层次的美,开门见山,直奔主题,何其痛快。鲁迅先生《藤野先生》一文的开头:"东京也无非是这样……"似乎很平常的一句话,用在这里,直奔所叙之事,又隐含自己的态度,看似无技巧,实则是最大的技巧。
  有篇叫《合作》的文章,开头是这样的:"生活中有些事情确实非得跟人干才行,不然就干不成。"接着列举了几个因合作而成功的事例,最后水到渠成地归结到合作重要这一主题。
  2. 巧设悬念。
  首届全国新概念作文大赛有一篇复赛获奖作品是这样开头的:
  讲台上放着一只被咬过的苹果
  讲台下坐着一脸茫然的我
  读了这个开头,你能不想继续读下去吗?人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其如此,当你在文章的开头,设下许多能激起人们好奇心的悬念时,你的文章无疑已成功了一大半。
  3. 引用。
  巧妙借用前人已有的深刻、精辟的论述,有助于对道理的阐述,而且可以省去许多笔墨,有事半功倍之效。
  例如:有一篇敷衍汉武帝功绩的长篇小说,开头就引用了汉高祖刘邦的《大风歌》,不过,作者没有简单地抄录,而是合理设想了一个汉高祖吟诵《大风歌》的过程:即先意气昂扬地吟诵了前两句:"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡",随即沉吟不语,想起了北方的匈奴入侵这一隐患,于是吟出"安得猛士兮守四方"。这样,汉武帝打败匈奴这一丰功伟绩就通过与其先皇汉高祖的比较凸现出来了。这个开头,可谓妙绝。
  4. 欲扬先抑,或欲抑先扬。
  这种开头,不少同学都会使用,而唐弢回忆鲁迅的文章《琐忆》就是一个典型的先抑后扬的构思。
  5. 精彩描绘:
  具体、形象、精彩地描绘开头,总是特别吸引人。
  例如《药》的开头:
  秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。……
  这里简明、带象征意味的景物、环境描写,放在了文章的开头,对渲染气氛、烘托人物心理活动、表现主题起了重要的作用。
  而《包身工》开头关于包身工起身场面的生动描写,既开门见山地写出了包身工们非人的居住条件,又使包身工的悲惨生活和工头的凶狠给读者留下了深刻的印象。
  文无定法,只要我们在写作实践中用心揣摩开头,掌握各种技巧,甚至发别人所未发,便可使自己的写作水平不断提高。

在数学概念教学中培养中职生素质1。提高中职生素质的重要意义什么叫做素质?素质是指一个人在政治思想作风道德品质和知识技能等方面,经过长期锻炼学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性,能对人的各种行为起到长新课改下小学数学与信息技术整合浅谈在小学数学的教学中,将教学与信息技术有机整合起来,一方面可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量和效率另一方面,信息技术与小学数学教学的整合,可以实现小学数学课堂教学的改革和创新如何让小学数学课堂向科学化课堂发展一科学的小组学习变成形式的小组学习经过近年来的课改,小学数学课堂的学习方式逐渐向着科学化发展,学生成为了课堂的主体部分,学生在课堂上开始了自主探究自主讨论自主学习。在传统的教学中,小学数学课堂教学中小组合作学习探究小组合作学习探究是课程改革的一项重要内容,随着新课标的推出,这种新型的学习模式已经逐渐的运用到小学数学的教学过程中,这种教学模式不仅仅能够调动学生学习的积极性,同时能够使学生积极主对新课标背景下小学数学的义务教育数学新课程标准指出义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能培养学生的抽象思维和推理能力培养学生关于数学一轮复习的几点建议众所周知,数学复习,面广量大,不少学生有畏惧感。那么,如何提高高三数学复习的针对性和实效性呢?高三数学第一轮复习的要求一是形成知识网络,让学生准确的掌握定义定理公式结论二是会准确且论小学数学的问题情境创设哲学家波普尔认为,科学和知识的增长永远始于问题,终于问题越来越深化的问题,越来越启发新问题的问题。由此可见,每节课的导入非常重要,课堂的开场白做好了,学生听课会兴致勃勃,主动参与其小学数学实践应用问题现状与探究小学的数学课堂中,对学生进行的教学内容都是学生日常生活中会运用到的知识,所以,把教学中的问题解决掉,实际上就是在解决学生日常生活中的问题。因此,通过解决问题教学培养学生的解决问题的浅谈数学课程标准(修订版)的新变化2001年7月,教育部颁布了全日制义务教育数学课程标准(实验稿),经过无数专家学者教研员教师学生乃至社会各界的关注思考实践探索和研究,义务教育数学课程标准(2011年版)终于出台了新课程背景下农村小学数学课堂教学思考随着课程改革的深入与不断优化,让沉闷的数学课堂焕然一新,似乎课堂活了,创设情境联系生活实践操作合作学习等学习方式为学生提供了更广阔的探索空间,关注情感态度与价值观的培养,使学生的个小学数学课堂教学有效凸显学生主体性探微摘要学生最主要的特性是主体性。在教学中,教师一定要时时处处站在学生的角度来思考教学方案,考虑课堂结构,有效凸显学生的学习主体性。立足两个案例,展现小学数学课堂教学有效凸显学生主体性
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