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中国电视剧的蒙太奇思维

  1前言
  狭义的蒙太奇指镜头与镜头的组接,而蒙太奇还有广义的意义,那就是:在电影创作中,根据主题的需要、情节的发展、观众注意力和关心的程度,将全片所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头并分别进行处理和拍摄。然后再根据原定的创作构思,运用艺术技巧,将这些镜头、场面、段落,合乎逻辑地、富有节奏的重新组合,使之通过形象间相辅相承的关系,相互作用,产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果,构成一个连绵不断的有机的整体一部完整的反映生活、表达思想、条理贯通、生动感人的影片。这种构成一部完整影片的独特的表现方法称为蒙太奇。
  2中国电视剧的蒙太奇思维
  尽管电视剧比电影要长很多,全剧在构思上很难构思的如此严谨,但是此种思维对电视剧叙事结构的影响也有助于营造一种大的悲剧意境。关于悲剧的结构,亚里士多德在论述悲剧情节时提出有机整体的观念。这个观念要求悲剧的各个部分必须相互呼应,互相联系,以构成一个完整的有机的整体。他的情节(行动)整一原则旨在强调,悲剧情节应当限制在一桩具有必然联系和一致性的事件里,一切与此无关或可有可无的情节理应剔除,116任何一个一经松动或者删削,整体结构就会深受影响。因此,结构的紧凑、有序无疑可以保护悲剧性的整体氛围。能够给整剧创造悲剧氛围、悲剧意境的最常见的结构是倒叙。 《汉武大帝》的开场是接见司马迁,讨论其在《史记》中的形象问题,中间这一场景一直没有出来过,直到最后一集。
  这样的处理虽然危险,但是给全剧笼罩一种回味历史、反省自身的感慨,廉颇老矣,尚能饭否的人生无奈也表露无疑。在《大明宫词》的开头,剧中的主角太平公主用回忆的口吻讲述自己的故事:一个略带苍老的声音娓娓地说道,据奶奶讲,我出生的时候长安城阴雨绵绵,一连数月的大雨,将大明宫浸泡的仿佛失去了根基,甚至连人们的表情,也因为多月未见阳光而日显苍凉伤感这样的处理增添了叙事视角的能动成分,更容易与剧中的悲剧情感构成复调的效果。《高山下的花环》也采取了同样的倒叙,以表示对战友的悼念之情。相比较之下,《记忆的证明》的结构是复杂的,多个时空的往返交错给它的每一层时空凝结着特殊情感的记忆,并与当时历史的悲剧构成复杂的、人性的纠缠。这样的时空设置让侵略战争的悲剧冲突不仅仅让我们勾起对日本人的仇恨,还有站在今天的时间点上看待中日的今天和明日。导演杨阳在回忆中有对日本军人立体化的刻画,比如刚田、宫崎、中村和池田,更有对现实中小百合和萧忆之间的感情所蕴藉的美好的祝福。
  历史及现实的很多的日本人的迥然不同的表现夯实了该剧的社会价值。这是理性的、人道的对待悲剧冲突和悲剧结局的最好的行动记忆并宽容。这样的悲剧所带来的终极价值观是丰富饱满的。 另外,电视剧的片名也可以成为悲剧意境的组成部分,例如《辘轳女人和井》的题目就很有传统文化的艺术韵味。选择井的象征,寓意长期的封建意识犹如那深邃、狭窄的井,禁锢、影响着人的健康、自由的发展。如今这部电视剧不仅将女人的命运与井联系起来,而且还加上了与井相关的辘轳。这自然令我想起了那永远系在辘轳上的拉不断、扯还在的绳索。是什么东西,恰似这绳索顽固的缚在某些农民、尤其是农村妇女身上,至今仍制约、影响着他们跃出那封建残余意识的井的樊笼呢?这个解释可谓精准,同样的寓意也在篱笆、狗、古船、网等词语中存在着,三个片名的聚合无疑强化了电视剧悲剧性的思想力量。
  3结语
  总之,在电视剧视听语言表达悲剧性的过程中,首先,画面再现了现实,随即进入第二步,即在特定环境中,触动我们的感情,最后便进入第三步,即产生一种思想和道德意义。这一过程是同爱森斯坦替画面所定的任务相符的,在爱森斯坦看来,画面将我们引向感情(即感染活动),又从感情引向理想。最终,观众没有停留在悲剧性的外在表现,而内化为一种审美的、情感的力量。

中国当代历史文学面向全球化的新语境作者吴秀明荆亚平赵卫东lt?XMLNAMESPACEPREFIXO摘要面向全球化新语境的题材创作不仅在小说戏剧和影视等方面取得了全面繁荣,也为反思历史建立全球化的对话关系提供了新的中国现代文学精神中国是指因为诗界革命文界革命的推动而发端于19世纪末,又因为五四新文学革命而正式诞生于20世纪初,以白话文为主导,以现代人本观念为价值坐标,并在此后的近一个世纪中居于文坛正宗的文学浅析物质科学变革性突破对科学发展的影响一物质科学变革性突破的历史启示物质科学致力于研究物质的微观结构及其相互作用规律,它不仅是一切科学的基础,而且可以衍生出一系列新的技术原理,为新材料与新器件的研发提供新的知识基础。物关于材料物理性能课程的教学改革研究武汉科技大学无机非金属材料工程专业是在原耐火材料专业的基础上形成的。耐火材料专业创办于1961年,是国内高等院校最早设立的耐火材料专业之一,是国家重点(培育)学科原冶金部及湖北省重关于材料物理性能课程建设与教学改革的探讨随着市场经济的快速发展和市场经济体制的不断完善,高级应用型人才的需求不断增加。社会经济发展对人才需求结构的变化,为新建应用型本科院校带来发展契机。我国高等教育已步入大众化教育的发展简说材料成型工艺基础数字化实践教学要实现中国制造2025的目标,必须推进信息技术与制造技术深度融合,推动制造技术往高端和智能方向发展,才可实现制造强国战略目标。人才是前进的动力,是力量的源泉。高等学校是培养人才的最简说材料物理性能课程教学方法探析1引言材料物理性能课程的主要内容是物理性能,而内容的载体是材料,包括金属无机非金属和高聚物三大类。随着工业经济的高度发展,过去单一性材料往往难于满足社会需求,导致材料已经向复合化多简说无机材料物理性能课程模块化教学改革探索1引言自二十一世纪以来,以电子生物航天和能源为应用对象的材料科学已经从过去的单一性金属材料无机非金属材料和高分子材料转向以功能材料复合材料纳米材料等高性能多功能为主的发展趋势,对材关于材料物理性能课程教学改革的研究材料学是一门研究材料结构特性工艺和性能关系的学科。材料物理性能作为材料学专业课,需要运用材料学基础知识来理解材料物理性能的一般规律和影响因素。材料物理性能课程是材料学专业基础课的衍浅谈材料成型工艺基础多媒体立体化教学模式的构建与实践1多媒体立体化教学模式的构建材料成型工艺基础是我校机械设计制造与自动化品牌专业一门重要的技术基础课,在机械基础课程体系中体现出承上启下的桥梁作用,主要介绍材料成形机理工艺与设备成形浅谈材料物理性能课程教学的改革与探索1课程改革的背景材料物理性能是材料专业一门重要的专业基础课。学生通过本课程的学习,对材料各种基本物理性能的概念发展与应用有较全面的了解,为判断材料优劣,正确选择和使用材料,改善材料
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