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关于中医药治疗乙型病毒性肝炎研究进展的探讨

  毕业论文【摘要】  综述了近几年来中医药治疗乙型病毒性肝炎的药理作用和临床应用,显示出中医药具有抗乙型肝炎病毒、降低血清胆红素及转氨酶、抗肝纤维化、改善肝功能、调节免疫功能、改善临床症状等作用。指出在今后的研究中,统一中医诊断标准和疗效标准,以中医基础理论为指导,综合运用多种疗法,充分发挥中医药的治疗优势 ,以缩短疗程提高临床疗效。
  【关键词】  乙型病毒性肝炎 中医药治疗 药理作用 临床应用
  1  中药抗乙型肝炎病毒作用
  有关临床研究还表明[13,14],联合用药比单味药物的抗病毒作用更强。应用疏肝健脾益气药物,如柴胡、木香、炒枳壳、青皮、香附、鸡矢藤、沉香、佛手等;应用活血化痰药物如:昆布、海藻、瓜蒌、法夏、藿香、莱菔子、山楂、陈皮、枳壳、佛手等;应用调补肝肾药物,如淫羊藿、冬虫夏草、枸杞子、鹿角、紫河车等,可达到增强清除乙肝病毒的作用。
  2  中药降低血清胆红素作用
  肝炎出现黄疸,逐渐加深,是肝炎病情加重的重要标志之一。高胆红素血症,会加速肝细胞的变性和坏死,而且是胆道系统继发感染的诱发因素。因此,肝炎有黄疸者,当先利胆退黄,促进胆汁排泄,降低高胆红素血症。中药消退黄疸,疗效可靠,副作用小。吴建等[15]将87例患者随机分为治疗组46例,对照组41例。治疗组每天予常规护肝降酶退黄中西医结合治疗同时予中药保留灌肠,1次/d,方用参三
  七、生大黄、茵陈、蒲公英、赤芍等。对照组予常规护肝降酶退黄治疗。结果显示,治疗组6周后总胆红素下降幅度大于对照组(P<0.01)。 ALT,AST,γ-GT的改善,治疗组优于对照组(P<0.01)。袁惠芳等[16]用茵陈五苓散加减治疗急性乙型黄疸性肝炎。方中重用茵陈清热利胆退黄;茯苓、猪苓、泽泻淡渗利湿,引湿热之邪从小便出;大黄、栀子、白花蛇舌草清热燥湿解毒,共奏清泄湿热、利胆退黄之效;白术、山药健脾燥湿;内金、焦三仙消食化滞,调理脾胃之功能;黄芪、太子参、枸杞子健脾益肾,扶助正气;血淤是乙肝的主要病机之一,故用丹参、益母草活血解郁通络;甘草调和诸药。
  退黄的途径主要有利小便和通大便两法。利小便重用茵陈蒿、黄柏;通大便重用大黄。对黄疸较深、湿热久滞者,为湿热内伏血分,可用泻下逐淤法,药用茵陈蒿、大黄、丹参、赤芍、红花等,对减轻症状和消退黄疸都有效果,对胆汁淤积型肝炎更好。茵陈蒿配大黄,泻下退黄,荡涤热毒,减少胆红素的肝肠循环和肠道有毒物质吸收,防止肠道氨进入血内,有利于保护肝脏,还能止血消瘀。除此之外,急性黄疸性肝炎,还可选用黄芩、龙胆草、柴胡、山栀子、郁金、金钱草、虎杖;慢性肝炎胆汁淤积症,可选用柴胡、丹参、赤芍、丹皮、泽兰、益母草等,重用赤芍,退黄效果更好。如果残留黄疸,久不消退,可用青黛、明矾、黄连研末装胶囊服,效果颇佳。这些药物除有利湿退黄外,还有清热解毒、活血化淤、调节免疫、消炎、抗过敏作用。
  3  中药降低血清转氨酶作用
  4  中药抗肝纤维化、改善肝功能作用
  5  中药纠正蛋白代谢紊乱作用

谈谈在英语教学中如何培养学生的创新思维能力近几年来,随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已让学生走上学习的舞台英语教学中扶和放的尝试英语教学是为了使学生更好地掌握英语语言工具,培养听说读写等方面能力,为他们的终生学习和发展打下良好的基础。特别在信息社会的今天,培养全面发展的开放型竞争型人才浅析在英语教学中如何培养学生创新能力长期以来,由于受应试教育的影响,英语教育还存在未清除的遗留问题一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念,学生主动参与的积极性不高二是翻译式灌输式教学方式仍然存在,三是外语实践的量少英语引申比较教学法探析英语引申比较教学法不同于英语句型教学语法教学和单一的词汇教学。引申比较教学是先引申出两个以上的词语,然后进行比较。通过引申来扩大和丰富学生的词汇量,通过比较来帮助学生理解和使用语言小学英语课魅力解码我已步入二十一世纪的新时代,教育不仅仅是捧上一张高一级学校的录取通知书,而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人教育不仅仅是追求百分之多少的升学率,而是追求每个学生的生动活泼主动的发展英语教学中的素质教育随着新世纪的到来,我国入世屈指可待,社会主义崐现代化建设对高素质人才的需求愈来愈强烈,从而使得我国崐的教育模式应从根本上的应试教育转向素质教育。崐而初中教学承担着把应试教育转到以提高考英语阅读理解技巧阅读理解能力测试的主要要求是1读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节。2既理解具体的事实,也理解抽象的概念。3既理解字面的意思,也理解深层的含义,包括作者的态度,意有了多媒体,就可以对黑板说再见了吗伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得更聪明。现代教育对老师教育学生提出的要求是不仅要授之以鱼,还要授之以渔。这也是素质教育英语阅读教学的发展趋势与探索近年来,中学阶段英语的教材编纂方向和高考考试方向都共同地反映了一个声音,那就是英语教学已经由传统的知识型方法正迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。也就是现在教育界说得较多的素质教育近体原则在英语课文话题设计中的运用在课文教学中如何将课文内容作为话题,如何激发学生的兴趣,如何培养学生的思维能力,如何使其能创造性地解决课文话题所引出的与现实生活密切相关的问题,是摆在我们外语教师面前的一大课题。而论大学英语四六级考试改革对大学英语教学的影响论文关键词大学英语四六级考试改革论文摘要四六考试改革至今已有两年多的时间,它对大学英语教学产生了不小的影响。在此背景下,本文简单介绍了大学英语四六级改革内容,分析了四六级改革的原因
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