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简述重复技法的不同诠释

  重复是艺术中最常用的手法之一,对于重要的事物,通过重复的运用可以加深观众的印象,引起观众的注意,反复强化观众的心理准备,但是这种技法要求创作者可以准确的抓住整部艺术作品的关键。重复本就是创作者有意的安排,如果在作品中重复技法运用的生硬呆板无意义那么观众会立马跳出作品并认识到这种强加的艺术重复。所以在创作中应该让观众不知不觉的接受,并加深这一印象,甚至某种程度上希望看到这套重复。在舞蹈创作方面重复技法也是最为常见的一种,重复的运用也在不断的丰富,对于重的内涵也在不断加深。从最初对动作动机、舞蹈主题的加深到整部作品的构架,重复技法的内涵越来越重,笔者将对比两种典型重复技法的运用做出分析。
  一、重复对主题情感的加深
  看过皮娜鲍什版《春之祭》的观众应该都会记着这样一个场景几位身着白色长裙的女舞者在泥泞的泥土上下沉、直立、前进、后退,下沉、直立、前进、后退 整部作品这套动作做了几十遍。这套动作给观众的直观表现就是内心歇斯底里的外化,是恐惧、压抑、无助的情感交织。只要这套动作出现观众仿佛就看到了舞者内心的悲痛,大大的增强了情感的力度。为了是作品中的重复不那么死板《春之祭》中对重复的处理做了方向和路线的变化。舞剧的第一大段,还没有选好被祭祀的女子,这个部分的重复是几位女子从舞台的弱区域用主题动作逐渐移动到舞台的强区域,刚靠近舞台中央又重复同样动作迂回到舞台的弱区域,仿佛舞台的中央就是祭祀的重心,所有女子唯恐避之不及。这样一次迂回的重复路线使观众强烈感知到舞者内心的恐慌,这套动作的第一次呈现主要是的让观众感受到某种沉重的情感冲击。在舞剧的第二段(选中了将要祭祀的女子),主题动作的重复又一次呈现,一样的动作一样的路线但多了一个即将被封建思想残忍掠夺的花季生命,多了一份观众的伤感、惋惜和同情。而那群女子虽然做着同样的动作却多了一份死的沉重和生的庆幸。
  第一段的重复主要表达了女子的恐惧与痛苦,引起的是观众沉重的感情联想。第二段的重复表达了女子们的无奈与无助,引起的是观众对两性的思考。两段中从单一的恐惧到交织了生死的复杂情感同样的重复但有微妙的变化,但是对于主题的揭示,情感的渲染,重复的作用首当其冲。
  二、重复对整体舞剧的构架
  对于重复的运用我不得不提的是2008年成立的陶身体现代舞团,他们将重发技法发展成整部整场舞蹈的构架,而且成功的跻身于舞坛的前列。毫无疑问他们走在最前沿《信使报》瑞典;陶冶的作品既包含了高越概念有简约得不可思议,他的确是国际舞坛一颗杰出的新星《伦敦晚报》英国。如此高度的评价对于一个创立不久的舞团来说实为罕见,但是看了他们的作品就不能理解为陶身体会迅速走红,在大牌云集的舞蹈节中如此抢眼。对于舞蹈他们的创作理念是简单,对于舞台布景他们要求干干净净。因为出现的方式极为自我、独特、确定、不献媚、不遵循现有的游戏规则,让国内外评论界赞叹不已也捉摸不透。就如观众看到的陶身体作品,每一部都凝聚、集中、还原到身体的本质和最初,倔强的不带任何情感色彩。
  我们以《重之三部曲》来看,两个双人舞几乎就是几个步伐,主要是在空间和两人位置上的各种重复和变化。最让人惊叹的是段妮的舞棍单人舞,一套快节奏的动作持续了近二十分钟,但从感官上看并没有产生视觉疲劳。这种重复从最初的神秘、诡异,到一种能量的积累与迸发,再到一种对生命力的思考。在观看过程中观众会无数次的期待有所变化,却仍然是重复。但这种动作的理性重复与叠加却带着观众去除干扰,找到了本真,呈现了无数的可能性。在重复中强调的是生命力的想象,一种超越肉体生命的真实、深刻。《重之三部曲》蕴藏着惹人注目的重复技法,从组构故事、设置矛盾到寄托主题,甚至是人物形象的塑造,都无一不与重复相联,确可称为陶身体以重复为手段,进行舞蹈创作优秀的显映。读者不需要理解情节而是在思想与思想的碰撞中组构、深化对作品的个人理解。
  重复对于每一个人都是熟悉的,无论在生活中还是艺术中重复都随处可见,所有重复的东西的都是重要的。生活中我们不断重复着吃饭睡觉一些日常生活,在艺术中创作者要不断重复他们最想表达的东西。《春之祭》表达了两性的弘大主题,用重复技法和观众打了一场情感仗,带领观众从情感中去思考主题。《重之三部曲》剔除了传统舞蹈中的主题与情感用简短重复的动作构架了整部舞蹈,不论是《3》《4》《5》都是用重复构架作品,但是每个舞蹈都会在人数和关系上做出他们的思考。而观众可以在每一次地重复中不断思考,任凭天马行空的想法带入思考中。我们可以从以上两部作品中看出,同样是重复技法不同的运用,产生不用的作用和效果。

铁塔公司成立后电信网络部署模式的探讨研究摘要中国铁塔公司的成立对中国电信行业产生非常大的影响。首先总结了全球电信业网络部署模式的类型,随后分析了中国电信运营商在铁塔公司成立后的网络部署模式变化,最后探讨了中国电信业未来的基站天线互调分析的13个维度摘要首先介绍了基站天线的结构组成,接着将影响基站天线互调的因素进行了梳理,归类为13种维度,对其进行分析,并举出实际案例和解决思路,最后归纳了基站天线互调测试系统搭建的关键点。关键核能供热产业化提速拥有近三十年研究历史的低温核供热技术再度进入公众视野。但低温核供热项目的推广恐怕不仅仅是技术问题,更重要的是体制和利益分配的交锋。刚刚结束的全国两会上,河北省秦皇岛市政协副主席农工宇宙不言,下自成蹊想象你正搭载着机器猫的时光机,与无数星辰擦身而过,渐渐湮灭的小天体如钻石般闪耀,倾诉着黑洞的存在。而两个黑洞撞击在了一起,就像在橡胶膜上高速运动的铁球压出痕迹,巨大的能量造成时空扭网络环境下音乐作品著作权保护研究音乐作为一种艺术形式,浸润着人类的心灵,随着音乐在网络上迅速的传播,当我们使用下载音乐时,就有可能会侵害音乐作品的相关著作权。因此,下文将针对音乐作品著作权保护措施,以及保护措施存二胡音乐风格的地域分类及表现特征一黄河流域二胡音乐风格的总体特点历史悠久的黄河文化孕育出了黄河流域一带的人们直爽豪迈风趣的性格特点,随之而形成的音乐风格就有了慷慨昂扬悲壮和诙谐幽默的特点。这篇文章中所描述的黄河流论网络电视与传统电视的关系论网络电视与传统电视的关系论网络电视与传统电视的关系电视包装与电视节目产业化后现代主义及其相关音乐电视栏目纪录片的特性探析center论网络电视与传统电视的关系文章来源自3edu教论当代中国电视剧的女性叙事与话语策略(1)共2页1论文出处(作者)其次,电视剧的制作还要经过制片人编剧导演演员的层层过滤放大或缩小。除了社会意识形态的公共要求之外,他们的个性修养,兴趣爱好等都会对电视剧的制作产生影响,如素电影批评的大众及现实立场(1)电影批评不应该是端坐于庙堂之上的沙龙文化,不是个人趣味个人观点的过度阐释,也不是电影批评家的自言自语自娱自乐,而是应该立足于大众的立场观众的立场去观察去思考,不仅要了解观众需求什么中国主流电影文化诉求策略思考(1)电影是一个国家文化的重要招牌,文化诉求是主流电影发展的关键所在。在期求商业回报和受众认可的大潮中,坚持艺术方向,将情感作为艺术表现的核心,是主流电影进一步获取鲜明追求的钥匙。主流电浅谈京剧武打艺术与武术哲学表现思维武打艺术是中国戏曲表演的手段和基本功之一。唱念做打四者结合构成了戏曲艺术特点,是戏曲作为独异表演艺术的重要标志。武打艺术在京剧中就是武生角色的表演艺术,京剧的成熟标志之一就是武生的
浅谈历史教学中润物细无声的德育教育浅谈历史教学中润物细无声的德育教育历史教学不仅要让学生接受具体知识理解概念掌握解题方法和步骤,以期考试得高分,也要对学生思想情感道德情操的教育,特别有效地利用历史科的得天独厚的优势小学体育课堂中要加强德育渗透小学体育课堂中要加强德育渗透在多年的体育课堂教学中,我深刻体会到,小学体育教学不仅要传授体育知识技能,更是德育培养的过程,课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义。小学生弘扬雷锋精神感受德育魅力弘扬雷锋精神感受德育魅力雷锋精神,是以雷锋的名字命名的以雷锋的精神为基本内涵的在实践中不断丰富和发展着的文化精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。他已经成新形势之下我国民办学校德育培训研究新形势之下我国民办学校德育培训研究随着我国改革开放的不断发展,各类学校的德育工作出现了许多新变化,民办学校也不例外。为了在新的形势之下更好地开展和加强学校德育工作的开展,我们每个人小学体育教育中德育渗透浅谈小学体育教育中德育渗透浅谈在小学体育中对学生进行思想品德教育是毫无疑问的,半个世纪以来,国家一直是这样要求的,广大体育教师也一直是这样做的,学校教育的目的是使学生在体智德美等方面全浅谈中等职业学校学生德育工作现状及对策浅谈中等职业学校学生德育工作现状及对策一中等职业学校学生的德育现状中国的教育长期以来以应试教育为主,受其影响,家长学校以及整个社会都形成了以分数作为评价学生的重要标准的观念,学校教小学数学教学中德育工作的渗透小学数学教学中德育工作的渗透随着素质教育的开展,德育教育逐渐被提上日程,小学阶段处于学生知识的启蒙阶段,对学生未来的学习方式和品格的形成有重要影响。新课标要求小学数学教师要把德育教小学语文教学中的德育渗透小学语文教学中的德育渗透ldquo德育渗透rdquo是语文课程标准提出的教学目标之一,是ldquo情感态度和价值观rdquo的集中体现,结合自己的教学实践,谈四点策略与同行们共同探发展美育教育发现数学之美把数学的美育功能真正落实在中小学的数学课堂上。在教学过程中展现数学美,使学生感受和欣赏到数学美,可以起到以下作用1。揭示数学美,提高学生钻研数学的主动性兴趣是最好的老师,兴趣是学生初中美术教育重在美育的培养一审美教育的内涵我国的教育家蔡元培先生曾对审美教育作了这样的解说人人都有感情,而并非都有伟大而高尚的行为,这由于感情推动力的薄弱。要转弱为强,转薄为厚,有待于陶养。陶养的工具,为美语文美育之探微语文美育在语文教学中有着重大作用,它有利于学生素质的培养学生人格的塑造,形成正确的价值体系。当今语文教学中,美育却没有发挥它的作用,过于表面化肤浅化,严重偏离了语文美育的核心。本文